湖南省婁底市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（下學期）試卷及答案

湖南省婁底市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.將《書湖陰先生壁》書寫在下面的豎條格紙中。（署名一律寫李明）

提示：注意行款整齊、布局合理；書寫正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語段，根據(jù)拼音寫漢字。

在抗美援朝長津湖戰(zhàn)役中，楊根思奉命率志愿軍第九兵團三連三排戰(zhàn)士堅守小高嶺陣地，chè(

)底切斷美軍南逃退路。我軍圍追堵截，美軍huáng(

)恐不安，采用火力fù(

)蓋，坦克掩護的方法向小高嶺發(fā)起猛攻，炮火將大部分防yù(

)工事fén(

)燒、摧毀。面對敵人如mó(

)鬼般的瘋狂進攻，楊根思和戰(zhàn)友們頑強抗擊，以“人在陣地在”的英雄氣概，接連8次擊退美軍，血jiàn(

)沙場，毫無畏jù(

)。當敵人又發(fā)起第9次進攻時，我軍增yuán(

)部隊還在途中，陣地上只剩楊根思和兩名傷員。楊根思抱起僅有的一包炸藥，拉rán(

)導火索，沖向敵人，與40多個敵人同歸于盡，用生命完成了自己最后的堅守，為中華兒女樹立了一座不朽的豐碑。2）.按照提示，用課文中的原句填空。

（1）對死的意義，古時候的文學家司馬遷是這樣說的：“人固有一死，或_____或_____?！保ā稙槿嗣穹铡罚?/p>

（2）在中華民族的奮斗歷程中，有許多革命英雄大義凜然、堅貞不屈，其品格可以用《石灰吟》中的詩句“__________，____________。”來贊頌。

（3）夜雨悄然無聲隨風而至，溫柔地滋潤萬物，正如《春夜喜雨》中描寫的“________，__________?！?/p>

（4）《兩小兒辯日》中，一兒看到現(xiàn)象“__________，____________”依據(jù)“近者熱而遠者涼”，得出觀點“日初出遠，而日中時近?！?）.補充詞語。

(

)風凜凜

排山(

)海

全神(

)注

技高一(

)4）.課本直通車。

詩詞富有意境美。有“卷地風來忽吹散，_______”的驚喜神奇，“__________，聽取蛙聲一片”的豐收在望；有“更喜岷山千里雪，_________”的勝利喜悅。

《浪淘沙》（其一）中描寫黃河氣魄雄偉、磅礴的詩句是“_________，________?！?/p>

“惟有________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。”讓我們體會到了只有整個中華民族發(fā)展起來，國家才能發(fā)展；曹植的名句“________，視死忽如歸”可以體現(xiàn)出狼牙山五壯士的愛國之情；李綱的“祖宗疆土，_________，不可以尺寸與人”告訴我們要維護祖國的統(tǒng)一，

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。“等閑識得東風面，_______。”“_________，水村山郭酒旗風?！焙由喜《舅僚?，讓這個冬天更加難熬，但我依然對來年春景充滿期待。5）.根據(jù)所學內(nèi)容填空.

（1）五彩指的是_____________________________。

（2）黑云翻墨未遮山，_____________。問渠那得清如許，_____________。

（3）非圣書，_________。《弟子規(guī)》

（4）蠶吐絲，_________?！度纸?jīng)》評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（）A．脈搏

山脈

含情脈脈B．參加

人參

參差不齊C．堅勁

勁挺

骨力遒勁D．下咽

哽咽

細嚼慢咽2）.下列各項中加點字意思相同的一項是（）A．春風又綠江南岸。千里鶯啼綠映紅。B．弈秋，通國之善弈者也。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。C．等閑識得東風面。萬水千山只等閑。D．目之所及。及日中則如盤盂3）.下面與“他大吼了一聲，大山都抖了三抖”所用的修辭手法相同的一項是（）A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。B．下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。C．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。D．不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜……

（1）句中的“一……就……”突出了這個操作的________（簡單復雜緩慢），接著又把竹節(jié)人想象成壯士，說它們“威風凜凜”，整句話把作者對竹節(jié)人的________之情和制作完成后向別人展示時的________之情表現(xiàn)得淋漓盡致。

（2）請你用上“一……就……”寫一個你制作的小玩具的玩法，表達出你對玩具的喜愛之情。

我制作的________可好玩了，_________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

俊俏的

舞姿

寬闊的

知識

婀娜的

容貌

宏偉的

戰(zhàn)斗

繁盛的

山區(qū)

激烈的

建筑

偏遠的

城市

豐富的

馬路2）.拼音我會選。連線。

珀

琥

蠅

撣

黏

湃

滲

脂

dǎn

yíng

hǔ

pò

zhī

nián

pài

shèn評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排序。（填序號）

人生總是與苦難同行，______________________

①在苦難中奮起

②有的人甘于沉淪

③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功

⑤苦難成了他抱怨命運的理由2）.把下列句子調(diào)整順序，使之成為一段完整的話，并完成后面的練習。

()主人一看，只好留下他。

()一天，一個窮秀才到朋友家作客。

()恰好天下起雨來，主人便在紙上寫了“下雨天留客天天留我不留”這樣一句話，沒加標點。

()主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。

()秀才看后，拿起筆給這句話加上標點。

秀才給這句話加了標點后是：______________________________________。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在理解小說的人物形象時，我們可以留意人物的語言、動作、心理活動，可以通過小說的情節(jié)來感受，還可以關(guān)注小說的環(huán)境描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．本詩的作者是________，我還知道他的其它作品《________》。

2．請用“﹏﹏﹏”畫出本詩的中心句。

3．畫“

”的詩句運用了_____、_____的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士______。

4．你還知道其他的愛國志士嗎？請列舉兩位。

________________、________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：

讓生活更美好

要求：1．橫線上可填美食、旅行、夢想、誠信等詞語；2．用具體的事件來寫清它是怎樣影響你的生活的；3．不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.脈絡四：弘揚黃河文化——繼古開今材料一黃河文化在整個中華文明體系中具有母體和發(fā)端的地位與意義，既是中華民族“魂”之所附，又是中華民族偉大復興的文化根基。傳承、弘揚黃河文化，為文化強國建設(shè)提供精神支撐，為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入強大的文化凝聚力，為世界文明刻下鮮明的中國烙印，引領(lǐng)中華文化走向新輝煌。1．黃河文化包羅萬象，比如說傳統(tǒng)節(jié)日。在《北京的春節(jié)》這篇課文中，我們了解了沿黃人民過春節(jié)的習俗，請你根據(jù)課文內(nèi)容說一說你最喜歡春節(jié)的哪一個習俗，并說明理由？

____________________________________

2．在《北京的春節(jié)》中有一句民間諺語“臘七臘八，凍死寒鴉”，我們還學過很多這樣的諺語，請根據(jù)提示將諺語補充完整。

有心栽花花不開，________________________。______________________，忠言逆耳利于行。

書到用時方恨少，________________________。______________________，子欲養(yǎng)而親不待。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)情境，選用名言佳句。

小剛計劃和家人去南方旅游，他興致勃勃地做好了攻略。沒想到出發(fā)前爸爸要去北方談生意，爸爸打算更改旅游計劃，帶一家人同行。這可真是“_____”。爸爸一忙完，就帶著他們?nèi)チ舜竽?。大漠風景真美啊，小剛想用詩句來描繪，可一時間卻怎么也想不出。爸爸笑著說：‘_____’說的就是你??！”

A.近水知魚性，近山識鳥音

B.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭

C.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難

D.常將有日思無過，莫把無時當有時2）.選擇破折號的不同用法。（填序號）

A．表解釋說明

B．表語意轉(zhuǎn)換

C．表聲音斷續(xù)

（1）他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺