Unit 4 Wrapping Up the Topic Review 說課稿 -2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit4WrappingUptheTopicReview說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課為仁愛科普版七年級英語上冊Unit4的復(fù)習(xí)課，旨在通過回顧和鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生提高英語綜合運用能力。通過復(fù)習(xí)單元主題詞匯、句型和語法，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下一階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)單元主題，提高學(xué)生對英語詞匯、句型和語法的理解和運用能力，增強語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題所涉及的西方文化，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：通過復(fù)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)習(xí)效率。

4.態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極向上的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用單元主題相關(guān)的核心詞匯和短語，如：wrapup,review,summarize等。

②掌握并運用單元主題下的關(guān)鍵句型，如：Whathavewelearnedabout…?Wehavelearnedalotabout…等。

③正確運用語法點，如：現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及條件狀語從句的表達(dá)。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在運用現(xiàn)在完成時態(tài)時，可能難以準(zhǔn)確判斷動作的完成時間和持續(xù)性。

②學(xué)生在表達(dá)條件狀語從句時，容易混淆if的條件句和when、unless等引導(dǎo)的條件從句。

③學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，如何有效地整合所學(xué)知識，形成系統(tǒng)的知識體系，提高綜合運用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：仁愛英語教學(xué)平臺，用于查看教學(xué)資源和在線作業(yè)。

3.信息化資源：單元主題相關(guān)的英文音頻、視頻資料，如新聞報道、紀(jì)錄片片段。

4.教學(xué)手段：PPT課件、黑板板書、英語卡片、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于單元主題的問題，如：“Whathaveyoulearnedaboutthetopicwehavestudiedthisunit?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)他們對復(fù)習(xí)課的興趣。

回顧舊知：展示單元主題相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句型，讓學(xué)生快速回顧，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及條件狀語從句的引導(dǎo)詞和結(jié)構(gòu)。

舉例說明：通過實際例句，如：“Ihavefinishedmyhomework.”和“Ifitrains,wewillstayindoors.”，幫助學(xué)生理解并運用新知識點。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的語法點造句，互相糾正錯誤，加深理解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：設(shè)計一系列練習(xí)題，包括填空、選擇題和翻譯題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)現(xiàn)在完成時態(tài)和條件狀語從句的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中注意運用。

鼓勵學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括：

-完成教材中的相關(guān)練習(xí)題；

-選擇一個與單元主題相關(guān)的主題，用英語寫一篇短文，要求運用所學(xué)語法點；

-收集關(guān)于單元主題的英文資料，進(jìn)行閱讀和總結(jié)。

6.拓展活動（約10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生運用所學(xué)語法點進(jìn)行對話，提高實際運用能力。

提供一些與單元主題相關(guān)的英文歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

7.課后反思（約5分鐘）

教師對課堂情況進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：收集與單元主題相關(guān)的同義詞、反義詞以及派生詞，如：review（同義詞：examine,assess；反義詞：ignore,overlook；派生詞：reviewer,reviewable）。

-語法拓展：介紹現(xiàn)在完成時態(tài)的過去進(jìn)行時態(tài)，以及條件狀語從句中的虛擬語氣。

-文化拓展：介紹與單元主題相關(guān)的西方文化背景知識，如：不同國家的節(jié)日慶祝方式、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

-閱讀拓展：推薦與本單元主題相關(guān)的英文文章或書籍，如：《TheDiaryofaYoungGirl》中關(guān)于戰(zhàn)爭和家庭的描述。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過查閱詞典、制作單詞卡片等方式，擴(kuò)大詞匯量，提高詞匯運用能力。

-語法練習(xí)：布置一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，鞏固和提升語法知識。

-文化體驗：組織學(xué)生參與西方文化體驗活動，如：觀看外國電影、參加文化交流活動等，增強跨文化交際能力。

-閱讀實踐：引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文原著或文章，提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

-小組合作：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行項目研究，如：調(diào)查不同國家的節(jié)日習(xí)俗，制作成PPT或報告，分享給全班同學(xué)。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語創(chuàng)作短文、詩歌或劇本，展示自己的語言能力和文化理解。

-實踐應(yīng)用：讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如：用英語進(jìn)行日常對話、寫信或發(fā)郵件等，提高實際運用能力。

-反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定合理的學(xué)習(xí)計劃。板書設(shè)計1.重點知識點

①現(xiàn)在完成時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞

②現(xiàn)在完成時態(tài)的否定形式：主語+have/hasnot+過去分詞

③現(xiàn)在完成時態(tài)的疑問形式：Have/Has+主語+過去分詞？

2.關(guān)鍵詞

①complete

②finish

③learn

④