2025年北師大新版必修1生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版必修1生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列結構或物質中都不含糖類的一組是A.細胞膜和RNAB.中心體和促性腺激素C.細胞壁和染色體D.線粒體和ADP2、下列生命活動過程中內質網參與的是A.合成性激素B.分解葡萄糖產生能量C.以氨基酸為原料合成肽鏈D.以核苷酸為原料合成核酸3、下圖表示在溫度不變的條件下，綠色植物吸收CO2的量隨光照強度的變化情況；下列相關敘述正確的是。

A.在a～b段對應的任何時間內都適宜進行植物呼吸作用強度的測定B.b點光照強度下綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等C.在c點所對應的光照強度下，綠色植物僅進行光合作用D.由圖分析可知隨著光照強度的增強，光合作用強度持續(xù)增大4、下列對酶實驗的相關敘述，錯誤的是（）A.探究酶的專一性，可以選擇底物作為自變量B.探究酶的高效性，可用無機催化劑和酶作相互對照C.探究酶作用的適宜溫度，要將酶和底物混合后在設定溫度下水浴D.探究pH對酶活性的影響，pH為自變量5、無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內被激活成胰蛋白酶的過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.無活性胰蛋白酶原的合成場所為核糖體B.胰蛋白酶原的激活過程發(fā)生在人體的內環(huán)境中C.水解酶破壞了胰蛋白酶原的肽鍵D.水解過程改變了胰蛋白酶原的結構6、圖示小腸絨毛上皮細胞細胞膜上幾種物質的運輸方式；下列相應運輸方式的敘述中，正確的是（）

A.A為主動運輸B.B為協(xié)助擴散C.C為胞吞胞吐D.D為自由擴散7、下列酶和ATP的有關說法中，錯誤的是（）A.細胞內ATP的合成和分解需要酶的催化，酶的合成伴隨著ATP的水解B.葡萄糖的合成伴隨著ATP的水解，葡萄糖的氧化分解伴隨著ATP的合成C.酶可以降低化學反應的活化能，所以酶促反應不需要ATP供能D.ATP中的化學能可由光能轉化而來，也可以轉化為光能評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、植物離體的_________在一定條件下具有全能性，而動物細胞的___________在一定條件下也可以表現出全能性。9、衰老的細胞主要有以下特征。細胞內的_____減少，結果使細胞萎縮，體積_____，細胞新陳代謝的速率_____。細胞內多種酶的活性_____。細胞內的色素會隨著細胞衰老而逐漸_____。細胞內呼吸速率_____，_____的體積增大。細胞膜的_____改變，使物質運輸功能____。10、生物學是研究生命現象及其活動規(guī)律的科學，具體地說，生物學是研究生物的_____、_____、發(fā)生和發(fā)展以及_____之間的相互關系、_____之間的關系的科學。11、植物細胞中最重要的二糖是_______和_______。12、固醇類物質包括______等。13、作物栽培時，要有適當措施保證根的正常呼吸，如____等。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯誤15、ATP是細胞生命活動需要的能量()A.正確B.錯誤16、淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯誤17、人在饑餓時，細胞中ATP與與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡。()A.正確B.錯誤18、減數分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點之一是同源染色體進行聯(lián)會。()A.正確B.錯誤19、無氧條件下，光合作用是葉肉細胞產生ATP的唯一來源()A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共2題，共4分)20、某生物研究小組為了驗證酵母菌在無氧或缺氧條件下才能產生酒精；他們依據酒精具有還原性，可使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色的原理進行實驗，裝置如圖。分析回答：

（1）A裝置中滴加石蠟油的目的是____________________。

（2）A、D裝置中“注射器”的作用是____________________。

（3）寫出裝置A中所進行的細胞呼吸的反應式：____________________。

（4）實驗10min后；從A；D兩裝置中各抽取2mL溶液加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻均出現了灰綠色。甲、乙兩同學對于D裝置出現灰綠色提出了不同的解釋：甲同學認為D裝置也產生了酒精；乙同學認為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導致的。

①甲同學解釋的依據是________________________________________。

②乙同學解釋的依據是________________________________________。若設計實驗判斷乙同學此依據是否正確，其基本思路是直接向2mL葡萄糖溶液中加入酸性重鉻酸鉀溶液，觀察顏色變化。21、研究發(fā)現；細胞內脂肪的合成與有氧呼吸過程有關，機理如圖1所示。

（1）據圖1可知，蛋白A是內質網膜上運輸Ca2+的______蛋白，蛋白S與其結合，使Ca2+以___________方式從___________進入內質網。Ca2+通過內質網與線粒體間的特殊結構，進入線粒體內，調控在__________中進行的有氧呼吸第二階段反應；影響脂肪合成。

（2）研究發(fā)現，蛋白S基因突變體果蠅的脂肪合成顯著少于野生型果蠅。為探究其原因，科研人員分別用13C標記的葡萄糖飼喂野生型果蠅和蛋白S基因突變體，一段時間后檢測其體內13C-丙酮酸和13C-檸檬酸的量，結果如圖2。結合圖1推測，蛋白S基因突變體脂肪合成減少的原因可能是__________。

（3）為進一步驗證檸檬酸與脂肪合成的關系，科研人員對A、B兩組果蠅進行飼喂處理，一段時間后在顯微鏡下觀察其脂肪組織，結果如圖3所示。圖中A組和B組果蠅分別為_________果蠅，飼喂的食物X應為____________的食物。

（4）以蛋白S基因突變體為材料，利用蛋白N（可將Ca2+轉運出線粒體）證明“脂肪合成受到線粒體內的Ca2+濃度調控”的研究思路是__________。評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)22、完成下面的填空：

（1）微量元素有____________________等。

（2）干重狀態(tài)下，4種基本元素的含量所占比例的排序一般是_______________________。

（3）從生命系統(tǒng)的結構來分析；下列結構屬于哪個層次？（填入對應的序號）

①受精卵②樹葉③肝臟④西瓜子⑤血液⑥篩管⑦一個酵母菌⑧池塘里的全部魚⑨某山上的所有生物⑩一片森林?魚缸中的所有金魚草?一只螞蟻?葡萄皮?某農場的所有水稻?市場上賣的一個蘋果?肌纖維?胃；腸、肝臟等組合在—起?SARS?血紅蛋白?神經元。

A細胞：______________；B什么都不是：______________。23、根據下圖所示化合物的結構分析回答：

(1)該化合物中，⑦表示____；該化合物含有______個游離的氨基。

(2)該化合物由____個氨基酸失去_____個水分子而形成，這種反應叫做_________。

(3)該化合物中的氨基酸種類不同，是由_________決定的。

(4)該化合物叫______肽，含_____個肽鍵，分子量比脫水縮合前減少了______。

(5)某一條多肽鏈由199個氨基酸組成，其分子式為CXHYNAOBS2（A>199，B>200），并且由下列5種氨基酸組成：那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸_____個（用A或B中的字母和數字表示）。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：細胞膜中含有糖類；RNA中也有核糖，A錯誤。中心體主要是蛋白質，促性腺激素是蛋白質，它們都不含有糖類，B正確。細胞壁是肽聚糖或纖維素含有糖類，染色體含有DNA也有脫氧核糖，C錯誤。線粒體中含有DNA和RNA，有核糖和脫氧核糖，ADP中含有核糖，D錯誤。

考點：本題考查細胞中的化合物相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。2、A【分析】內質網是脂質的合成車間，性激素屬于脂質，是在內質網的參與下合成的，A正確；葡萄糖分解產生能量的場所是在細胞質基質和線粒體中完成的，B錯誤；以氨基酸為原料合成肽鏈是在核糖體上進行的，C錯誤；以核苷酸為原料合成核酸主要是在細胞核內，少數出現在線粒體和葉綠體中，D錯誤；3、B【分析】在有光的條件下，植物的光合作用與呼吸作用同時進行，所測數值表示凈光合速率，因此進行植物呼吸作用強度的測定，應在a點所對應的光照強度為零的任何時間內測定，A錯誤；b點光照強度下，綠色植物吸收CO2的量為零；此時光合作用和呼吸作用速率相等，B正確；在c點所對應的光照強度下，綠色植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，C錯誤；由圖分析可知：在一定光照強度的范圍內，隨著光照強度的增強，光合作用強度持續(xù)增大，D錯誤。

【點睛】綠色植物吸收CO2的量，是植物的光合作用與呼吸作用共同引起的，表示的是凈光合速率，光照強度為零時則表示呼吸速率。據此，結合題意，理解題圖橫、縱坐標的含義，分析曲線的變化趨勢，從中把握所蘊含的生物學信息，進而對各選項進行分析。4、C【分析】【分析】

1；本質：酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物；其中大部分是蛋白質、少量是RNA。

2；特性：（1）酶具有高效性；（2）酶具有專一性；（3）酶的作用條件比較溫和。

3；作用：酶在降低反應的活化能方面比無機催化劑更顯著；因而催化效率更高。

【詳解】

A；探究酶的專一性時；自變量可以是酶的種類，也可以是底物的種類，A正確；

B；探究酶的高效性時；自變量是酶和無機催化劑，B正確；

C；探究酶作用的適宜溫度；要先將酶和底物分別置于不同溫度梯度下水浴，然后將相應溫度的酶和底物混合，C錯誤；

D；探究pH對酶活性的影響；pH是自變量，D正確。

故選C。5、B【分析】【分析】

1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接；同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數。3；蛋白質結構多樣性的直接原因：構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別。4、分析題圖：題圖是無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內被激活成胰蛋白酶的過程圖，分析可知無活性胰蛋白酶原在水解酶的催化下從肽鏈一端的6號和7號兩個氨基酸之間進行了切割，形成了一個六肽和一個胰蛋白酶。

【詳解】

A；由圖知；無活性胰蛋白酶原是由一條多肽鏈形成的，肽鏈是由氨基酸在核糖體中經脫水縮合形成的，A正確；

B；無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內被激活成胰蛋白酶；人小腸腸腔與外界環(huán)境直接相通、不屬于內環(huán)境，B錯誤；

C；由圖知水解酶破壞了胰蛋白酶原中第6號和7號兩個氨基酸（賴氨酸和異亮氨酸）之間的肽鍵；C正確；

D；無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內被水解而激活成胰蛋白酶的過程中；胰蛋白酶原的結構和功能發(fā)生了變化，D正確。

故選B。

【點睛】6、A【分析】【分析】

小分子物質跨膜運輸的方式和特點：

。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散（簡單擴散）高濃度低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協(xié)助擴散（易化擴散）高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖等

【詳解】

A；A為逆濃度梯度運輸；既需要載體也需要能量，為主動運輸，A正確；

B；B為順濃度梯度運輸；不需要載體和能量，為自由擴散，B錯誤；

C；C為順濃度梯度運輸；需要載體不需要能量，為協(xié)助擴散，C錯誤；

D；D為逆濃度梯度運輸；需要載體，為主動運輸，D錯誤。

故選A。7、C【分析】【分析】

1；酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物；絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA；

2；酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能；

3；ATP是一種含有特殊的化學鍵的有機化合物；是生命活動能量的直接來源，ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團；ATP和ADP的轉化過程中，所需的酶的種類不同、能量來源不同（ATP水解釋放的能量，來自特殊的化學鍵的化學能，并用于生命活動，而合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用）、場所不同（ATP水解在細胞的各處，而ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質）。

【詳解】

A；細胞內ATP的合成和分解都需要酶的催化；而酶（蛋白質或RNA）的合成需要消耗能量，所以伴隨著ATP的水解，A正確；

B；葡萄糖的合成是通過光合作用；需要消耗ATP，而其氧化分解可以釋放出能量，部分儲存在ATP中，伴隨著ATP的合成，B正確；

C；酶可以降低化學反應的活化能；但有些化學反應的進行同時需要酶和ATP，例如暗反應，C錯誤；

D；ATP的能量可以來自光能（光合作用）；也可以轉化為光能（螢火蟲發(fā)光），D正確。

故選C。二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【詳解】

細胞的全能性：已經高度分化的體細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。植物離體的體細胞在一定條件下具有全能性，而動物細胞的細胞核在一定條件下也可以表現出全能性?！窘馕觥竣?體細胞②.細胞核9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】水分變小減慢降低積累減慢細胞核通透性降低10、略

【分析】【分析】

本題考查生物學中基本概念問題；屬于識記內容。

【詳解】

生物學是研究生命現象及其活動規(guī)律的科學；具體地說，生物學是研究生物的結構；功能、發(fā)生和發(fā)展以及生物與生物之間的相互關系、生物與環(huán)境之間的關系的科學。

【點睛】

解決本題需要識記生物學的概念和生物學的研究范圍?！窘馕觥竣?結構②.功能③.生物與生物④.生物與環(huán)境11、略

【分析】【詳解】

動物特有的單糖為半乳糖，二糖為乳糖，多糖為糖原；植物特有單糖為果糖，二糖為蔗糖、麥芽糖，多糖為淀粉和纖維素?！窘馕觥空崽躯溠刻?2、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】膽固醇、性激素、維生素D13、略

【解析】疏松土壤三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。15、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫；結構簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學鍵，－代表普通化學鍵。）ATP的分子中的特殊化學鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學性質不穩(wěn)定，在水解時，一般是遠離腺苷的特殊化學鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質。

【詳解】

ATP是為細胞生命活動直接提供能量的物質，即ATP是一種物質，而不是能量；所以錯誤。16、B【分析】【詳解】

植物體內產生ATP的生理過程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時不生成ATP，錯誤。17、B【分析】【詳解】

人在饑餓時；細胞中ATP與ADP依然可以快速轉換而達到動態(tài)平衡。

故錯誤。18、A【分析】略19、B【分析】略四、實驗題(共2題，共4分)20、略

【分析】【分析】

酵母菌是兼性厭氧微生物；在氧氣充足的情況下進行有氧呼吸產生二氧化碳和水，在無氧條件下進行無氧呼吸，產生酒精和二氧化碳，酒精在酸性條件下與重鉻酸鉀反應生成灰綠色，因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精。

【詳解】

（1）A裝置中滴加石蠟油的目的是隔絕空氣，營造無氧環(huán)境，使酵母菌進行無氧呼吸。

（2）A；D裝置中“注射器”的作用是便于取等量樣液用于檢測。

（3）裝置A中酵母菌進行無氧呼吸，反應式為：

（4）①甲同學認為供氧不足或局部缺氧可能導致酵母菌無氧呼吸產生酒精，所以D裝置中產生了酒精，加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻，出現了灰綠色。

②乙同學認為葡萄糖具有還原性；也可能使重鉻酸溶液變灰綠色，所以D裝置中的葡萄糖未消耗完，加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻，出現了灰綠色。若要判斷乙同學的依據是否正確，可直接向2mL葡萄糖溶液中加入酸性重鉻酸鉀溶液，觀察顏色變化，進行判斷。

【點睛】

本題的知識點是酵母菌的有氧呼吸與無氧呼吸的過程，觀察線粒體，酒精的檢測方法，對于相關知識點的記憶是解題的關鍵，實驗設計的對照原則和單一變量原則的應用是本題考查的重點?！窘馕觥扛艚^空氣，營造無氧環(huán)境便于取等量樣液用于檢測供氧不足或局部缺氧可能導致酵母菌無氧呼吸產生酒精葡萄糖具有還原性，也可能使重鉻酸溶液變灰綠色21、略

【分析】【分析】

本題旨在考查學生理解物質運輸的方式；線粒體的結構和功能及有氧呼吸的過程等知識要點。由題圖1可知；鈣離子在蛋白A、B的協(xié)助下進入內質網，該過程消耗ATP水解釋放的能量，是主動運輸過程，鈣離子再進入線粒體，在線粒體基質中，形成檸檬酸，檸檬酸可以進一步脫羧形成二氧化碳和還原氫，完成有氧呼吸第二階段，也可以合成脂肪，形成脂滴；由題圖2可知，與野生型相比，突變型中的含放射性的丙酮酸增加，含放射性的檸檬酸減少，說明突變體丙酮酸生成檸檬酸受阻，檸檬酸減少，進而使脂肪合成減少；題圖3可知，A組兩種食物飼喂，脂肪顆粒無差異，B組兩種飼喂，脂肪顆粒不同，因此A組為野生型，B組為突變型。

【詳解】

（1）由題圖1可知，蛋白A是內質網膜上運輸Ca2+的載體；由題圖可知，由細胞質基質運輸到高爾基體的運輸過程需要消耗能量，是主動運輸過程；有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質中。

（2）由題圖曲線可知，13C標記的葡萄糖飼喂野生型果蠅和蛋白S基因突變體；一段時間后，突變體內，丙酮酸放射性增加，檸檬酸放射性減少，說明蛋白S基因突變體脂肪合成減少的原因可能是丙酮酸生成檸檬酸受阻，檸檬酸減少。

（3）該實驗的目的是驗證檸檬酸與脂肪合成的關系；因此選取的材料應該含有不同的檸檬酸含量，因此圖1可知，檸檬酸是合成脂肪的前體物質，對比A；B兩組的圖3結果可知，A組兩種食物飼喂，脂肪顆粒無差異，B組兩種飼喂，脂肪顆粒不同，因此A組為野生型，B組為突變型，飼喂的物質X應該含檸檬酸的食物。

（4）該實驗的目的是以蛋白S基因突變體為材料證明“脂肪合成受到線粒體內的Ca2+濃度調控”，研究的思路是抑制蛋白S基因突變體的蛋白N表達（或“敲除蛋白N基因”），檢測線粒體內Ca2+濃度變化；觀察脂肪組織的脂滴是否有所恢復。

【點睛】

有氧呼吸：細胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量能量的過程。有氧呼吸提供植物生命活動所需要的大部分能量，植物的生長、發(fā)育，細胞的分裂和伸長，有機物的運輸與合成，礦質營養(yǎng)的吸收和運輸等過程都需要能量，這些能量主要是通過植物的呼吸作用提供的?！窘馕觥枯d體主動運輸細胞溶膠（細胞質基質）線粒體基質丙酮酸生成檸檬酸受阻，檸檬酸減少野生型和蛋白S基因突變體含（等量）檸檬酸（鹽）抑制蛋白S基因突變體的蛋白N表達（或“敲除蛋白N基因”），檢測線粒體內Ca2+濃度變化，觀察脂肪組織的脂滴是否有所恢復五、綜合題(共2題，共18分)22、略

【分析】【分析】

生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次；生物圈是最大的結構層次。

【詳解】

（1）微量元素是指細胞內含量極少的元素；包括Fe；Mn、B、Zn、Mo、Cu。

（2）干重狀態(tài)下；4種基本元素的含量所占比例的大小一般是C＞O＞N＞H。

（3）①受精卵屬于細胞層次；

②樹葉屬于器官層次；

③肝臟屬于器官層次；

④西瓜子屬于器官層次；

⑤血液屬于組織層次；

⑥篩管屬于組織層次；

⑦一個酵母菌既屬于細胞層次；也屬于個體層次；

⑧池塘中的全部魚為多個種群；什么層次都不是；

⑨某山上的所有生物屬于群落層次；

⑩