活動二：自制泡沫盆景（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動二：自制泡沫盆景（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容活動二：自制泡沫盆景（說課稿）-2023-2024學年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

本節(jié)課內容選自《綜合實踐活動》滬科黔科版教材，針對五年級學生。課程主要包括：認識泡沫盆景的制作材料，學習泡沫盆景的制作步驟，動手實踐制作泡沫盆景，以及欣賞和評價作品。通過本次活動，旨在培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新思維和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提升他們的審美情趣和文化素養(yǎng)。學生將通過學習泡沫盆景的制作，鍛煉動手操作能力，培養(yǎng)觀察能力和問題解決能力。同時，通過欣賞和評價作品，增強藝術鑒賞力和審美意識，促進學生的個性化表達和社會責任感。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：五年級學生已經(jīng)具備一定的美術基礎，對色彩、形狀有一定的認識，并能進行簡單的手工制作。在之前的課程中，他們可能接觸過繪畫、折紙等手工活動，具備一定的動手能力和創(chuàng)造力。

2.學習興趣、能力和學習風格：五年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對美術和手工制作活動有著較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠跟隨教師的指導進行操作。在學習風格上，部分學生可能偏向于動手操作，通過實踐學習；而另一部分學生可能更注重觀察和思考，需要教師提供更多的引導和啟發(fā)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對泡沫材料的特性不了解，制作過程中可能會遇到切割、打磨等技術難題。此外，學生在設計創(chuàng)意盆景時，可能會遇到創(chuàng)意枯竭或難以將想法轉化為實際作品的問題。教師需要針對這些困難提供適當?shù)闹笇Ш椭С?，幫助學生克服挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授法、示范法與指導法相結合，確保學生掌握泡沫盆景制作的基本技巧。

2.教學活動：設計“創(chuàng)意設計”環(huán)節(jié)，讓學生分組討論，發(fā)揮想象力，設計個性化盆景；通過“制作比賽”激發(fā)學生的競爭意識，提高動手能力。

3.教學媒體：運用多媒體展示泡沫盆景的制作過程，提供直觀的視覺指導；同時，利用實物操作示范，讓學生直觀感受制作技巧。五、教學過程一、導入新課

（教師：同學們，大家好！今天我們要一起探索一個既有趣又有創(chuàng)意的活動——自制泡沫盆景。你們知道什么是泡沫盆景嗎？）

（學生：不知道。）

（教師：今天我們就來揭開這個神秘的面紗，一起動手制作屬于自己的泡沫盆景。）

二、新課講授

1.認識泡沫盆景

（教師：首先，我們來認識一下泡沫盆景。泡沫是一種輕便、易于加工的材料，非常適合制作盆景。）

（學生：了解了。）

（教師：接下來，我會展示一些泡沫盆景的圖片，大家來看一看。）

2.學習制作步驟

（教師：接下來，我將向大家介紹泡沫盆景的制作步驟。首先，我們需要準備一些工具和材料，比如泡沫板、剪刀、顏料、裝飾品等。）

（學生：記筆記。）

（教師：第一步是設計，你們可以先在紙上畫出自己想要的盆景樣式。第二步是裁剪，根據(jù)設計圖將泡沫板裁剪成合適的形狀。第三步是上色，用顏料給泡沫板涂上喜歡的顏色。第四步是裝飾，用各種裝飾品來豐富盆景。最后一步是組裝，將裝飾好的泡沫板組合成完整的盆景。）

3.安全注意事項

（教師：在制作過程中，大家要注意安全。比如，使用剪刀時要小心，不要傷到自己。另外，顏料和裝飾品也要妥善保管，避免誤食或誤用。）

三、實踐操作

1.分組討論

（教師：現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們想要制作的泡沫盆景。）

（學生：討論中。）

（教師：每個小組都要確定一個設計主題，并選出一位代表來向大家介紹。）

2.制作指導

（教師：接下來，我會逐一指導每個小組的制作過程。首先，我會示范如何裁剪泡沫板，然后大家按照自己的設計圖進行裁剪。）

3.創(chuàng)意展示

（教師：在制作過程中，大家要發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的顏色和裝飾品來豐富你的盆景。完成后，請大家展示一下你們的成果。）

四、作品評價

1.自我評價

（教師：現(xiàn)在，請大家對自己的作品進行一下自我評價。）

（學生：評價中。）

（教師：你們可以從設計創(chuàng)意、制作技巧、顏色搭配等方面來評價。）

2.小組互評

（教師：接下來，請大家互相評價一下其他小組的作品。）

（學生：互評中。）

（教師：評價時，要尊重別人的創(chuàng)意和努力。）

3.教師點評

（教師：最后，我來對大家的作品進行點評。）

五、總結與拓展

1.總結

（教師：今天，我們學習了如何制作泡沫盆景。大家做得都很好，展示了各自的創(chuàng)意和動手能力。）

（學生：聽懂了。）

2.拓展

（教師：課后，大家可以繼續(xù)探索泡沫盆景的制作，嘗試不同的材料和設計。同時，也可以嘗試將泡沫盆景與其他藝術形式相結合，比如繪畫、攝影等。）

六、課堂小結

（教師：今天的課就上到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)練習，不斷提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。下課?。┝⒅R點梳理1.泡沫盆景的基本概念與特點

-泡沫盆景是一種利用泡沫材料制作的盆景，具有輕便、環(huán)保、易操作等特點。

2.制作泡沫盆景的步驟

-設計階段：確定盆景主題，繪制設計草圖。

-裁剪階段：根據(jù)設計圖裁剪泡沫板，形成盆景的基本形狀。

-上色階段：使用顏料為泡沫板上色，體現(xiàn)盆景的色彩美感。

-裝飾階段：用裝飾品（如小石子、植物、小動物等）豐富盆景內容。

-組裝階段：將裝飾好的泡沫板組合成完整的盆景。

3.泡沫材料的特性與處理方法

-泡沫材料的輕便性、易于切割、可塑性等特點。

-切割工具的使用方法，如剪刀、美工刀等。

-泡沫材料的清潔與消毒，防止細菌滋生。

4.顏料的使用與調色技巧

-顏料的選擇，如丙烯顏料、水粉顏料等。

-顏料的調色方法，根據(jù)設計需求調配顏色。

-顏料的使用注意事項，如避免顏料過敏、保護皮膚等。

5.裝飾品的選擇與搭配

-裝飾品的選擇，如小石子、植物、小動物、干花等。

-裝飾品與泡沫盆景的搭配原則，如顏色、形狀、大小等。

-裝飾品的使用技巧，如固定、擺放等。

6.安全知識及注意事項

-使用工具的安全操作，如剪刀、美工刀等。

-顏料的使用安全，如避免誤食、誤用等。

-環(huán)境保護意識，如節(jié)約用水、分類垃圾等。

7.創(chuàng)意表達與審美素養(yǎng)

-發(fā)揮創(chuàng)意，設計獨特的泡沫盆景。

-培養(yǎng)審美素養(yǎng)，提高對美的感知和鑒賞能力。

8.評價與反思

-自我評價：總結制作過程中的優(yōu)點與不足。

-小組互評：互相學習、借鑒，共同提高。

-教師點評：針對學生的作品給予肯定與指導。

9.課后拓展

-嘗試將泡沫盆景與其他藝術形式相結合，如繪畫、攝影等。

-創(chuàng)作系列泡沫盆景作品，展示個人風格。

-交流分享，互相學習，提高創(chuàng)作水平。七、內容邏輯關系①泡沫盆景制作步驟的邏輯關系

①.1設計階段：確定主題、繪制草圖

①.2裁剪階段：根據(jù)草圖裁剪泡沫板

①.3上色階段：選擇顏料、調配顏色

①.4裝飾階段：選擇裝飾品、進行擺放

①.5組裝階段：將裝飾好的泡沫板組合成盆景

②泡沫材料的特性與處理方法

②.1泡沫材料的輕便性、易切割、可塑性

②.2切割工具的使用方法：剪刀、美工刀

②.3泡沫材料的清潔與消毒

③顏料的使用與調色技巧

③.1顏料的選擇：丙烯顏料、水粉顏料

③.2顏料的調色方法：根據(jù)設計需求調配

③.3顏料的使用注意事項：避免誤食、誤用

④裝飾品的選擇與搭配

④.1裝飾品的選擇：小石子、植物、小動物、干花

④.2裝飾品與泡沫盆景的搭配原則：顏色、形狀、大小

④.3裝飾品的使用技巧：固定、擺放

⑤安全知識及注意事項

⑤.1使用工具的安全操作：剪刀、美工刀

⑤.2顏料的使用安全：避免誤食、誤用

⑤.3環(huán)境保護意識：節(jié)約用水、分類垃圾

⑥創(chuàng)意表達與審美素養(yǎng)

⑥.1發(fā)揮創(chuàng)意，設計獨特的泡沫盆景

⑥.2