2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文提升訓(xùn)練3擬行路難其四含解析新人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞

PAGE3-擬行路難（其四）[基礎(chǔ)鞏固層]1．下列句子中的“復(fù)”與例句中的“復(fù)”意義和用法相同的一項(xiàng)是()例句：安能行嘆復(fù)坐愁A(yù)．更若役，復(fù)若賦，則何如B．山重水復(fù)疑無(wú)路C．有北面復(fù)匈奴之志D．不敢復(fù)言為河伯娶婦D[例句與D項(xiàng)中的“復(fù)”意思相同，都是副詞，“又，再”；A項(xiàng)，動(dòng)詞，復(fù)原；B項(xiàng)，形容詞，重復(fù)；C項(xiàng)，動(dòng)詞，報(bào)復(fù)。]2．下列句子中，“安”的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(安能行嘆復(fù)坐愁,安坐而食))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(風(fēng)雨不動(dòng)安如山,安邊之長(zhǎng)策也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(則宜撫安，與結(jié)盟好,老者安之))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(將軍迎操，欲安所歸乎,沛公安在))D[A項(xiàng)，副詞，怎么；形容詞，平穩(wěn)。B項(xiàng)，形容詞，平穩(wěn)；動(dòng)詞，安定。C項(xiàng)，動(dòng)詞，安撫，撫慰；動(dòng)詞，奉養(yǎng)。D項(xiàng)，都是疑問(wèn)代詞，哪里。]3．下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()A．《行路難》和《擬行路難》都屬于樂(lè)府詩(shī)，也是古體詩(shī)。B．“清爽庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍”這兩句中包含的兩個(gè)人物是庾信和鮑照。C．鮑照，南朝文學(xué)家，他的文學(xué)成就集中于詩(shī)歌方面，最出名的詩(shī)歌作品是《擬行路難》十八首。D．我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行門閥制度，門閥制度堵塞了寒士的仕進(jìn)之路，一些才高的寒士自然心懷不平。鮑照的《擬行路難》就是這類作品的一個(gè)代表。C[本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的實(shí)力。C項(xiàng)，鮑照的文學(xué)成就是多方面的，詩(shī)、賦、駢文都不乏名篇，成就最高的是詩(shī)歌。]4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《擬行路難(其四)》中用比方形象地揭示門閥制度的不合理性的詩(shī)句是“________________，____________________”。(2)《擬行路難(其四)》中用反詰的語(yǔ)氣表達(dá)自己的生氣，最終硬是將已經(jīng)爆發(fā)出來(lái)的巨大的悲慨又吞咽下去的詩(shī)句是“________________？________________”。[答案](1)瀉水置平地各自東西南北流(2)心非木石豈無(wú)感吞聲躑躅不敢言[閱讀提升層](一)閱讀下面這首詩(shī)，完成5～6題。擬行路難(其六)鮑照對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)？安能蹀躞垂羽翼！棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！5．下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)歌一上來(lái)先刻畫(huà)憤激的神態(tài)，從“不能食”“拔劍擊柱”“長(zhǎng)嘆息”這樣三個(gè)緊相聯(lián)結(jié)的行為動(dòng)作中，充分展示了內(nèi)心的憤懣不平。B．第四句敘說(shuō)憤激的內(nèi)容，從“蹀躞”“垂羽翼”的形象化借代中，表明白自己在重重束縛下有志難伸、有懷難展的境況。C．中間六句鋪寫(xiě)了家庭日常生活的場(chǎng)景，雖則寥寥幾筆，卻情趣盎然，跟前述官場(chǎng)生活的苦厄與不自由，構(gòu)成了劇烈的反差。D．閑居家園是作者不得已的做法，并不符合他一貫企求伸展理想的本意，也不行能真正解決他思想上的沖突。B[B項(xiàng)，“蹀躞”“垂羽翼”是形象化比方，不是借代。]6．結(jié)尾兩句對(duì)表達(dá)詩(shī)的主旨有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]結(jié)尾兩句由對(duì)安靜的家庭生活的敘寫(xiě)，一躍而為牢騷愁怨的迸發(fā)。這兩句詩(shī)表面上引證古圣賢的貧賤以自嘲自解，實(shí)質(zhì)上是將個(gè)人的失意擴(kuò)大、深化到整個(gè)歷史的層面——明珠暗投并非個(gè)別人的現(xiàn)象，而是自古皆然，連大圣大賢也在所難免，這足以證明白現(xiàn)實(shí)生活本身的不合理。于是詩(shī)篇的主旨便由抒寫(xiě)個(gè)人失意情懷，提升到了揭發(fā)、控訴時(shí)世不公道的新的高度。(二)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7～8題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“金樽”“清酒”“玉盤(pán)”“珍饈”寫(xiě)出了摯友對(duì)李白的深厚友情，不惜金錢，設(shè)下盛宴為之餞行。B．停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩改變。C．詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上風(fēng)景秀麗，作者游興正濃。D．“閑來(lái)”“忽復(fù)”兩句，寫(xiě)詩(shī)人在心境茫然之中，突然想到兩位起先在政治上并不順當(dāng)，而最終最終大有作為的人物：呂尚、伊尹，給詩(shī)人增加了信念。C[C項(xiàng)，詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。]8．本詩(shī)與鮑照的《擬行路難(其四)》在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[