2025年粵教版四年級語文上冊月考試卷VIP

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版四年級語文上冊月考試卷921考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我躺在艙面上，（）天空。A.眺望B.仰望C.俯視2、加點字讀音完全正確的一組是（）。A.慢條斯理（sī）驕兵必?。╞ài）B.寬?。╯ù）窮兇極惡（è）C.懲惡揚善（chěng）遭遇（zāo）D.深惡痛絕（è）堅定（jiān）3、“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！睆倪@段描寫中，可以看出宙斯是一個（）的人。A.慈悲、善良B.無私奉獻C.霸道、冷酷無情D.正直、公正4、下列神話故事里，和女媧沒有關系的故事是（）A.造人B.補天C.鉆木取火5、下列句子沒有語病的一項是（）A.清澈的湖水把晚霞映得一片金黃。B.他自言自語地對自己說：“這道題究竟應該怎么做呢？”C.我一定虛心接受大家的意見，改正自己的缺點。6、“涴”字可能與下面哪個字的讀音接近？（______）A.蜿B.沐C.冰D.苑7、下列句子中，破折號用法不同于其他三項的是（）A.于是奶奶又講了一個﹣﹣又是寶葫蘆的故事。B.至于趙六得的一個寶葫蘆﹣﹣那是掘地掘出來的。C.李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條﹣﹣沖著他搖尾巴，舔他的手。D.“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”樹上的大鳥被呼呼的北風凍醒了，發(fā)出了凄厲的叫聲。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、寫出近義詞。

躲藏—____有趣—____纏繞—____9、找出詞語中用錯的字；并改正。

情不自盡____10、根據拼音，寫漢字。nónghòujiélìshūyè____________pífūhélǒng________11、量詞。

一____曲線一____經歷一____香味。

一____蝴蝶一____月季花一____奇跡12、擴句。

淚珠滴在紅領巾上。

____。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)13、修改病句。

一會兒，繼續(xù)又來了幾個碾米的老鄉(xiāng)，碾臺又吱吱扭扭地轉了起來。14、讀課文《蓮葉青青》；回答。

當小荷葉長出一片小葉子時，孩子們都不當回事。祖母，她卻顯得怎么樣？15、讀課文《皮巧根橋》，說說學習了這篇課文，你有什么感想?16、讀《泉城》，你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得文中是怎么描寫的？17、結合課文《五彩池》內容，想一想作者為什么要先寫傳說呢？18、結合課文《舞動的北京》說一說，會徽由哪兩部分組成？19、仔細閱讀《黃河的主人》，回答問題：羊皮筏子上的乘客為什么如此鎮(zhèn)靜、從容？評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)20、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、判斷題(共4題，共28分)21、讀《憶江南》判斷對錯。

“綠如藍”中的“藍”字形容春水深碧的美好景象。22、讀《憶江南》《望洞庭》判斷對錯。

“憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。23、根據課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經常發(fā)生事故。24、根據課文《大自然的啟示》內容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機翼因劇烈抖動而破碎的現象。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查詞義的辨析和詞語運用，注意近義詞的意思，結合語境選擇最合適的詞語。【解析】眺望：從高處往遠處看。仰望：抬著頭向上看；敬仰而有所期望。

俯視：從高處往下看?！拔摇笨刺炜眨翘ь^向上看，用仰望。選B。2、A【解析】B寬?。╯hù）C懲惡揚善（chéng）D深惡痛絕（wù）3、C【分析】本題考查了學生對課文的理解能力。根據內容做題，這要求學生對課文內容非常熟悉。學生平時注意養(yǎng)成閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時的積累?！窘馕觥烤渥又小暗弥樟_米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。”可以看出宙斯是一個霸道、冷酷無情的人。故本題選：C。4、C【分析】本題考查中國的神話故事?！窘馕觥裤@木取火的主人公是燧人氏，相傳在遠古時，河南商丘一帶是一片森林，在森林中居住的燧人氏，經常捕食野獸，當擊打野獸的石塊與山石相碰時往往產生火花。燧人氏從這里受到啟發(fā)，就以石擊石，用產生的火花引燃火絨，生出火來。5、C【解析】A．順序顛倒，應該是晚霞照湖水。B．“究竟”“應該”重復累贅，刪除其一。6、A【分析】本題主要考查對字音的識記?！窘馕觥繘穑簑ǎn水流，曲折蜿蜒，如“洪瀾涴涴而云回?！盇．蜿：wān，涴”字可能與蜿字的讀音接近。B．沐：mùC．冰：bīngD．苑：yuàn7、D【分析】考查了破折號，破折號是小學語文中常見和常用的標點，它用途廣泛，首先用來引出解釋說明的語句，其次用來表示語意的突然轉折和聲音延長等。【解析】A．“又講了一個”指的是“寶葫蘆的故事”。B．“一個寶葫蘆”從哪里來的；表示解釋說明。C．“李四希望有一條大花狗，后面“沖著他搖尾巴，表示解釋說明。D．“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”表示聲音的延續(xù)。故選：D。

二．填空題二、填空題(共5題，共10分)8、隱藏趣味環(huán)繞【分析】【分析】躲藏；隱藏；使人看不見。有趣、趣味，多指某事或物對你很有興趣。纏繞，用帶狀或條狀物盤繞其他物體。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】現代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。9、盡—禁【分析】【分析】這道題是同音字弄錯；盡—禁。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字。10、濃厚竭力輸液皮膚合攏【分析】【分析】濃厚；指濃的，密的；強烈；強壯的。濃的,密的。濃厚的云層；強烈。竭力：盡力，盡心；用盡全力。輸液又名打點滴或者掛水。是由靜脈滴注輸入體內的大劑量（一次給藥在100ml以上）注射液。皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官，主要承擔著保護身體；排汗、感覺冷熱和壓力等功能。合攏hélǒng合到一起、閉合。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。特別是“合攏”的“攏”這個字，一定要看清楚。11、條次陣只朵個【分析】【分析】主要考查了學生對量詞的掌握；所以平時必須注意積累。表示人的量詞：個；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動物器官部位的量詞：個、只、顆、根、張、片條．除了個和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動作的量詞：件、頓、場、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞．

【點評】我們應該了解量詞的各種用法，這樣才能更好地找到答案。12、我的淚珠不小心滴在了紅領巾上【分析】【分析】擴句是在主干的基礎上添枝加葉；也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。擴寫方法①要仔細閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。②擴寫時補充的內容要與原句內容一致，銜接要自然、流暢。③想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。④要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。如：淚珠滴在紅領巾上。擴寫成：我的淚珠不小心滴在了紅領巾上。

【點評】認真閱讀原句，弄清原句中心。把握住中心，才能圍繞中心擴展情節(jié)。注意擴寫時不要改變人稱。同時還應注意擴寫時不能改變原句順序，要依原句順序延續(xù)地寫下去。三、問答題(共7題，共14分)13、一會兒，陸續(xù)又來了幾個碾米的老鄉(xiāng)，碾臺又吱吱扭扭地轉了起來。【分析】【分析】病句原因：用詞不當；“繼續(xù)”改成“陸續(xù)”。

【點評】修改病句可從以下幾方面入手入手A.近義詞是否用的正確，B.前后搭配是否得當，C.是否有重復的地方等。14、當長出小葉子來時，祖母顯得一臉的欣喜?！痉治觥俊痉治觥慨旈L出小葉子來時；祖母顯得一臉的欣喜。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。15、我感受到了皮巧根是一個富有愛心的孩子，他用愛心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛戴與敬仰，他真了不起，我應該向他學習?！痉治觥俊痉治觥繉W習了這篇課文；我感受到了皮巧根是一個富有愛心的孩子，他用愛心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛戴與敬仰，他真了不起，我應該向他學習。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、珍珠泉。因為它很美。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來?！痉治觥俊痉治觥窟@個題是考查學生對課文里描寫泉水的文字的賞析；課文主要寫了四處著名的泉水，分別是：珍珠泉；五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?。珍珠泉泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度?。黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來。水聲喧騰，晝夜不息。趵突泉名列七十二泉之首，位于西門外的趵突泉公園內。一個開闊的方形泉池，差不多占了大半個公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。

【點評】考查了學生課文中句子的賞析，對這四處泉水，描寫的內容也是不一樣的，所以，要有自己的見解。17、突出五彩池的神奇與美麗。【分析】【分析】：作者先寫傳說是要突出五彩池的神奇與美麗。

【點評】：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、上部分是一個橢圓形的中國傳統(tǒng)印章，上面是一個向前奔跑、舞動雙手迎接勝利的運動員的圖案。人物造型，一個用篆體書寫的新“京”字，寓意新北京、新奧動；這個“京”字又酷似漢字的“文”字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化，蘊含了濃濃的中國韻味。下部分是用毛筆書寫的“Beijing2008”的字樣和奧動五環(huán)標志，將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化完美地結合起來?！痉治觥俊痉治觥可喜糠质且粋€橢圓形的中國傳統(tǒng)印章；上面是一個向前奔跑；舞動雙手迎接勝利的運動員的圖案。人物造型，一個用篆體書寫的新“京”字，寓意新北京、新奧動；這個“京”字又酷似漢字的“文”字，取意中國悠久的傳統(tǒng)文化，蘊含了濃濃的中國韻味。下部分是用毛筆書寫的“Beijing2008”的字樣和奧動五環(huán)標志，將奧林匹克精神與中國傳統(tǒng)文化完美地結合起來。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，課文脈絡、認真閱讀課文不難找出正確答案。19、羊皮筏子上的乘客之所以如此鎮(zhèn)靜、從容，一方面是因為他們很有勇氣，更重要的是艄公將筏子撐得很穩(wěn)，保障了乘客的安全?！痉治觥俊痉治觥垦蚱しぷ由系某丝椭匀绱随?zhèn)靜；從容；一方面是因為他們很有勇氣，更重要的是艄公將筏子撐得很穩(wěn)，保障了乘客的安全。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，學生在數度課文的基礎上就很容易回答這道題了。四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)20、連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結合整首詩來理解其內在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。五、判斷題(共4題，共28分)21、A【