黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范、美觀。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累完成下面古詩(shī)文問(wèn)題。

（1）春雨貴如油，在韓愈的筆下是“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”；在杜甫的筆下是“好雨知時(shí)節(jié)，__________”；在王維的筆下是“渭城朝雨浥輕塵，____________”。

（2）古人善于借物言志，詩(shī)人李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，__________”抒發(fā)了渴望建功立業(yè)的情感；鄭燮用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________”表明自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性；于謙用“____________，要留清白在人間”表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。

（3）《迢迢牽牛星》是《古詩(shī)十九首》中極為動(dòng)人的篇章，詩(shī)中大量運(yùn)用“________________”“________________”“________________”等疊字來(lái)渲染氣氛，抒發(fā)情感。

（4）韓翃的詩(shī)句“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”描寫(xiě)了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日_______節(jié)；王建的“____________，不知秋思落誰(shuí)家”寫(xiě)的是_______節(jié)。我們?cè)谛W(xué)階段還學(xué)習(xí)過(guò)描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)，如_______的《_______》，其中的兩句詩(shī)是“____________，____________?！?）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。傍晚，夕陽(yáng)shōuliǎn(

)了光芒，我mànbù(

)在校園里，一想到將要告別母校，告別老師和同學(xué)，心中不禁涌起了深深的juànliàn(

)之情，我一定要牢記老師的jiàohuì(

)，不gūfù(

)他們的期望，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的dòngliáng(

)之才。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

如圖書(shū)法作品的作者是________。以此為題的課文是作者在________同志追悼會(huì)上的演講稿。文中引用了司馬遷說(shuō)過(guò)的話：人固有一死，或_________，或_________。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）提到làbāzhōu________，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺(jué)呢。

（2）我總愛(ài)xiàng_____父親問(wèn)許多yòuzhì_______可笑的問(wèn)題。

（3）那是個(gè)陽(yáng)光míngmèi_______的早晨，我在大門(mén)后cáng_____了很久。5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）讀了《________》一文，我知道了把真正了解自己的人叫作_______。用_______比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

（2）西漢的司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，________，________，___________?！?/p>

（3）燕子去了，_________；楊柳枯了，________；桃花謝了，________。

（4）弈秋，通國(guó)之善弈者也。_______，其一人專(zhuān)心致志，_______；一人雖聽(tīng)之，________，思援弓繳而射之。

（5）青，取之于藍(lán)，_________。

（6）誰(shuí)道人生無(wú)再少？________！_____。

（7）遇到挫折時(shí)，我們要用鄭燮贊揚(yáng)竹子的一句話來(lái)勉勵(lì)自己：________，_______。

（8）________，_________。忠實(shí)的勸告往往都是不喜歡聽(tīng)的，但是卻對(duì)行動(dòng)有好處。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這件事，使我汲取了深刻的教訓(xùn)，成長(zhǎng)了許多。B．他精彩的演講，讓我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越仨懫馃崃业恼坡?。C．安順有著得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，是一個(gè)避暑圣地。D．是否有良好的行為習(xí)慣，是一個(gè)人一生成功的秘訣。2）.人們常用“五谷豐登”來(lái)泛指糧食豐收，其中“五谷”指的是（

）。A．稻、米、黍、菽、稷B．稻、麥、黍、豆、谷C．稻、麥、黍、菽、稷D．稻、麥、黍、菽、谷3）.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“燃”是形聲字，形旁是“火”。B．“鋪”字，用部首查字法應(yīng)查“钅”部，再查8畫(huà)。C．“章”用音序查字法，先查Z，再查zhang。D．“成”字的第六筆是點(diǎn)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用夸張的手法，表現(xiàn)自己對(duì)美食的喜愛(ài)。

望著那令人饞涎欲滴的肉串，我___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

《登金陵風(fēng)凰臺(tái)》

A．敲門(mén)都不應(yīng)

a．千載誰(shuí)堪伯仲間

《書(shū)憤》

B．三山半落青天外

b．暮禽相與還

《前出塞》

C．墻頭語(yǔ)鵲衣猶濕

c．倚杖聽(tīng)江聲

《雨晴》

D．出師一表真名世

d．二水中分白鷺洲

《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》

E．射人先射馬

e．樓外殘雷氣未平

《歸嵩山作》

F．流水如有意

f．擒賊先擒王2）.我會(huì)連。

列夫·托爾斯泰

《愛(ài)的教育》

桑娜

羅廣斌

《三國(guó)演義》

“好事情”

羅貫中

《小英雄雨來(lái)》

張飛

高爾基

《童年》

江竹筠

亞米契斯

《窮人》

安利柯

管樺

《紅巖》

鐵頭評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)我的家在這個(gè)村莊里。

(

)湖面上蕩著幾只小小的漁船。

(

)我的腳下是一片平坦的田野。

(

)小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹(shù)林里。

(

)小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

(

)一條筆直的小路從田野穿過(guò)。2）.將下面6個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號(hào))

①因此，惟有關(guān)注心靈的人，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧?kù)o的需要

②對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起

③在理論上，人人都擁有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然

④尋求心靈的寧?kù)o，前提是要擁有一個(gè)心靈

⑤有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活

⑥所以，注重內(nèi)心生活，并且養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的

答：_______________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.從“兒童疾走追黃蝶”中的“走”可以推測(cè)“走馬觀花、奔走相告”中的“走”都是“跑”的意思。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根。_____________還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。1．將詩(shī)歌補(bǔ)充完整，寫(xiě)出題目的意思。

2．寫(xiě)出詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！钡囊馑?。

_______________________________________

3．這首詩(shī)的作者是__代的______。這首詩(shī)是一首_____詩(shī)，詩(shī)中“千磨萬(wàn)擊”、“東西南北風(fēng)”，指的是________，如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子_______的精神。詩(shī)中表現(xiàn)竹子精神的詩(shī)句是：______，______________。

4．“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中“咬”和“立”用了_________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是______________。

5．這首詩(shī)借物喻人，表面在寫(xiě)___，其實(shí)是寫(xiě)_______，表明了詩(shī)人________的精神。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或自豪，或遺憾……請(qǐng)你以“

的滋味”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。要求：語(yǔ)言流暢，事例完整，表達(dá)真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。燕子是一種候鳥(niǎo)，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多德得出的結(jié)論。天經(jīng)地義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫(xiě)了一張紙條——“燕子，你在何處越冬？”并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬(wàn)家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多年的謬誤終于得以澄清。1．聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。

天經(jīng)地義：___________________________

2．文中被人們尊奉了2400多年的結(jié)論是___________________________。

3．文中通過(guò)哪件事證明了燕子是一種候鳥(niǎo)？

____________________________________________

4．說(shuō)說(shuō)這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列事物所蘊(yùn)含的寓意，寫(xiě)序號(hào)。

①子規(guī)啼_____

②鴻鵠志_____

③唱黃雞_____

④樹(shù)棲鴉_____

A．雄心勃勃

B．悲傷衷切

C．寂寞孤獨(dú)

D．時(shí)光易逝2）.根據(jù)文意在橫線處填入與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

圣潔的荷花，接天的蓮葉，亭亭的蓮蓬，柔嫩的玉藕，無(wú)不牽惹我們的詩(shī)情，引發(fā)我們的遐思。讓我們學(xué)做蓮葉，_____；讓我們學(xué)做荷花，_____；讓我們學(xué)做蓮子，_____；讓我們學(xué)做玉藕。_____。

A．用苦心孕育未來(lái)

B．將芬芳獻(xiàn)給他人

C．用寂寞修煉自己

D．用寬闊對(duì)待生活評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成練習(xí)。

（1）例：風(fēng)不停地吹小草來(lái)回的搖擺。

風(fēng)兒不知向小草說(shuō)了什么笑話，樂(lè)得小草前仰后合。

車(chē)輛在大聲?shū)Q笛。

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