金融論文盲審不過的原因

金融論文盲審不過的原因什么是論文盲審？論文一般會經(jīng)過初審、復(fù)審、終審幾個環(huán)節(jié)，偶爾還會有外審這種情況發(fā)生。論文盲審其實也算是外審的一種形式，但是因為要隱匿掉作者的信息所以又叫作盲審。盲審：其實盲審是組織專家評審的一種制度，總的來說就是匿名送審，這樣的好處就是評閱老師并不知道寫這篇論文的作者是誰，不知道是誰寫的這篇論文，所以即使跟老師關(guān)系不好也是沒有關(guān)系的。外審：指將論文送外單位專家審閱，有的學(xué)校是學(xué)位辦統(tǒng)一進行，有的學(xué)校是導(dǎo)師個人進行。自己導(dǎo)師指定的審論文專家，自己送審，占90%，由于專家和導(dǎo)師關(guān)系一般不錯，都能通過。為什么要進行論文盲審？對于畢業(yè)論文來說，更多的是審核論文內(nèi)容是否符合專業(yè)標準，是否達到了學(xué)術(shù)要求。每個學(xué)校的論文盲審時間不同，一般盲審時間選在畢業(yè)論文答辯前，隨機抽取學(xué)生論文進行盲審，對論文的內(nèi)容、格式等進行審核，盲審?fù)ㄟ^的論文才能進入答辯環(huán)節(jié)。盲審容易通過嗎？盲審環(huán)節(jié)大概率都能過，因為論文盲審基本處于定稿階段，一次審核不過后面還有修改的機會。盲審等級判斷盲審一般是分為ABCD四個等級，學(xué)校不同會存在一些差異。評級為A可以直接參與畢業(yè)答辯，評級為B、C需要修改后參與答辯，評級為D則不能參與答辯。優(yōu)秀（A，85—100分）：一般可直接答辯良好（B，75—85分）：小幅度修改后答辯一般（C，60—75分）：適當修改后答辯較差（D，60分以下）：不可參加答辯一般是1—3個老師打分，有一個D則會被斃掉。論文格式、參考文獻引用格式、摘要語言規(guī)范等問題提出的比較多，偶爾有個格式錯誤，錯別字等問題都是評分A或者B，修改后答辯。盲審不通過的原因1.研究主題不明確確定研究主題是學(xué)位論文撰寫的“第一步”，研究主題的確定需經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)問題到確定研究對象邊界，再從確定研究對象邊界到主題解釋與意義反思，這是一個不斷調(diào)整的過程。確定研究主題不僅需要考慮其可研究性，還需考慮其理論意義與現(xiàn)實價值，并綜合自身研究能力調(diào)整選題的寬度與難度。“差評”論文研究主題不明確主要表現(xiàn)在以下四個方面：第一，研究假設(shè)缺乏或不合理“研究假設(shè)隨意”，表明部分論文隨意提出帶有強烈主觀色彩的研究假設(shè)，依據(jù)不充分，缺乏相關(guān)文獻線索。有些“差評”論文其至沒有研究假設(shè)，缺乏問題意識。第二，研究對象不清晰主要包括論文中的研究對象不清晰不突出，研究對象不符合題目的范圍。第三，論文題目不當論文選題不當主要表現(xiàn)在：一是選題太寬泛，指向性差，文章浮于表面缺乏理論深度；二是選題陳舊，重復(fù)研究現(xiàn)象嚴重，缺乏新的理論意義和實踐意義；三是論文選題與作者所學(xué)專業(yè)不符，作者對論文選題的學(xué)科專業(yè)界限缺乏了解。第四，核心概念模糊核心概念是論文的“導(dǎo)向標”，界定核心概念的過程即明確研究主題方向的過程?！安钤u”論文中核心概念問題表現(xiàn)在：一是沒有界定核心概念或者界定不清，做論文時根本無核心概念的意識；二是概念偷換，或者隨意擴大或壓縮核心概念的內(nèi)涵與外延。2.邏輯結(jié)構(gòu)混亂清晰的邏輯結(jié)構(gòu)是學(xué)位論文最基本的要求，而邏輯結(jié)構(gòu)（包括順序邏輯和層次邏輯）混亂是“差評”論文最主要的特點之一。第一，“差評”論文的“順序邏輯雜亂”表現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)順序安排沒有嚴格按照研究設(shè)計進行，部分重要章節(jié)缺失或為了拼湊字數(shù)畫蛇添足導(dǎo)致結(jié)構(gòu)冗余。第二、“差評”論文的“層次邏輯凌亂”表現(xiàn)在文章觀點前后矛盾，前后章節(jié)彼此割裂，文章的內(nèi)容和文章標題處于相互獨立狀態(tài)即“兩張皮”現(xiàn)象。3.論證分析方法不當論證分析即檢驗研究假設(shè)或觀點是否合理的過程，觀點論證需要恰當?shù)睦碚摶A(chǔ)、合適的研究方法、足夠材料的支撐及嚴謹?shù)恼撌龇治??！安钤u”論文論證分析存在的主要問題包括：第一，論證方法失當方法是研究過程中的“利刃”，它既是邏輯推理的需要，也是結(jié)果論證的需要?！安钤u”論文方法失當?shù)膯栴}具體包括：一是在文章引言中隨意羅列多個研究方法，但文中并未實際使用；二是不清楚具體研究方法的性質(zhì)和使用范圍。也不顧論文主題和內(nèi)容的性質(zhì)，隨意選用研究方法；三是論證方法使用不當，表現(xiàn)在諸多方面如測量指標不合適、模型構(gòu)建不合理、問卷設(shè)計粗糙、信效度問題等，方法使用錯誤則會導(dǎo)致文意結(jié)論的可信度降低；四是論證方法單薄，突出表現(xiàn)為論證方法單一、驗證過程缺乏科學(xué)性、方法典型性及綜合性不夠等。第二，論證材料貧乏具體表現(xiàn)為論文論證材料太少、缺乏一手數(shù)據(jù)或者論證材料陳舊、龐雜、適切性不強等。第三，論述分析淺顯表現(xiàn)為論文的理論分析不深入、未結(jié)合相關(guān)材料分析、論述偏離了文章論點以及論述缺乏歸納總結(jié)等問題。第四，文獻綜述失范文獻綜述失范具體表現(xiàn)在五個方面：一是有的論文中沒有文獻綜述內(nèi)容；二是國外研究現(xiàn)狀綜述內(nèi)容過于簡單，應(yīng)付了事，不能反映現(xiàn)有研究狀況；三是文獻綜述偏離主題，與論文主題不符，或者把對實踐發(fā)展現(xiàn)象的綜述作為對現(xiàn)有研究文獻的綜述；四是有的論文單純追求文獻資料的堆砌，綜述研究內(nèi)容“多而雜亂”“多而寬泛”，沒有針對性；五是有的文獻綜述“述多評少”，甚至“只述不評”。4.結(jié)論不實與建議泛化不僅需要發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，還需要針對問題提出實際指導(dǎo)性的、落地的建議?！安钤u”論文的對策建議內(nèi)容存在的主要問題有以下兩個方面：第一，論文的研究結(jié)論憑空想象，缺乏足夠證據(jù)，或結(jié)論與文章主題毫無聯(lián)系，部分論文中摘要所提結(jié)論與文中結(jié)尾部分的結(jié)論完全不一致。第二，大部分差評論文的對策建議沒有與所論問題及原因形成相應(yīng)的邏輯匹配，或者所提對策建議泛化，可操作性不強，沒有實際價值。5.寫作不規(guī)范所有“差評”學(xué)位論文都出現(xiàn)了嚴重的寫作不規(guī)范問題，是評審專家所提意見最多的問題。這些問題主要表現(xiàn)在四個方面：第一、語言表達不規(guī)范表現(xiàn)為文中錯別字太多、語言重復(fù)啰唆、語句不通、說法不嚴謹?shù)?。第二、目錄、摘要及關(guān)鍵詞等格式不規(guī)范目錄不規(guī)范表現(xiàn)為部分論文目錄與著作目錄混用或與文章標題不一致；摘要不規(guī)范表現(xiàn)為摘要未凝練出文章觀點、與研究結(jié)論重復(fù)、英文摘要與中文摘要不對應(yīng)等；關(guān)鍵詞不規(guī)范表現(xiàn)為關(guān)鍵詞缺失、關(guān)鍵詞過長、關(guān)鍵詞提取不準確等。第三、參考文獻和引文標注不規(guī)范有的作者未能區(qū)分注釋和參考文獻，有的文中對引用文獻內(nèi)容不做或者只做少量注釋。所有“差評”論文的參考文獻的引文注釋格式都不規(guī)范。第四，論文排版不規(guī)范表現(xiàn)為圖表編排不規(guī)范、表格未嚴格按照規(guī)定格式進行編排、頁面排版不美觀、頁碼混亂或缺少頁碼、字體錯誤、段落縮進錯誤等。6.寫作態(tài)度不端正寫作態(tài)度涵蓋兩個方面：一是科研工作量不足；二是學(xué)術(shù)不端。論文“工作量不足”主要表現(xiàn)為文章內(nèi)容單薄、前期準備不足及文章硬傷太多等方面。部分學(xué)生急于升學(xué)就業(yè)導(dǎo)致論文研究時間較短，文章中出現(xiàn)多處知識硬傷。論文“學(xué)術(shù)不端”既是不尊重他人的研究成果，也是對自身不負責(zé)任的表現(xiàn)，具體表現(xiàn)為隨意偽造資料、篡改數(shù)據(jù)、抄襲同級別論文、抄襲網(wǎng)絡(luò)原話等。7.創(chuàng)新性缺乏當