第8課《神奇中草藥· 中草藥與健康》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)桂科版

第8課《神奇中草藥·中草藥與健康》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)桂科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課《神奇中草藥·中草藥與健康》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)桂科版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《神奇中草藥·中草藥與健康》為主題，結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)桂科版教材，通過中草藥知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解中草藥的來源、功效及在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和健康意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中草藥文化的興趣和尊重，增強(qiáng)文化自信。

2.提升學(xué)生觀察、分析問題的能力，發(fā)展科學(xué)探究精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用中草藥知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生健康生活觀念，關(guān)注自身與自然和諧共生。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解中草藥的基本概念，包括中草藥的定義、來源和分類。

②掌握常見中草藥的名稱、功效及其在日常生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生建立對(duì)中草藥與人體健康關(guān)系的認(rèn)識(shí)，理解中草藥的藥理作用。

②指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和觀察分析能力，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物中草藥標(biāo)本、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

-信息化資源：中草藥圖片庫、中草藥知識(shí)視頻、相關(guān)科普文章。

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)操作演示、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中草藥在日常生活應(yīng)用的短視頻，引起學(xué)生興趣。

2.提出問題：視頻中展示了哪些中草藥？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔茫?/p>

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入新課。

【講授新課】

（用時(shí)：15分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：中草藥的定義、來源、分類、常見中草藥及其功效。

-定義：介紹中草藥的概念，強(qiáng)調(diào)其來源于自然界。

-來源：講解中草藥的四大來源（植物、動(dòng)物、礦物、微生物）。

-分類：介紹中草藥的分類方法，如按功效、藥材部位等。

-常見中草藥及其功效：列舉幾種常見中草藥，如枸杞、紅棗、黃芪等，講解其功效及適用人群。

2.實(shí)例分析：結(jié)合實(shí)際案例，講解中草藥在生活中的應(yīng)用，如養(yǎng)生、治病等。

【鞏固練習(xí)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：識(shí)別常見中草藥，了解其功效。

-教師出示中草藥圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說出中草藥名稱及功效。

-學(xué)生分組討論，找出自己感興趣的中草藥，并查找資料，了解其更多功效。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤。

【課堂提問】

（用時(shí)：5分鐘）

1.教師提問：中草藥在我們的生活中有哪些作用？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

（用時(shí)：10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生扮演醫(yī)生、病人等角色，模擬中草藥在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析角色扮演過程中的問題，討論如何正確使用中草藥。

3.學(xué)生分享自己的中草藥知識(shí)，教師點(diǎn)評(píng)并給予表揚(yáng)。

【課堂小結(jié)】

（用時(shí)：5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中草藥在生活中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注中草藥知識(shí)，培養(yǎng)健康生活觀念。

【作業(yè)布置】

1.收集身邊的中草藥，了解其功效及適用人群。

2.撰寫一篇關(guān)于中草藥的科普文章。

【課后反思】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，反思教學(xué)過程。

2.根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和描述常見的中草藥名稱、來源和分類。

-學(xué)生能夠理解并解釋中草藥的基本功效和適用范圍。

-學(xué)生能夠列舉至少五種常見中草藥，并說明其具體功效。

2.能力提升：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高了觀察、分析問題的能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在查找資料和撰寫科普文章的過程中，增強(qiáng)了信息檢索和寫作能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)中草藥文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到中草藥在生活中的重要作用，形成了健康的生活觀念。

-學(xué)生意識(shí)到自然與人類健康之間的關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)中草藥知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如合理搭配飲食、選擇合適的保健品等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中推廣中草藥知識(shí)，幫助家人和朋友了解中草藥的好處。

-學(xué)生在參與社區(qū)活動(dòng)中，利用中草藥知識(shí)為社區(qū)居民提供健康咨詢。

5.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)中草藥，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)了如何通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證知識(shí)。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用中草藥知識(shí)，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和交流中，展現(xiàn)了良好的社會(huì)交往能力和人際溝通能力。板書設(shè)計(jì)①中草藥概述

-中草藥的定義

-中草藥的來源

-中草藥的分類

②常見中草藥

-枸杞

-紅棗

-黃芪

-功效：滋陰補(bǔ)血