10-1《勸學(xué)》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

10-1《勸學(xué)》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課《勸學(xué)》是統(tǒng)編版高中語文必修上冊的一篇重要課文，旨在通過學(xué)習(xí)古代先賢的勸學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，我將結(jié)合文本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文言文的特點，掌握文言文閱讀技巧，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在實踐中運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，學(xué)生將提升文言文閱讀能力，增強對傳統(tǒng)文化和哲學(xué)思想的領(lǐng)悟，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，同時增強文化自信，形成正確的價值觀和人生觀。重點難點及解決辦法重點：1.理解《勸學(xué)》中“勸學(xué)”的內(nèi)涵和中心論點；2.掌握文言文斷句、翻譯和賞析技巧。

難點：1.理解文中比喻論證和對比論證的方法及其效果；2.體會文章語言精練、意蘊豐富的特點。

解決辦法：1.通過分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生歸納中心論點；2.采用朗讀、討論和合作學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握文言文斷句和翻譯技巧；3.結(jié)合課后習(xí)題和教師講解，引導(dǎo)學(xué)生分析論證方法和語言特色；4.設(shè)計拓展活動，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作，提升語言表達和審美鑒賞能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解文言文基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本；2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生就文章的論證方法和語言特點進行交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力；3.運用多媒體教學(xué)，展示《勸學(xué)》的歷史背景和作者生平，增強學(xué)生的文化認知；4.引入角色扮演，讓學(xué)生扮演文中角色，體驗文章情感，提高文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“古人云，‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’那么，如何才能做到‘學(xué)’與‘思’的統(tǒng)一呢？”這一問題引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對《勸學(xué)》的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：簡要回顧文言文的基本閱讀方法和修辭手法，為學(xué)習(xí)《勸學(xué)》做好知識鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解《勸學(xué)》的作者、寫作背景、文章結(jié)構(gòu)和中心論點，幫助學(xué)生建立對文章的整體認知。

-舉例說明：通過分析文章中的具體例子，如“積土成山，積水成淵”，引導(dǎo)學(xué)生理解比喻論證的方法和效果。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，分析文章中的對比論證，如“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，探討其論證作用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：布置學(xué)生進行文言文斷句練習(xí)，鞏固文言文閱讀技巧。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在斷句過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.深入探究（約15分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組討論，結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享自己學(xué)習(xí)過程中遇到的困難以及克服方法。

-教師點評：對學(xué)生的討論進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并給予相應(yīng)的建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)《勸學(xué)》的學(xué)習(xí)重點和難點，強調(diào)文言文閱讀的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為今后學(xué)習(xí)類似課文打下基礎(chǔ)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀《勸學(xué)》全文，并撰寫心得體會。

-布置拓展作業(yè)，鼓勵學(xué)生閱讀與《勸學(xué)》相關(guān)的其他古文，提高文言文閱讀能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，提高課堂參與度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《勸學(xué)》的中心論點和主要觀點，掌握文言文斷句、翻譯和賞析技巧，對古代勸學(xué)思想有初步的認識。

2.能力提升：

-閱讀理解能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)方法，對文言文進行有效的閱讀理解，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。

-思辨能力：通過對文章論證方法和語言特色的分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高邏輯推理能力。

-創(chuàng)造力：通過角色扮演和拓展作業(yè)，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，進行文學(xué)創(chuàng)作，提高語言表達和審美鑒賞能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待學(xué)習(xí)任務(wù)認真負責(zé)。

-價值觀：通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，認識到學(xué)習(xí)的重要性，形成終身學(xué)習(xí)的理念。

-文化自信：學(xué)生通過了解古代勸學(xué)思想，增強對中華傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，培養(yǎng)文化自信。

4.實踐應(yīng)用：

-生活應(yīng)用：學(xué)生在日常生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，如與人交流時運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

-專業(yè)學(xué)習(xí)：對于有意向從事文學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將為其未來的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

5.自我反思：

-學(xué)習(xí)反思：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進學(xué)習(xí)方法。

-個性發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠根據(jù)自己的興趣和特長，形成個性化的學(xué)習(xí)風(fēng)格。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)：

①開篇：提出“勸學(xué)”主題，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

②論證方法：通過比喻論證和對比論證，闡述學(xué)習(xí)的方法和意義。

③結(jié)論：總結(jié)全文，強調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)持之以恒，不斷積累。

②中心論點：

①學(xué)習(xí)是人生的必經(jīng)之路，是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。

②學(xué)習(xí)應(yīng)注重積累，持之以恒，方能取得成就。

③學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合自身實際，選擇適合自己的