15 可親可敬的家鄉(xiāng)人（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

15可親可敬的家鄉(xiāng)人（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊，主題為“可親可敬的家鄉(xiāng)人”。教學(xué)內(nèi)容包括家鄉(xiāng)人的特點、家鄉(xiāng)人的貢獻以及如何尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解家鄉(xiāng)人的美好品質(zhì)，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛和尊敬之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人的故事，增強對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。同時，通過實踐活動，提升學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神，促進其成為具有家鄉(xiāng)情懷和社會責(zé)任感的新時代少年。重點難點及解決辦法重點：

1.理解家鄉(xiāng)人的特點，包括勤勞、善良、智慧等。

2.認(rèn)識家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的貢獻，增強對家鄉(xiāng)的熱愛。

難點：

1.學(xué)生對家鄉(xiāng)人的了解有限，難以形成全面的認(rèn)識。

2.學(xué)生在情感上對家鄉(xiāng)人的尊重和關(guān)愛表達(dá)不足。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)，通過家鄉(xiāng)人物故事、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)人的特點。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家鄉(xiāng)人的貢獻，激發(fā)情感共鳴。

3.結(jié)合生活實際，鼓勵學(xué)生分享自己對家鄉(xiāng)人的尊敬和關(guān)愛故事，培養(yǎng)實踐能力。

4.通過課后作業(yè)，如調(diào)查家鄉(xiāng)名人、繪制家鄉(xiāng)人物畫等，加深學(xué)生對家鄉(xiāng)人的認(rèn)識，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備。

2.課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺，提供相關(guān)課程資源。

3.信息化資源：家鄉(xiāng)人物故事視頻、圖片庫、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接。

4.教學(xué)手段：實物教具（家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片）、板書、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段家鄉(xiāng)風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述家鄉(xiāng)的美景。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道家鄉(xiāng)有哪些值得我們尊敬和喜愛的人嗎？”

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來認(rèn)識一下可親可敬的家鄉(xiāng)人?！?/p>

（二）講授新課（20分鐘）

1.教師講述家鄉(xiāng)勞動者的故事，如農(nóng)民、工人等，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)人的勤勞和智慧。

2.通過圖片展示家鄉(xiāng)的建設(shè)成果，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)人的貢獻。

3.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人呢？”

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)并講解尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人的具體做法。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組合作：每組選出一個家鄉(xiāng)人物，收集其事跡，制作成小卡片。

2.各組展示小卡片，其他小組評價并提出改進建議。

3.教師點評，總結(jié)各組的表現(xiàn)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中是如何尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人的？”

2.學(xué)生分享，教師總結(jié)并強調(diào)尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人的重要性。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如果遇到家鄉(xiāng)人有困難，我們應(yīng)該如何幫助他們？”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言。

3.教師點評，總結(jié)各組的觀點。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為一名家鄉(xiāng)人，我們應(yīng)該如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量？”

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)并強調(diào)家鄉(xiāng)情懷和社會責(zé)任感的重要性。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人的重要性。

2.布置作業(yè)：回家后，與家人一起分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試為家鄉(xiāng)做一件有意義的事情。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述家鄉(xiāng)人的特點，如勤勞、善良、智慧等，并能舉例說明家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的貢獻。

2.**情感態(tài)度**：學(xué)生在情感上對家鄉(xiāng)人產(chǎn)生尊敬和喜愛的情感，增強了對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.**價值觀形成**：學(xué)生認(rèn)識到尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人是一種美德，能夠?qū)⑦@種價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

4.**實踐能力**：學(xué)生在小組合作中學(xué)會了如何收集信息、整理資料，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。

5.**社會責(zé)任感**：學(xué)生通過了解家鄉(xiāng)人的貢獻，增強了社會責(zé)任感，認(rèn)識到每個人都可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。

6.**溝通能力**：在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，提高了溝通和表達(dá)能力。

7.**合作意識**：通過小組合作完成作業(yè)，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作精神，學(xué)會了與他人共同完成任務(wù)。

8.**批判性思維**：在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出問題，對所學(xué)內(nèi)容進行質(zhì)疑和思考，培養(yǎng)了批判性思維能力。

9.**問題解決能力**：在面對家鄉(xiāng)人遇到困難時，學(xué)生能夠提出合理的解決方案，提高了問題解決能力。

10.**自我反思能力**：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠反思自己在尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人方面的不足，并制定改進措施。板書設(shè)計①家鄉(xiāng)人的特點：

-勤勞

-善良

-智慧

②家鄉(xiāng)人的貢獻：

-建設(shè)家鄉(xiāng)

-創(chuàng)造財富

-傳承文化

③尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人：

-尊重他人

-關(guān)心他人

-為家鄉(xiāng)做貢獻教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到了以下幾點：

1.**活動設(shè)計反思**：

-在“家鄉(xiāng)人物故事”環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為故事內(nèi)容與他們的生活距離較遠(yuǎn)。因此，我反思是否可以在今后的教學(xué)中，選擇更貼近學(xué)生生活的家鄉(xiāng)人物故事，以提高他們的興趣和參與度。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生表達(dá)自己的觀點時不夠自信，可能是由于缺乏足夠的準(zhǔn)備和練習(xí)。我計劃在未來的教學(xué)中，提前提供討論指南，幫助學(xué)生更好地組織思路，并鼓勵他們在課堂上大膽發(fā)言。

2.**教學(xué)方法反思**：

-在講授新課的過程中，我意識到自己對某些概念的解釋可能過于簡單，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠深入。我需要調(diào)整教學(xué)方法，通過更豐富的教學(xué)手段，如實物展示、角色扮演等，來幫助學(xué)生更直觀地理解知識點。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的問題可能過于寬泛，未能有效引導(dǎo)學(xué)生深入思考。我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計更具針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考。

3.**學(xué)生學(xué)習(xí)效果反思**：

-通過課堂練習(xí)和作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“尊敬和關(guān)愛家鄉(xiāng)人”這一價值觀的理解和踐行還不夠深入。我計劃在未來的教學(xué)中，增加實踐活動，如組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)清潔、植樹等活動，讓他們在實際行動中體會到關(guān)愛家鄉(xiāng)的重要性。

4.**改進措施與計劃**：

-**活動設(shè)計**：將家鄉(xiāng)人物故事與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗相結(jié)合，選擇更加貼近學(xué)生生活的故事，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-**教學(xué)方法**：采用多元