Welcome unit Reading and Thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊

WelcomeunitReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版英語必修第一冊，屬于“Welcome”單元的閱讀與思考部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括：介紹高中英語課程的基本信息和要求，幫助學(xué)生熟悉高中英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍；閱讀并理解一篇關(guān)于友誼和信任的文章，通過閱讀提高學(xué)生的英語閱讀理解能力；通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀理解文章，培養(yǎng)學(xué)生對英語語言文字的感知和解讀能力；2.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析文章內(nèi)容和討論問題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力；3.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)關(guān)于友誼和信任的主題，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的價值觀；4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過課堂活動，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解能力：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息，能夠把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.詞匯積累：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠識別并掌握文章中的重點(diǎn)詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：文章中可能包含一些生僻或高級詞匯，學(xué)生理解起來有難度。

2.思考與分析：學(xué)生對文章中提出的問題和觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考和批判性分析時，可能存在思維局限。

解決辦法：

1.針對詞匯難點(diǎn)，通過課前預(yù)習(xí)和課堂講解，幫助學(xué)生理解詞匯含義，并提供同義詞或例句輔助記憶。

2.針對閱讀理解難點(diǎn)，通過分層次閱讀和問題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解文章內(nèi)容，同時鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題。

3.針對思考與分析難點(diǎn)，設(shè)計開放式討論和小組合作活動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過互動和交流提升思維深度。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、英語教材（人教版必修第一冊）、學(xué)生用書。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和在線練習(xí)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（英語新聞、文化視頻等），用于拓展學(xué)生的文化視野和聽力訓(xùn)練。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片），輔助詞匯教學(xué)和情境模擬；PPT課件，用于展示課文內(nèi)容、詞匯和語法點(diǎn)。

5.課堂活動材料：小組討論問題卡、思維導(dǎo)圖模板、寫作練習(xí)紙等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張關(guān)于友誼的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧初中階段學(xué)過的關(guān)于友誼的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括文章結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展等。

-舉例說明：通過展示文章中的具體例子，幫助學(xué)生理解文章的主題和作者的觀點(diǎn)。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生就文章中的問題進(jìn)行小組討論，如“你認(rèn)為友誼的真正含義是什么？”等，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.閱讀理解（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀文章，完成閱讀理解練習(xí)，如選擇題、填空題等。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的答案進(jìn)行講解，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)正確答案的原因。

4.詞匯學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，總結(jié)并記憶文章中的重點(diǎn)詞匯。

-教師指導(dǎo)：講解詞匯的用法和搭配，提供例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

5.語法點(diǎn)講解（約10分鐘）

-講解新語法點(diǎn)：講解文章中出現(xiàn)的語法點(diǎn)，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。

-舉例說明：通過具體例子展示語法點(diǎn)的用法，幫助學(xué)生理解和掌握。

6.課堂活動（約15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，就文章中的問題進(jìn)行討論，如“如果你是文章中的角色，你會怎么做？”等。

-角色扮演：讓學(xué)生選擇文章中的角色，進(jìn)行角色扮演，加深對文章內(nèi)容的理解。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成課后練習(xí)題，包括閱讀理解、詞匯填空、語法填空等。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行批改，講解錯誤，強(qiáng)調(diào)正確答案的原因。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：回顧文章主題、重點(diǎn)詞匯、語法點(diǎn)等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：提醒學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展等。

9.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：包括閱讀文章、完成練習(xí)題、復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容等。

-提醒學(xué)生注意事項：強(qiáng)調(diào)按時完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式，如西方文化中的“buddysystem”和東方文化中的“友誼長存”等。

-文學(xué)作品：推薦與友誼主題相關(guān)的文學(xué)作品，如《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，讓學(xué)生通過閱讀拓展視野。

-電影資源：推薦與友誼主題相關(guān)的電影，如《阿甘正傳》、《美國往事》等，通過觀看電影，學(xué)習(xí)友誼的深刻內(nèi)涵。

-日常生活實(shí)例：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的友誼故事，如校園里的友誼、家庭中的親情等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會友誼的真諦。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與友誼主題相關(guān)的英文文章，如《TheImportanceofFriendship》、《HowtoMakeandKeepFriends》等，提高學(xué)生的英語閱讀水平。

-寫作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼的英語短文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，表達(dá)對友誼的理解和感悟。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的角色扮演活動，讓學(xué)生在扮演不同角色的過程中，體會友誼的復(fù)雜性和珍貴性。

-小組討論：在課堂上或課后，組織學(xué)生就友誼話題進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

-課外實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的公益活動，通過實(shí)際行動傳遞友誼的正能量。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于友誼的英語表達(dá)和交流技巧。

-舉辦友誼主題的英語角：組織學(xué)生舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，分享友誼故事，增進(jìn)彼此了解。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對這節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對友誼的理解較為淺顯，未能深入探討。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的文化背景知識，如友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式，來豐富學(xué)生的認(rèn)識。

在閱讀理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對一些較復(fù)雜的句子和詞匯時，理解能力有所欠缺。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重詞匯和語法的教學(xué)，通過多種方式幫助學(xué)生積累詞匯，提高語法水平。

在課堂活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于討論的問題不夠深入或者學(xué)生缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的問題，同時鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，我也注意到部分學(xué)生對友誼的價值觀認(rèn)識不足。為了培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，我計劃在課程中融入更多關(guān)于友誼的正面案例，如偉人的友誼故事，以此來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀。

此外，我在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)掌握程度參差不齊。為了解決這一問題，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)和活動。

改進(jìn)措施如下：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將結(jié)合更多文化背景知識，如友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式，來豐富學(xué)生的認(rèn)識。

2.在閱讀理解環(huán)節(jié)，我將加強(qiáng)詞匯和語法教學(xué)，通過多種方式幫助學(xué)生積累詞匯，提高語法水平。

3.在課堂活動環(huán)節(jié)，我將設(shè)計更多具有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

4.在課程中融入更多關(guān)于友誼的正面案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀。

5.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)和活動，確保每位學(xué)生都能有所收獲。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-友誼的表現(xiàn)形式和特征

-友誼在不同文化中的體現(xiàn)

②關(guān)鍵詞匯：

-friendship

-importance

-expression

-feature

-culturalrepresentation

③重點(diǎn)句子：

-"Friendship