2025年牛津譯林版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】“學(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習(xí)學(xué)好了就可以去做官，這也是我國古代讀書人畢生追求的目標(biāo)。以下體現(xiàn)這一原則的制度是A.分封制B.科舉制C.郡縣制D.行省制2、下列哪些國家既屬于春秋稱霸之國，又屬于戰(zhàn)國七雄（）A.齊國、秦國、晉國B.齊國、秦國、楚國C.宋國、晉國、齊國D.韓國、趙國、魏國3、如果你想了解宋太祖強化中央集權(quán)的措施，下列哪一詞組不能入選A.削弱相權(quán)B.設(shè)置轉(zhuǎn)運使C.設(shè)置通判D.重武輕文4、下列屬于西周時期統(tǒng)治階級的是（）A.民B.士C.眾D.庶人5、元曲藝術(shù)在元代發(fā)展繁榮，其經(jīng)典劇本《竇娥冤》的作者是（）A.王實甫B.馬致遠C.關(guān)漢卿D.鄭光祖評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、史實與推論：“史料為史之組織細胞，史料不具或不確，則無復(fù)史之可言?！笨茖W(xué)全面地解讀史料，可以得出正確的歷史推論。請對下面表格中的推論作出判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(每小題2分，共12分)。史實推論正確與否(1)“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！薄顿Y冶通鑒》唐太宗重視處理和改善與少數(shù)民族的關(guān)系，他被各族首領(lǐng)奉為“天可汗”。(2)“政由己出，明察善斷，故當(dāng)時英賢亦競為之用?！薄顿Y冶通鑒》武則天主政期間，分析問題英明精準(zhǔn)，處理事情堅決果斷，發(fā)現(xiàn)重用很多有才干之人。(3)“茶坊每五更點燈，買賣衣服圖畫花環(huán)之類，至?xí)约瓷?，謂之“鬼市子”。大抵諸酒肆瓦市，不以風(fēng)雨寒暑，白晝通夜。”——《東京夢華錄》從材料中可以看出宋代都市生活豐富，商業(yè)繁榮。(4)“方朝廷在故都(北宋東京)時，實仰(依靠)東南財賦?！薄端问贰穬伤螘r期，南方地區(qū)成為全國的經(jīng)濟重心。(5)“天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，原不假(借助)外夷(外國)貨物以通有無?！薄猯793年乾隆帝致英國國王書清朝乾隆時期，統(tǒng)治者持有天朝上國的心態(tài)，中國和外國沒有任何的經(jīng)濟往來。(6)“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”——皮日休《汴河懷古二首》從詩中可以得出隋朝滅亡于修建大運河的結(jié)論。7、_____于1271年改國號為元，次年定都于都。8、中華民族有著悠久的歷史，傳說中的炎帝和______________被尊奉為中華民族的“人文初祖”。9、“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉!”這是古人對大運河這一歷史工程的贊頌。______（判斷對錯）10、__________是中國新民主主義革命的開端，在這次運動中，11、我國境內(nèi)目前已知的最早人類是______。陜西半坡原始居民在世界上最早種植的具有地域特色的農(nóng)作物是______。半坡人和河姆渡居民都使用______石器。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、為對全國實行有效的統(tǒng)治，忽必烈在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。（）13、唐太宗在位時期，勵精圖治，整頓吏治，發(fā)展經(jīng)濟，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。。A.正確B.錯誤14、公元前221年，秦朝建立，秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的奴隸制國家。______（判斷對錯）15、戰(zhàn)國時期，李冰在岷江上游修筑了都江堰，這是聞名世界的防洪灌溉工程。（）16、秦朝在全國統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢，也被稱為五銖錢。（）17、據(jù)報道：從古沉船“南澳1號”中打撈出的瓷器，很多都是出自于“瓷都”，也就是河南開封。A.正確B.錯誤18、唐朝時，中國與天竺交往最杰出的使者是鑒真，由他口述而寫的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共3題，共15分)19、兩段材料中的“諸侯”的共同點是什么？漢武帝釆取此項措施的直接目的是什么？周天子和漢武帝的共同目的是什么？20、觀看兩幅戰(zhàn)爭圖片并回答問題。

請回答：

（1）圖一；圖二所示戰(zhàn)爭個發(fā)生在什么時期？

（2）說出上圖所示兩次戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方及戰(zhàn)爭的結(jié)果？

（3）比較一下兩次戰(zhàn)爭的不同點？

（4）簡單評價一下春秋時期的諸侯國之間的戰(zhàn)爭。21、閱讀下面示意圖；回答問題。

（1）結(jié)合所學(xué)知識；將示意圖補充完整。（②；③處填相應(yīng)的國家）

①______

②______

③______

④______

（2）請你概括三國兩晉南北朝時期我國民族遷徙是怎樣的？寫出北方游牧民族遷往中原的兩個少數(shù)民族名稱。

（3）北方地區(qū)民族的交往、交流與交融的歷史崽義是什么？評卷人得分五、改錯題(共3題，共18分)22、《史記》是我國第一部編年體史書。

判斷：______；理由______。23、運用歷史學(xué)習(xí)的基本技能，完成下列各題。（1）隋煬帝開鑿的大運河是古代世界最長的人工運河。（）（2）北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，統(tǒng)一了全國。（）（3）施耐庵寫的《三國演義》是一部長篇歷史小說。（）（4）從16世紀(jì)開始，歐洲殖民者趁著新航路的開辟，相繼對我國沿海地區(qū)進行侵略活動。1553年西班牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)。（）（5）我們今天所看到的長城，東起遼東，西到嘉峪關(guān)，主要是明代修建的。（）（6）鄭和下西洋的目的是為了發(fā)展貿(mào)易。（）24、把下列相關(guān)的內(nèi)容連線。

評卷人得分六、列舉題(共2題，共12分)25、有一個成語與宋太祖解除將領(lǐng)兵權(quán)有關(guān)，這個成語是____。26、請完成下面的填空（1）隋大運河經(jīng)過河南省的是____、____兩段人工運河，經(jīng)過今焦作境內(nèi)的是____人工運河。

（2）隋代之前，選官主要憑借____。為克服這種弊端，____開始用分科考試的方法選拔官員，____時設(shè)置進士科，正式確立科舉制。

（3）隋朝時期出現(xiàn)的盛世是____.

（4）被人們譽為書圣的是____，醫(yī)圣的是____，神醫(yī)的是____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】本題考查的是科舉制。根據(jù)所學(xué)可知，分封制是戰(zhàn)國時期實行的一種分封制度，科舉制能夠幫助古代讀書人實現(xiàn)做官的目標(biāo)，郡縣制是始于秦朝時期的一種國家管理制度，行省制是元朝實行的一種行政管理制度，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【分析】春秋五霸是指齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王；戰(zhàn)國七雄指的是齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓；既屬于春秋著名霸主又是戰(zhàn)國七雄的是齊國、楚國、秦國。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分了晉國，春秋時期沒有韓、趙、魏三國，戰(zhàn)國時期不會有晉國，所有含這四個政權(quán)的選項都是錯誤的。故選B。

【點評】本題考查春秋五霸與戰(zhàn)國七雄。3、D【分析】略【解析】D4、B【分析】【分析】本題考查西周的分封制中的統(tǒng)治階級，學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識?！军c評】考查學(xué)生記憶能力。5、C【分析】元曲由雜劇和散曲組成．元雜劇把音樂；歌舞、動作、念白熔于一爐；是比較成熟的戲劇形式．元朝劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是關(guān)漢卿，其代表作是悲劇《竇娥冤》．

故選C．

本題以《竇娥冤》為切入點；主要考查關(guān)漢卿的主要成就．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記宋詞和元曲的相關(guān)史實．【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】試題分析：（1）從史實（1）可以分析出唐太宗比較開明的民族政策贏得各族的擁戴，北方各族和西域的首領(lǐng)尊奉他為各族的“天可汗”。如：唐太宗時期，文成公主入藏，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關(guān)系等。故此推論是正確的。（2）從史實（2）可知武則天當(dāng)政期間實行選拔人才的政策并愛惜人才，破格提拔了許多有才能的人，武則天破格錄取了著名文學(xué)家駱賓王和一代名臣姚崇等。她還大力提倡科舉，重視人才的培養(yǎng)和選拔。故此推論為正確的。（3）史實（3）反映了宋代商業(yè)的繁榮，都市的繁華以及市民豐富的文化生活。宋代商業(yè)都市很多，臨安人口多達百萬，早市、夜市買賣晝夜不絕。宋代東京城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫做“瓦子”。故此推論為正確、。（4）從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心的南移到南宋最后完成，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展、手工業(yè)興盛、商業(yè)繁榮夜超過了前代。北宋出現(xiàn)的紙幣有利于商業(yè)的發(fā)展。那時政府的財政收入主要來自于南方特別是東南地區(qū)。故此推論是正確的。（5）根據(jù)基本史實，清朝統(tǒng)一臺灣后開放四個港口作為對外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，并規(guī)定有政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易。“廣州十三行”負責(zé)承銷外商井口貨物。故此推論是錯誤的。（6）隋朝大運河的修建促進了我國南北經(jīng)濟交流，而隋朝的滅亡始于隋煬帝后期統(tǒng)治暴虐無道導(dǎo)致隋末農(nóng)民大起義的爆發(fā)，在起義軍的打擊下，隋朝陷于瓦解。隋朝的瓦解并不是修大運河所致。故此推論是錯誤的。考點：人教新課標(biāo)七年級下·繁榮與開放的社會·“和同為一家”·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機·明清經(jīng)濟的發(fā)展與閉關(guān)鎖國【解析】【答案】（1）√、（2）√、（3）√、（4）√、（5）×、（6）×7、略

【分析】本題考查元朝建立的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，忽必烈于1271年改國號為元，次年定都大都。故填忽必烈??！窘馕觥亢霰亓?、略

【分析】本題考查的是人文初祖。中華民族有著悠久的歷史，傳說中的炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的“人文初祖”。【解析】【答案】黃帝9、略

【分析】“北通涿郡之漁商；南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”是稱贊大運河的作用．依據(jù)所學(xué)知識可以知道，隋大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭；大運河的四段自北往南依次是永濟渠；通濟渠、邗溝、江南河；連接了五大水系海河；黃河；淮河；長江；錢塘江；大運河的開通，加強了南北交通，大大促進了我國南北經(jīng)濟文化的交流，對我國的經(jīng)濟發(fā)展具有重大意義．

故答案為：√．

本題主要考查大運河的相關(guān)知識；考查學(xué)生對開通大運河作用的認識．

本題旨在考查學(xué)生閱讀材料分析問題的能力，關(guān)鍵認真審題．【解析】√10、略

【分析】本題主要考查了五四運動的相關(guān)內(nèi)容。五四運動是1919年5月4日發(fā)生于中國北京的一場愛國運動。巴黎和會決定將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本的消息傳來后，北京學(xué)生開展了集會、游行、罷課等活動。后來得到了各地學(xué)生以及各界的廣泛支持，演變成了全國性的罷市、罷工還有學(xué)生罷課活動，從而形成了全國規(guī)模的愛國運動，并最終迫使北洋政府拒簽和約。五四愛國運動是一場徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的革命運動，是中國新民主主義革命的開端，中國革命從此進入一個新的歷史時期。故填：五四運動。【解析】五四運動

11、略

【分析】元謀人生活于距今約170萬年；是我國境內(nèi)目前已知的最早人類．生活于距今約五六千年的半坡原始居民以種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家．半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器．

故答案為：

元謀人；粟；磨制．

本題考查元謀人；半坡原始居民和河姆渡居民的生活；知道元謀人生活于距今約170萬年，是我國境內(nèi)目前已知的最早人類．生活于距今約五六千年的半坡原始居民以種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家．半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器．

本題以遠古人類的生活背景，考查的是學(xué)生對元謀人、半坡原始居民和河姆渡居民的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】元謀人；粟；磨制三、判斷題(共7題，共14分)12、√【分析】【分析】為對全國實行有效統(tǒng)治；元世祖忽必烈在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行省，簡稱省，我國省級行政區(qū)的設(shè)立始于元朝。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查元朝的行省制度。13、×【分析】本題考查唐太宗統(tǒng)治的相關(guān)知識。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過分樂榨農(nóng)民。政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)?；实垡谟谡?，善聽正確意見。大臣要廉潔奉公，統(tǒng)治才能鞏固。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。那時候，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐玄宗的統(tǒng)治被稱為開元盛世。故題干敘述錯誤。故選B。

【解析】B14、×【分析】公元前221年秦王嬴政滅掉最后一個諸侯國齊國；完成了統(tǒng)一，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)局面。秦朝建立后，秦王嬴政規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，自稱始皇帝，史稱秦始皇。

故答案為：

×。

本題以公元前221年；秦朝建立為切入點，考查的是秦滅六國，建立秦朝的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握秦滅六國，建立秦朝的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊?5、×【分析】【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程﹣﹣都江堰，使成都平原成為的“天府之國”不是上游。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查了都江堰。16、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣，也叫“半兩”錢。五銖錢是漢武帝時期統(tǒng)一鑄造的貨幣。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查圓形方孔錢。17、×【分析】本題考查宋代手工業(yè)的相關(guān)知識。結(jié)合材料和所學(xué)可知，從古沉船“南澳1號”中打撈出的瓷器，很多都是出自于后來的“瓷都”，也就是江西景德鎮(zhèn)，而不是河南開封。此題錯誤，故選B?！窘馕觥緽18、×【分析】貞觀年間；為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時17年，帶回大量佛學(xué)經(jīng)典，并以沿途經(jīng)歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統(tǒng)地把天竺佛教；歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻。鑒真，唐朝高僧，為弘揚佛法，唐玄宗時，六次東渡，終達日本，為中日的經(jīng)濟文化交流作出了突出貢獻。因此題干說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題以唐朝時；中國與天竺交往最杰出的使者為切入點，考查玄奘西行。

本題以玄奘西行為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊了?、材料題(共3題，共15分)19、（1）據(jù)材料“周天子把土地和平民；奴隸分給親屬、功臣等；封他們?yōu)橹T侯。諸侯在自己的封土內(nèi)，又將土地和平民、奴隸分賜給卿大夫，卿大夫再將所得土地和平民、奴隸分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一敘述的是分封制；為了保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍，鞏固疆土，西周實行分封制，分封制的實行，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了周的統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家。

（2）據(jù)材料“漢武帝接受主父偃的建議；下令允許諸王將自已的封地分給子弟，建立較小的侯國。從此諸侯國越分越小”并結(jié)合所學(xué)知識可知，兩段材料中的“諸侯”的共同點是諸侯權(quán)力大，威脅中央；漢武帝釆取的措施是推恩令；此項措施的直接目的是削弱封國勢力；西漢初年，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導(dǎo)致社會秩序混亂，為鞏固國家的統(tǒng)治，漢初分封了許多封國。到漢武帝時，漢初分封的諸侯國，有相當(dāng)?shù)膭萘?，?yán)重威脅中央集權(quán)。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統(tǒng)治，加強中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，中央對地方的控制大大加強，使西漢實現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。本題為總結(jié)性試題，根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，周天子和漢武帝的共同目的是鞏固統(tǒng)治。

故答案為：

（1）分封制。

（2）諸侯權(quán)力大，威脅中央；削弱封國勢力；鞏固統(tǒng)治。【分析】

本題以題干兩則材料為依托；考查西周分封制和漢武帝推進大一統(tǒng)的措施。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握西周分封制和漢武帝推進大一統(tǒng)的措施的相關(guān)歷史史實。【解析】【小題1】（1）據(jù)材料“周天子把土地和平民；奴隸分給親屬、功臣等；封他們?yōu)橹T侯。諸侯在自己的封土內(nèi)，又將土地和平民、奴隸分賜給卿大夫，卿大夫再將所得土地和平民、奴隸分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一敘述的是分封制；為了保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍，鞏固疆土，西周實行分封制，分封制的實行，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了周的統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家。

（2）據(jù)材料“漢武帝接受主父偃的建議；下令允許諸王將自已的封地分給子弟，建立較小的侯國。從此諸侯國越分越小”并結(jié)合所學(xué)知識可知，兩段材料中的“諸侯”的共同點是諸侯權(quán)力大，威脅中央；漢武帝釆取的措施是推恩令；此項措施的直接目的是削弱封國勢力；西漢初年，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導(dǎo)致社會秩序混亂，為鞏固國家的統(tǒng)治，漢初分封了許多封國。到漢武帝時，漢初分封的諸侯國，有相當(dāng)?shù)膭萘?，?yán)重威脅中央集權(quán)。為消除諸侯國對中央的威脅，鞏固國家的統(tǒng)治，加強中央集權(quán)，接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)治，中央對地方的控制大大加強，使西漢實現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。本題為總結(jié)性試題，根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，周天子和漢武帝的共同目的是鞏固統(tǒng)治。

故答案為：

（1）分封制。

（2）諸侯權(quán)力大，威脅中央；削弱封國勢力；鞏固統(tǒng)治?！拘☆}2】20、略

【分析】

（1）本題考查牧野之戰(zhàn)；城濮之戰(zhàn)的時期．

（2）本題考查牧野之戰(zhàn)；城濮之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方及結(jié)果．

（3）本題考查牧野之戰(zhàn)與城濮大戰(zhàn)區(qū)別．

（4）本題考查對春秋時期諸侯國爭霸的評價．

要注意理解牧野大戰(zhàn)與城濮大戰(zhàn)的含義、區(qū)別．【解析】（1）觀察圖片圖一“牧野之戰(zhàn)”得出結(jié)論；圖一是牧野之戰(zhàn)，商周時期的；圖二“晉軍猛沖楚軍”得出結(jié)論是城濮之戰(zhàn)，發(fā)生在春秋時期．

（2）公元前1046年；周武王在牧野擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡，周朝建立．史稱“牧野之戰(zhàn)”；春秋時期，晉楚在城濮交戰(zhàn)，晉文公避楚鋒芒，退避三合，誘敵深入，晉軍大敗楚軍，取得決戰(zhàn)勝利．晉文公一躍成為中原的霸主．

（3）公元前1046年；周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡．周武王建立周朝，歷史上稱為西周，牧野之戰(zhàn)是一場周國討伐商朝的正義戰(zhàn)爭；春秋時期，晉軍在城濮之戰(zhàn)中，打敗了楚國．此后，晉文公成為中原的霸主．晉楚之戰(zhàn)是春秋時期諸侯國之間的爭霸戰(zhàn)爭．

（4）春秋時期諸侯國之間彼此混戰(zhàn)；給人民帶來極大的痛苦，給社會帶來巨大的災(zāi)難，但是春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭在一定程度上削弱了奴隸主貴族集團勢力，促進了華夏族與其他各族的融合，加強了統(tǒng)一的趨勢，便利了新興地主勢力的發(fā)展．

故答案為：

（1）商周時期；春秋時期．

（2）牧野大戰(zhàn)：周國與商朝；商朝滅亡；西周建立；城濮大戰(zhàn)：晉國與楚國；晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主．

（3）牧野之戰(zhàn)是一場周國討伐商朝的正義戰(zhàn)爭；晉楚之戰(zhàn)是春秋時期諸侯國之間的爭霸戰(zhàn)爭．

（4）一方面，給社會帶來了種種災(zāi)難，一方面，一些小的諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，利于民族融合和國家統(tǒng)一．21、赤壁之戰(zhàn)魏西晉北方人【分析】（1）公元208年；孫權(quán)；劉備聯(lián)軍于在長江赤壁一帶大勝曹操軍隊，這是歷史上稱為赤壁之戰(zhàn)。經(jīng)過赤壁之戰(zhàn)，曹操退守黃河流域，不敢再輕易南下，孫權(quán)在長江中下游的勢力得到鞏固。劉備則乘機占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占西川。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。故①是赤壁之戰(zhàn)。三國鼎立局面形成后，鼎立的國家有魏蜀吳，故②處是魏，后來西晉統(tǒng)一了全國，故③處是西晉，西晉后期，北方長期戰(zhàn)亂，很多北方人南遷，給江南地區(qū)帶來了充足的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備，促進了東南地區(qū)的開發(fā)，故④處填北方人。

（2）據(jù)所學(xué)知；三國兩晉南北朝時期我國民族進行了大規(guī)模的遷徙，北方游牧民族不斷內(nèi)遷，北方人南遷；例如羌族；鮮卑、匈奴、氐族、羯族等，促進了民族融合的發(fā)展，促進了經(jīng)濟和文化的交流與發(fā)展。

（3）據(jù)所學(xué)知；北方地區(qū)民族的交往；交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）①赤壁之戰(zhàn)；②魏；③西晉；④北方人。

（2）北方游牧民族不斷內(nèi)遷；北方人南遷；羌族；鮮卑、匈奴、氐族、羯族等。

（3）為中華民族的發(fā)展注入了新的活力；進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

本題以歷史知識示意圖為切入點；考查赤壁之戰(zhàn)；三國鼎立、兩晉南北朝的更替和江南地區(qū)的開發(fā)等知識。

注意對材料圖片的解讀，識記赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立、兩晉南北朝的更替和江南地區(qū)的開發(fā)等知識?！窘馕觥砍啾谥畱?zhàn)魏西晉北方人五、改錯題(共3題，共18分)22、略

【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史．魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”．

故答案為：判斷：×；理由：《史記》是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史．

本題主要考查《史記》．

本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進行判斷分析的能力．理解并識記秦漢時期的文學(xué)成就．【解析】×；《史記》是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史23、略

【分析】（1）本題考查大運河。為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通大運河。故本題是對的。（2）本題考查民族政權(quán)的并立。10世紀(jì)初建立遼、北宋建立的時間是960年，西夏建立的時間是11世紀(jì)前期，因此北宋初期，出現(xiàn)了遼、西夏和北宋并立的局面。后來金滅遼，出現(xiàn)了金、西夏和北宋并立的局面。故本題是錯的。（3）本題考查《三國演義》。《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》），作者是元末明初的著名小說家羅貫中。本題是錯。（4）本題考查葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)。從16世紀(jì)開始，歐洲殖民者趁著新航路的開辟，相繼對我國沿海地區(qū)進行侵略活動。1553年葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)。故本題是錯。（5）本題考查明朝的長城。為了加強軍事防御能力，明朝大規(guī)模的修建長城，東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)。故本題是對。（6）本題考查鄭和下西洋。為了傳播友誼，宣揚國威，從1405年到1433年，鄭和率領(lǐng)船隊七次下西洋。故本題是錯?！窘馕觥浚?）對（2）錯（3）錯（4）錯（5）對（6）錯24、略

【分析】

本題考查歷史人物及成就．

本題重點掌握這些歷史人物的成就及相關(guān)知識．【解析】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩．此詩敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷；抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作．杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”．后世稱其杜拾遺；杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂．唐朝詩人李白的詩想象豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”，著名的詩篇有《靜夜思》．吳道子的《維摩詰像》是一幅敦煌壁畫，在唐代所有的維摩詰像中最著名，也最傳神．其畫全用線條勾勒而成．吳道子，唐代著名畫家，畫史尊稱畫圣，又名道玄．《千金要方》又稱《備急千金要方》、《千金方》，是中國古代中醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作之一，被譽為中國最早的臨床百科全書，共30卷，是綜合性臨床醫(yī)著．唐朝孫思邈所著，約成書