2025年粵教版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物下冊月考試卷620考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某林場的梨樹大都產(chǎn)量低；果實(shí)品質(zhì)差，若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)梨樹，你的做法是（）

A.用優(yōu)質(zhì)梨樹種子來繁殖新品種。

B.全部換栽優(yōu)質(zhì)梨樹幼苗。

C.全部扦插優(yōu)質(zhì)梨樹枝條。

D.全部用優(yōu)質(zhì)梨樹芽進(jìn)行果枝嫁接。

2、下列具有雙重呼吸的動物是（）

A.牛和羊。

B.兔和狼。

C.蝗蟲和蝴蝶。

D.麻雀和天鵝。

3、【題文】父親的基因組合是RR，母親的基因組合是rr，則女兒的基因組合應(yīng)該是A.RR或rrB.RrC.RRrrD.以上都不是4、種子萌發(fā)的外部條件包括（）

①適量的水分②充足的空氣③適宜的溫度④肥沃的土壤．A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、松軟可口的面包和饅頭是利用（）技術(shù)制作的．A.醋酸菌發(fā)酵B.乳酸菌發(fā)酵C.霉菌發(fā)酵D.酵母菌發(fā)酵6、昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是()

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→CB.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期7、豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，一個豆莢中有多粒豌豆種子，說明花的雌蕊中有多個（）A.子房壁B.胚珠C.花柱D.子房8、一個生物科學(xué)興趣小組的同學(xué)做解剖豬心臟的實(shí)驗(yàn)時；針對如圖所示的心臟解剖結(jié)構(gòu)，以下四位同學(xué)作出的判斷正確的是（）

A.①為左心房。

B.③為右心室。

C.④為肺動脈。

D.②為右心房。

9、當(dāng)你用手將食物放入嘴里時，肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是A.同時收縮B.同時舒張C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、（2015?攀枝花）竹用地下莖生殖、椒草用葉生殖以及馬鈴薯用塊莖生殖等都是不經(jīng)過____的結(jié)合，由____直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖．11、圖4是“京都牛黃解毒片”包裝盒上所提供的部分信息資料，請聯(lián)系相關(guān)生物知識回答下列問題：。京都牛黃解毒片OTC

用法和用量：口服一次2片一日2次。

禁忌：孕婦忌服圖4

“京都牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥？____。某女性在懷孕期間能否服用該藥品？____。12、在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中；昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可；以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A____；B____；C____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____，消費(fèi)者是____。

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是____，明顯減少的生物是____。13、壁虎是我國最常見的一種爬行動物。當(dāng)它遇到敵害難以逃脫時，壁虎的尾巴會突然自己掉下來，并且長時間在地上扭動翻滾不停，使得敵害分散注意力，然后壁虎就趁機(jī)逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來看，屬于____行為，是動物一種先天具備的____反射。壁虎還有一類行為是在____行為的基礎(chǔ)上，通過個體生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷逐漸建立起來的新的行為活動，稱為____行為，屬于____反射。14、除了病毒，生命活動的基本單位即生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______．15、就人類而言，沒有絕對有益的動物也沒有絕對有害的動物．____．16、【題文】受精卵中的染色體一半來源于父方，一半來源于母方17、請將下列現(xiàn)象與行為方式匹配。

A一群螞蟻搬家____a覓食行為。

B羚羊依靠嗅覺尋找食物____b社群行為。

C兩只狗為爭奪骨頭打架____c爭斗行為。

D孔雀東南飛____d繁殖行為。

E孔雀開屏____e節(jié)律行為評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、土地是一種不可再生資源，地球上所有的人都必須共用這一有限的資源．19、脊髓具有反射功能和但沒有傳導(dǎo)功能．20、受精卵和卵細(xì)胞都屬于生殖細(xì)胞．______．（判斷對錯）21、通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動。______（判斷對錯）22、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。（）23、在光學(xué)顯微鏡下無法看到病毒。（）評卷人得分四、簡答題(共3題，共27分)24、生物進(jìn)化的原因--自然選擇學(xué)說。

①過度繁殖：生物普遍具有很強(qiáng)的______能力；能夠產(chǎn)生大量的后代．

②生存斗爭：生物為獲取足夠的______而進(jìn)行生存斗爭．

③遺傳；變異：生物進(jìn)化的______．

④自然選擇：適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰．生物通過______、變異和______，不斷進(jìn)化．25、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一處未被破壞的沉積巖；在上層發(fā)現(xiàn)了物種A的化石，中層發(fā)現(xiàn)了物種B的化石，下層發(fā)現(xiàn)了物種C的化石．請分析回答。

（1）一般來說更復(fù)雜更高等的化石是______．

（2）出現(xiàn)較早的物種是______．

（3）通過對物種化石研究發(fā)現(xiàn)；三種生物進(jìn)化的順序是______．

（4）通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)，生物進(jìn)化的總的趨勢是______、______、______．26、下圖表示的是日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時所使用的急救方法請結(jié)合示意圖和所學(xué)知識回答下列問題：

（1）A圖表示張貞和李雨正在對小王進(jìn)行急救；該急救技術(shù)是人工呼吸和______，在進(jìn)行人工呼吸急救前，應(yīng)先解開小王的衣領(lǐng)清除口鼻中的異物保持______暢通。A圖實(shí)施的搶救有效的標(biāo)志是______。

（2）張貞發(fā)現(xiàn)小王上肢外傷出血：血液鮮紅色，從傷口噴出。張貞采取B圖的指壓止血法急救請你判斷：小王上肢損傷的血管類型是______，血管的傷口在______端（A或B）。評卷人得分五、其他(共3題，共30分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)30、我國水資源的時間分布特征是什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)，嫁接技術(shù)可以幫助盡快的更新果木的品種．可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題是關(guān)于嫁接內(nèi)容的選擇題；據(jù)此答題．

2、D【分析】

鳥類的體內(nèi)有很多氣囊；這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率；牛；羊、家兔和狼屬于哺乳動物，用肺呼吸，蝗蟲和蝴蝶屬于節(jié)昆蟲，用氣管呼吸，因此，D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式；是與飛行生活相適應(yīng)的．據(jù)此解答．

3、B【分析】【解析】父親提供R，母親提供r，女兒的基因組成為Rr。【解析】【答案】B4、A【分析】【解答】解：種子要想萌發(fā)必須滿足的外界條件為：①適量的水分；③適宜的溫度和②充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．種子萌發(fā)除了水分外所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子本身；因此種子萌發(fā)與④肥沃的土壤無關(guān)．由此可知選項A符合題意．

故選A

【分析】種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣，據(jù)此可以解答本題．5、D【分析】解：做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．可見D符合題意．

故選：D

制饅頭和面包要用到酵母菌；發(fā)酵技術(shù)在食品的制造中的應(yīng)用十分廣泛，據(jù)此答題．

熟練掌握制饅頭和面包的原理，同時也要注意其它的發(fā)酵產(chǎn)品的知識．【解析】【答案】D6、C【分析】試題分析：此題考查的知識點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入．

完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓．

A；已知D為卵；若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過程為D→A→C，故說法錯誤；

B；已知D為卵；若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，故說法錯誤；

C；已知D為卵；若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則A是幼蟲期，C是成蟲期，成蟲期對農(nóng)作物的危害最大，故正確；

D；已知D為卵；若此圖表示春蠶的發(fā)育過程，則A是幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長A時期，故說法錯誤．

故選：C．

【解析】C7、B【分析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；受精完成后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。1個胚珠只能發(fā)育成一粒種子，子房中有多個胚珠，因此能發(fā)育成多粒種子。所以一個豌豆豆莢中有多粒種子，是由于形成該豆莢的花中有多個胚珠。

故選：B。

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子。

明確子房各部分的發(fā)育情況即能正確答題，結(jié)合果實(shí)與種子形成的示意圖來記憶。【解析】B8、C【分析】

心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．圖示為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，①是右心房，②是右心室，③是左心室，④是與右心室相連的血管肺動脈．

故選：C

【解析】【答案】該題要從心臟的結(jié)構(gòu)方面考慮解答；心臟具有四個腔；心臟四腔與血管的連接是一定的．

9、C【分析】【解析】試題分析：骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張，雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮，當(dāng)你用手將食物放入嘴里時，屬于屈肘動作，此時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。考點(diǎn)：本題考查的是骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系。【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)10、兩性生殖細(xì)胞母體【分析】【解答】有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．如用種子繁殖后代的方式．

無性生殖是指：無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．常見的無性生殖方式有出芽生殖；營養(yǎng)生殖（竹用地下莖生殖、椒草用葉生殖以及馬鈴薯用塊莖生殖）等．

故答案為：兩性生殖細(xì)胞；母體．

【分析】有性生殖和無性生殖本質(zhì)的區(qū)別在于是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．有性生殖是受精卵發(fā)育成新個體，無性生殖是母體直接產(chǎn)生新個體．11、非處方藥不能【分析】【解答】藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥簡稱OTC；處方藥簡稱Rx．此包裝盒上所提供的部分信息資料中有OTC標(biāo)志，因此是非處方藥．在禁忌中標(biāo)有孕婦忌服，所以女性在懷孕期間不能服用該藥品．

故答案為：非處方藥；不能。

【分析】此題是一個綜合性的填空題，涉及常用藥物的分類、安全用藥、保存食品的方法及原理，逐一分析解答．解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答本題．12、青蛙昆蟲水稻C（水稻）A（青蛙）和B（昆蟲）C（水稻）【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中；消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以C是水稻，B是以水稻為食的昆蟲，A是以昆蟲為食的青蛙。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中；由于生產(chǎn)者數(shù)量最多，消費(fèi)者數(shù)量依次減少，所以生產(chǎn)者是水稻，消費(fèi)者是青蛙和昆蟲。

（3）根據(jù)生物數(shù)量多少；可判斷此食物鏈為：C→B→A，若處于“天敵”地位的青蛙大量被捕食，其數(shù)量減少，在短時間內(nèi)，則造成被捕食者昆蟲明顯增加，水稻明顯減少。

【分析】本題的突破口是通過題干中的文字介紹，再結(jié)合圖示，先判斷出此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈。13、先天性非條件先天性學(xué)習(xí)條件【分析】【解答】根據(jù)動物行為獲得途徑不同可分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為；先天性行為是動物生來就有的，是動物的本能，學(xué)習(xí)行為后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，防御行為是指動物為對付外來侵略；保衛(wèi)自身的生存、或者對本族群中其他個體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來自其他動物傷害的行為，因此，壁虎趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象的表現(xiàn)都屬于防御行為，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。

【分析】先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。14、細(xì)胞【分析】解：水稻是綠色開花植物；細(xì)胞通過分裂和分化形成組織，進(jìn)而形成器官，由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成植物體．植物細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能存儲在制造的有機(jī)物中，線粒體是呼吸作用的場所，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是植物體進(jìn)行生命活動的基本單位．但是，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物就不是由細(xì)胞構(gòu)成的．可見，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

故答案為：細(xì)胞；

除病毒外；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．

此題難度不大，知道構(gòu)成植物體的基本單位是細(xì)胞即能解答此題【解析】細(xì)胞15、略

【分析】

任何動物都有對人類有益的一面；又有害的一面．從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，作為物種，所有的動物都有生存的價值，都應(yīng)受到人類的尊重和保護(hù)．但是人類在保護(hù)動物時，一般只考慮保護(hù)對人類有益的動物，動物對人類有益還是有害，要準(zhǔn)確地下定義有時并非易事．例如麻雀在中國與老鼠；蒼蠅、蚊子一起，被定為必須消滅的“四害”．當(dāng)時，全國各地廣泛開展消滅麻雀運(yùn)動，僅甘肅省就出動百萬青少年，7天消滅麻雀23.4萬只．實(shí)際上，麻雀在飼雛期是吃蟲的，也有有益的一面．因此就人類而言，沒有絕對有益的動物也沒有絕對有害的動物．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查了動物與人類的關(guān)系；每種動物都是有生存的價值和意義的．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：體細(xì)胞中的染色體是成對存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在，當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方，故題干的敘述是正確的。

考點(diǎn)：本題考查的是基因在親子代間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、baced【分析】【解答】猴王帶領(lǐng)一群猴子在叢林中活動；有一定的組織，等級制度，屬于社群行為，羚羊依靠嗅覺尋找食物屬于覓食行為（捕食行為），兩只狗為了爭奪食物；配偶、占領(lǐng)繁殖的區(qū)域而發(fā)生的戰(zhàn)斗，屬于爭斗行為，壁虎斷尾是為了吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為，織布鳥筑巢是為了產(chǎn)卵、孵卵、育雛的需要，屬于繁殖行為，孔雀東南飛屬于節(jié)律行為。

【分析】本題考查的是動物行為的類型和特點(diǎn)。三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】【解答】不可再生資源是指經(jīng)人類開發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少；在相當(dāng)長的時間內(nèi)不可能再生的自然資源，主要是指自然界的各種礦物；巖石和化石燃料，例如金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、煤炭、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源．由于不可再生資源的形成周期極為漫長，在人類歷史時期幾乎不能再生，而土地在人類加以保護(hù)的情況下，是可以永久的利用的，屬于可再生資源；所以此題說法是錯誤的．

故答案為：×．

【分析】人類開發(fā)利用后，在短時間內(nèi)還會再出現(xiàn)的資源叫做可再生資源；在人類開發(fā)利用后，長久的時間之內(nèi)不會再出現(xiàn)的資源，叫做不可再生資源資源．19、×【分析】【解答】解：脊髓的功能：反射功能：人的脊髓灰質(zhì)里有許多低級中樞；可以完成一些基本的反射活動，如膝跳反射；排便反射等．但是，脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的．

傳導(dǎo)功能：脊髓能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)；還能將這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦．反之，腦的活動也要通過脊髓才能傳遞到身體各部位．因此脊髓是腦與軀干；內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道．

故答案為：錯誤。

【分析】從脊髓的橫切面可以看出，脊髓包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分．灰質(zhì)在中央，呈蝶形；白質(zhì)在灰質(zhì)的周圍．白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓各部分之間以及脊髓和腦之間，起著聯(lián)系作用．20、×【分析】解：生物在進(jìn)行有性生殖時；要產(chǎn)生生殖細(xì)胞，常見的生殖細(xì)胞有：精子；卵細(xì)胞。

受精卵是精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的；它屬于新生命的開始，不屬于生殖細(xì)胞．

故答案為：×

生物在進(jìn)行有性生殖時；要產(chǎn)生生殖細(xì)胞，常見的生殖細(xì)胞有：精子；卵細(xì)胞．精子和卵細(xì)胞融合后形成的受精卵是新生命的開始．

在人類中男性生殖細(xì)胞是精子，女性生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞．在植物動物中雄性生殖細(xì)胞是精子，雌性生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞．【解析】×21、√【分析】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系；而這種關(guān)系又彼此交錯，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，生產(chǎn)者-植物通過光合作用制造的有機(jī)物和固定在有機(jī)物中的化學(xué)能就在食物鏈；食物網(wǎng)中進(jìn)行流動。

故答案為：√。

生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體；所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。

掌握食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道?！窘馕觥俊?2、√【分析】試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元；神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里．考點(diǎn)：此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．【解析】【答案】對23、A【分析】【解答】病毒是一類形體十分微小的生物；形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來表示．大約10億個細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細(xì)菌大，一個病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

故答案為：正確。

【分析】本題考查的是病毒的形態(tài)特點(diǎn)．病毒的形態(tài)各異，多種多樣．四、簡答題(共3題，共27分)24、繁殖；食物和空間；內(nèi)因；遺傳；自然選擇【分析】解：（1）自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；能產(chǎn)生大量的后代，即過度繁殖；

（2）生物賴以生存的食物和空間是有限的；生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭．

（3）生物具有遺傳和變異的特性；只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．因此，因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的內(nèi)因．

（4）自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是達(dá)爾文的自然選擇，所以在生存斗爭中適者生存，不適者被淘汰，生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。

故答案為：

（1）繁殖；

（2）食物和空間；

（3）內(nèi)因；

（4）遺傳；自然選擇．

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

此題關(guān)鍵理解遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．【解析】繁殖；食物和空間；內(nèi)因；遺傳；自然選擇25、A；C；C→B→A；由簡單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生【分析】解：（1）（2）（3）化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．根據(jù)分析可知，從進(jìn)化的角度來看，生物進(jìn)化的順序是C→B→A，因此更高等更復(fù)雜的化石是A，出現(xiàn)較早的物種是C；

（4）在距今越近的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．

故答案為：（1）A；

（2）C；

（3）C→B→A；

（4）由簡單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生．

（1）在越古老的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．

（2）在距今越近的地層中；挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．

（3）化石在地層中的出現(xiàn)具有一定的規(guī)律；是生物進(jìn)化的重要證據(jù)．生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石分布的規(guī)律．【解析】A；C；C→B→A；由簡單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生26、胸外心臟按壓呼吸道當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤時，說明搶救有效動脈出血B【分析】解：（1）病人在生命遇到意外事故如溺水；觸電時；會出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來進(jìn)行急救。人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動的原理，借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，從而引起肺被動擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸，人工呼吸時要保證呼吸道暢通，人工呼吸的次數(shù)要與人體呼吸次數(shù)相同，大約16--18次。當(dāng)人即停止呼吸，同時心跳也停止時，我們應(yīng)該緊急實(shí)施人工呼吸的同時實(shí)施胸外心臟擠壓。先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行。當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤時，說明搶救有效。

（2）平時說的外傷出血是指體動脈和體靜脈出血。體動脈流的是動脈血；動脈血含氧多；顏色鮮紅；而體靜脈流的是靜脈血，靜脈血含氧少、顏色暗紅。體動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出；而體靜脈是將全身各處的血流回心臟的血管，壓力小，血流較緩。題中外傷出血，血色鮮紅，從傷口噴出，可以判斷是動脈出血，因而應(yīng)該在近心端用指壓法或止血帶止血。

故答案為：（1）胸外心臟按壓；呼吸道；當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸；頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤時，說明搶救有效；

（2）動脈出血；B。

（1）當(dāng)遇到某人溺水或煤氣中毒時；一定要盡快撥打120急救電話，并采取科學(xué)；有效的急救措施，人停止了呼吸若不及時進(jìn)行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡，所以在撥打“120”之后，要進(jìn)行人工呼吸的方法來進(jìn)行急救。人工呼吸是一種常用的急救方法，用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法。吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次。

（2）動脈是把血液從心臟送往全身各處；血液流動方向是心臟→動脈，因此脈出血在近心端止血；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈，因此，靜脈受傷出血時，在遠(yuǎn)心端止血。

判斷動脈或靜脈出血可根據(jù)血流速度和血流顏色來判斷。【解析】胸外心臟按壓呼吸道當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤時，說明搶救有效動脈出血B五、其他(共3題，共30分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))28、略

【分析】