2025年滬科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷533考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選擇正確的一項(xiàng)。

輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)_____。A.大地B.工廠C.河流D.天空2、“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)”這句話讓我們深深感受到了（）A.“我”不忍心離開(kāi)老師和同學(xué)，不舍得離開(kāi)祖國(guó)，抒發(fā)了“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。B.老師和同學(xué)送“我”禮物，“我”很高興。3、下列句子中劃線字的注音和字形正確的一項(xiàng)（）A.大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑____（là）奔____（bèng）的紅錦帶。B.我正要____（níng）視他們時(shí)，____（zòu）然一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙（qī），凌亂，仿佛有誰(shuí)____（zhì）一塊大石下河水中，水波____然起立，將整篇的影子撕成片片了。C.我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹____色的碎影。D.大紅花和____紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，如____縷（lǚ）的____（yīn）____（zhi）水，然而沒(méi)有____（yūn）。4、詞語(yǔ)意思我知道。

“旖旎”的意思是（）A.奇特B.曲折C.柔和美好D.丑陋5、下列各句中的“新”與“無(wú)邊光景一時(shí)新”的“新”意思最接近的是（）A.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。B.移舟泊煙渚，曰暮客愁新。C.向晚雙池好，初晴百物新。D.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。6、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（）A.裁剪______籌備______斑點(diǎn)______沮喪B.類(lèi)似______猜側(cè)______晝夜______氧氣C.神秘______提供______考察______枯萎D.謎語(yǔ)______揭開(kāi)______傾角______木棍7、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

兩山排闥送青來(lái)。（）A.推開(kāi)門(mén)。B.排列好的門(mén)。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、給下列詞語(yǔ)注音。

________

羨慕愛(ài)惜9、我是拼音小能手。diǎnzhuìsāorǎopiānpìtèzhēng________________dìzhènjiànzhùānránwúyàng____________10、讀《匆匆》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文是現(xiàn)代著名作家____寫(xiě)的一篇膾炙人口的____。文章緊扣“____”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和____。全文圍繞“____”這句話展開(kāi)。11、選詞填空。

嚴(yán)峻嚴(yán)重。

①他的話____地打擊了我的自信心。

②今年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然很____。12、讀課文《最佳路徑》；照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

例：選擇路徑。

攻克____設(shè)計(jì)____鋪設(shè)____清理____13、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

____的世界____的堂屋____的鳳尾竹。

____的竹樓____的油棕林____的山區(qū)評(píng)卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)14、選字填空。

迅猛迅速飛速(1)、電子計(jì)算機(jī)發(fā)展____，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。(2)、集合號(hào)響了，同學(xué)們____到操場(chǎng)上集合。(3)、隨著科學(xué)技術(shù)的____發(fā)展，電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。15、閱讀課文選段；回答問(wèn)題。

活躍了一天的太陽(yáng)；依舊像一個(gè)快樂(lè)的兒童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪雙眼正在欣賞著，突然那落日____（chànzhàn）動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的____（dàntán）跳，再以一個(gè)____（qiǎoqiāo）然無(wú)聲；水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水；向人們道了“再見(jiàn)”。(1)、選出劃線字的正確讀音。

顫（chànzhàn）動(dòng)____

彈____

悄（dàntán）跳____(2)；寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

緣故-____依舊-（qiǎoqiāo）然無(wú)聲________16、選字填空。

著了過(guò)啊吧呢(1)、太陽(yáng)他有腳____，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟____旋轉(zhuǎn)。(2)、看來(lái)今天我是不得不去一趟____。(3)、去的盡管去____，來(lái)的盡管來(lái)____；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆____？17、閱讀理解。

船長(zhǎng)（片段）

船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上；一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。(1)；寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

屹立____凝視____(2)、“這尊黑色的雕像”指的是誰(shuí)？為什么稱他為“雕像”？(3)、哈爾威船長(zhǎng)永遠(yuǎn)活在人們的心里，他在人們的心中樹(shù)立起了一塊不朽的豐碑。如果請(qǐng)你為這座豐碑題寫(xiě)碑文，你會(huì)寫(xiě)些什么呢？18、修改病句。(1)、維吾爾牧人還喜歡愛(ài)吃沙土灰里燒出的“庫(kù)乃其”。(2)、聽(tīng)到如此熱烈激昂的歌唱，不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。19、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

因?yàn)樗圆粌H還只有才。

雖然但是如果就(1)、這是____蟲(chóng)子們____能演奏出來(lái)的！(2)、這篇文章____運(yùn)用了比喻的修辭方法，____運(yùn)用了擬人的修辭方法。(3)、小甲蟲(chóng)____迷了路，____它一點(diǎn)兒也不驚慌，仍傲然地前進(jìn)著。(4)、____紅鳩鳥(niǎo)的歌聲不把我的心靈喚回來(lái)，我____會(huì)繼續(xù)沉醉在這次奇異的游歷之中。(5)、____作者心境很平靜，____才在清幽的環(huán)境中與大自然相融為一。20、選詞填空。

美麗美好美妙(1)、兄妹倆被____的琴聲陶醉了。(2)、媽媽在我的心中，是全世界最____的女人。(3)、____的未來(lái)靠我們自己去創(chuàng)造。21、根據(jù)課文，回答下列問(wèn)題。(1)、通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道作者有兩個(gè)母親，一個(gè)是____，一個(gè)是____。(2)、通過(guò)查閱資料，我了解到季羨林是我國(guó)著名的____、語(yǔ)言學(xué)家、____、社會(huì)活動(dòng)家、____和散文家，自____年從德國(guó)回國(guó)，受聘于北京大學(xué)，創(chuàng)建東方語(yǔ)文系，開(kāi)拓中國(guó)東方學(xué)術(shù)園地。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)22、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“黃河遠(yuǎn)上”說(shuō)明作者是從下游往上游望去的。23、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說(shuō)法是否正確。

在湯姆的朋友中，最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上的流浪兒哈克。24、《太陽(yáng)的話》是詩(shī)人艾青寫(xiě)的一首現(xiàn)代自由詩(shī)，全詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)、排比和擬人的修辭方法。評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共40分)25、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州26、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂(lè)地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹(shù)27、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》28、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星29、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽(tīng)的____花朵評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)30、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)工整。

②不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】從句子“輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)_____?！眮?lái)看；“輪船”在“大?！焙叫?；“飛機(jī)”在“天空”航行。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語(yǔ)的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。2、A【分析】考查學(xué)生歸納中心思想的能力，概括中心思想的基本步驟是：一、讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。二、領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖，想想作者在文章中贊揚(yáng)什么?！窘馕觥俊皠e了，我親愛(ài)的老師，不舍得離開(kāi)祖國(guó)。故選：A。3、C【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形和字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘馕觥緼.有誤，“潑刺”的“刺”應(yīng)為“辣”。B.有誤，“驟然”的“驟”應(yīng)讀作“zhòu”，“皺蹙”的“蹙”應(yīng)讀作“cù”。C.正確。D.有誤，“班紅花”的“班”應(yīng)為“斑”，“胭脂”的“胭”應(yīng)讀作“yān”，“暈”應(yīng)讀作“yùn”。故選：C。4、C【解析】旖旎：柔和美好。故選：C。5、C【解析】無(wú)邊光景一時(shí)新：無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。只有C選項(xiàng)中的新與題干的意思一致。故答案為C。6、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼、C、D正確。B.有誤，猜測(cè)：推測(cè)。故“猜側(cè)”的“側(cè)”錯(cuò)誤。故選：B。7、A【解析】出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，意思：兩座大山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。“排闥”推開(kāi)門(mén)。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)8、xiànmùàixī【分析】【分析】羨慕：因喜愛(ài)別人有某種長(zhǎng)處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有：我羨慕別人的童年幸福甜美。愛(ài)惜：a因重視而不糟蹋：愛(ài)惜時(shí)間，愛(ài)惜國(guó)家財(cái)物。b疼愛(ài)；愛(ài)護(hù)：全家對(duì)他都百般愛(ài)惜。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)字詞的讀音掌握情況。應(yīng)注意“羨慕”的讀音和寫(xiě)法。9、點(diǎn)綴騷擾偏僻特征地震建筑安然無(wú)恙【分析】【分析】綴要注意這個(gè)字的寫(xiě)法，右邊是四個(gè)又字，不要少寫(xiě)；騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。僻字要注意不要錯(cuò)寫(xiě)成避；震字不要與振弄混；安然無(wú)恙：原指人平安沒(méi)有疾病，現(xiàn)泛指事物未遭損壞或人身并無(wú)損傷。安然：平安的樣子；恙：疾??；指?jìng)χ?lèi)的產(chǎn)生憂傷的事。恙不要錯(cuò)寫(xiě)成姜。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的拼寫(xiě)能力10、朱自清散文匆匆惋惜我們的日子為什么一去不復(fù)返呢【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。全文圍繞“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”這句話展開(kāi)。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“惋惜”的“惋”字，不要寫(xiě)成“碗”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。11、嚴(yán)重嚴(yán)峻【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。嚴(yán)重：形容情勢(shì)緊急危險(xiǎn)。嚴(yán)峻：嚴(yán)厲；嚴(yán)格?？傊x詞要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“他的話____地打擊了我的自信心?！睓M線上應(yīng)填：嚴(yán)重。②“今年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然很____。”橫線上應(yīng)填：嚴(yán)峻。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。12、難關(guān)習(xí)題道路垃圾【分析】【分析】攻克；指戰(zhàn)勝，占領(lǐng)；勝利。設(shè)計(jì)，是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過(guò)某種形式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。鋪設(shè)，指延伸著鋪上;布置安排。清理，指徹底整理或處理。

【點(diǎn)評(píng)】照樣子寫(xiě)句子，要求語(yǔ)句通順，符合語(yǔ)法邏輯。13、綠色寬大綠綠別致遮天蓋地邊遠(yuǎn)【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填形容詞。比如：綠色的世界；寬大的堂屋、遮天蓋地的油棕林。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)固定搭配的掌握情況。從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類(lèi)詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。三、綜合題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】迅猛：迅速猛烈。迅速：速度快。飛速：非常迅速:發(fā)展;前進(jìn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握【解析】1、①迅猛

2、①迅速

3、①飛速

15、略

【分析】【分析】（1）是對(duì)拼音的考察，（2）是對(duì)近義詞的考察。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】（1）彈：dàn可以用力發(fā)射出去的小丸；裝有爆炸物可以擊毀人、物的武器。tán用手或工具撥動(dòng)而發(fā)射出去，亦指用手指撥弄：彈射。（2）緣故：是指原故；原因。依舊：照往常，依舊。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①chàn

chàn

②tán

2、tán

③qiǎo

qiǎo16、略

【分析】【分析】“??；吧、呢”都是語(yǔ)氣詞；語(yǔ)氣詞是表示句子的語(yǔ)氣的，常用在句尾或句中停頓處表示種種語(yǔ)氣?！澳愠燥埩藛?？東東怎么還不來(lái)呀？”都是表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣；“螞蟻正在忙著搬東西呢！”表示感嘆的語(yǔ)氣。“著、了、過(guò)”都是助詞，常用在句尾或句中起輔助作用。“小明完成作業(yè)了。”“我認(rèn)真地聽(tīng)著他說(shuō)的話。”

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)氣詞、助詞的運(yùn)用情況，平時(shí)應(yīng)多讀多練?！窘馕觥?、①啊

②著

2、①了

3、①了

②著

③呢

17、略

【分析】【分析】（1）屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著；通常用來(lái)比喻人的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖。凝視：不眨眼地看；神情專(zhuān)注地看；從高往低看；專(zhuān)注地看；注視著某樣?xùn)|西。也可以用目不轉(zhuǎn)睛來(lái)形容。?含義：聚精會(huì)神地觀看，不眨眼睛，神情專(zhuān)注。（2）哈爾威船長(zhǎng)在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人、把死亡留給自己的舍己救人的精神和尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美，讓人們都永遠(yuǎn)記住他。（3）例如：“永垂不朽的哈爾威船長(zhǎng)?！钡取?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的閱讀能力，鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①聳立

②凝望

2、哈爾威船長(zhǎng)，因?yàn)樗肋h(yuǎn)活在人們的心里。3、永垂不朽的哈爾威船長(zhǎng)。18、略

【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺:這種句子缺少必要的成分；意思不完整。②意思重復(fù):這種句子是前邊說(shuō)了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說(shuō)一遍，意思重復(fù)了。③用詞不當(dāng):這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。④詞序顛倒:詞序是詞語(yǔ)在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語(yǔ)在詞句結(jié)構(gòu)中所處的地位。每一個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開(kāi)了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。比如（1）“喜歡”和“愛(ài)”重復(fù)，應(yīng)去掉“愛(ài)”即：維吾爾牧人還喜歡吃沙土灰里燒出的“庫(kù)乃其”。（2）缺主語(yǔ)，應(yīng)在后面的分句上填上“我”，即：聽(tīng)到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。【解析】1、維吾爾牧人還喜歡吃沙土灰里燒出的“庫(kù)乃其”。2、聽(tīng)到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。19、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是條件關(guān)系。故選“只有才”；②分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不僅還”③分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”④分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”；⑤分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕觥?、①只有

②才

2、①不僅

②還

3、①雖然

②但是

4、①如果

②就

5、①因?yàn)?/p>

②所以

20、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。美妙：美好可喜。美好：好(多用于前途；理想、生活等)。美麗：美好艷麗；好看。總之，這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。【解析】1、①美妙

2、①美麗

3、①美好

21、略

【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后；就會(huì)不難填出正確答案。（1）親生母親；祖國(guó)母親。（2）通過(guò)查閱資料，我了解到季羨林是我國(guó)著名的文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家、翻譯家和散文家，自1946年從德國(guó)回國(guó)，受聘于北京大學(xué)，創(chuàng)建東方語(yǔ)文系，開(kāi)拓中國(guó)東方學(xué)術(shù)園地。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的掌握。帶著問(wèn)題邊讀邊思考。不難找出問(wèn)題的答案?！窘馕觥?、①親生母親

②祖國(guó)母親

2、①文學(xué)家

②教育家

③翻譯家

④1946

四、判斷題(共3題，共12分)22、A【分析】【分析】正確。黃河遠(yuǎn)上白云間；一片孤城萬(wàn)仞山：意思：遼闊的高原上，黃河奔騰而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來(lái)的一般,在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。“黃河遠(yuǎn)上”說(shuō)明作者是從下游往上游望去的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。23、A【分析】【分析】由課文內(nèi)容得知：在湯姆的朋友中；最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上的流浪兒哈克。故答案正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。24、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；《太陽(yáng)的話》是詩(shī)人艾青寫(xiě)的一首現(xiàn)代自由詩(shī)，全詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)；排比和擬人的修辭方法。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。五、連線題(共5題，共40分)25、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)應(yīng)的是紫荊花；南京對(duì)應(yīng)的是梅花；上海對(duì)應(yīng)的是白玉蘭；重慶對(duì)應(yīng)的是山茶花；杭州對(duì)應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要求寫(xiě)出城市對(duì)應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時(shí)的積累。26、響松樹(shù)飛舞腿【分析】【分析】做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體詞語(yǔ)的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。27、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國(guó)五大戲曲劇種之一，中國(guó)第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越?。褐袊?guó)第二大劇種；有第二國(guó)劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個(gè)林妹妹》是越劇《紅樓夢(mèng)》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過(guò)口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱“中國(guó)五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解，注重平時(shí)的積累。28、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。29、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)30、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應(yīng)該有希望的寓意；“就”是指它其實(shí)就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒(méi)察覺(jué)，沒(méi)能發(fā)現(xiàn)．

【思路點(diǎn)撥】可以從家庭情親出發(fā)；開(kāi)始悲嘆沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)，理解，甚至是自己臆想出來(lái)的誤解，感覺(jué)自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開(kāi)展，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛(ài)始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛(ài)的春天的眼睛，頓悟愛(ài)的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄，然后通過(guò)老師或者親人的積極引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到生命在成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷種種磨難，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個(gè)意志力強(qiáng)大的自己．

【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線；運(yùn)用擬人口吻，敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒(méi)在泥土里（或像丑小鴨一樣的經(jīng)歷），然后寫(xiě)其他植物的對(duì)比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開(kāi)花結(jié)果只是時(shí)間的問(wèn)題，原來(lái)，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)議論文．

【例文點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路：以一株植物為線，運(yùn)用擬人口吻，敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先