Unit7說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit7說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容Unit7主要內(nèi)容包括：1.語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；2.詞匯：與進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的詞匯，如動詞短語、時(shí)間狀語等；3.交際功能：詢問某人正在做什么以及回答此類問題；4.課文：閱讀理解一篇關(guān)于學(xué)生周末活動的文章。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)跨文化交流的自信。同時(shí)，通過閱讀課文，學(xué)生將提升對西方文化中周末活動的理解，培養(yǎng)跨文化意識，并鍛煉批判性思維，學(xué)會從不同角度分析文化差異。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本構(gòu)成規(guī)則，即主語+be動詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞形式。

-重點(diǎn)二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。學(xué)生應(yīng)學(xué)會正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述正在進(jìn)行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)，例如：“Iamreadingabook.”（我正在讀書。）

-重點(diǎn)三：時(shí)間狀語的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠識別并正確使用表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語，如“now”，“atthemoment”，“rightnow”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的否定和疑問句形式。學(xué)生可能難以區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成，需要通過大量練習(xí)來熟練掌握。

-難點(diǎn)二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。學(xué)生需要理解兩者在表達(dá)上的細(xì)微差別，例如：“Igotoschooleveryday.”（我每天都去學(xué)校。）與“Iamgoingtoschoolnow.”（我現(xiàn)在正在去學(xué)校的路上。）的區(qū)別。

-難點(diǎn)三：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語境理解。學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)上下文來判斷何時(shí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，這需要一定的語感和對語境的敏感度。例如，在描述一個(gè)正在進(jìn)行的活動時(shí)，應(yīng)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動式教學(xué)，首先通過講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法規(guī)則，讓學(xué)生建立初步的概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在不同語境中的應(yīng)用。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分析課文中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組與日常生活相關(guān)的圖片，如學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)、在公園散步、在商店購物等。

-提問：“Whataretheydoinginthesepictures?”（他們在圖片中正在做什么？）

-引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)回答問題，如：“Theyarereadingbooks.”（他們在讀書。）

-引入本節(jié)課的主題：“Nowwearegoingtolearnaboutthepresentcontinuoustense.”（現(xiàn)在我們將學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。）

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：主語+be動詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞形式。

-通過例句展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，如：“Iamstudyingformyexams.”（我正在為考試學(xué)習(xí)。）

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，并提供反饋。

-講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，并通過例句讓學(xué)生練習(xí)。

-通過PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)間狀語，如“now”，“atthemoment”，“rightnow”，并讓學(xué)生造句。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每組學(xué)生根據(jù)教師提供的情境，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)編寫對話。

-角色扮演：每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示他們編寫的對話。

-教師巡視，提供指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤。

-全班討論：教師挑選幾個(gè)小組的對話，全班進(jìn)行討論和評價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成、用法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的特點(diǎn)，如表示正在進(jìn)行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)：讓學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解和應(yīng)用。

-閱讀任務(wù)：讓學(xué)生閱讀課文，注意文中出現(xiàn)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并總結(jié)其在文中的作用。

-口語練習(xí)：讓學(xué)生在家用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己的日常生活，如“NowIamdoingmyhomework.”（我現(xiàn)在正在做家庭作業(yè)。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：收集與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如日常對話、情景劇等，幫助學(xué)生通過視聽結(jié)合的方式理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)用工具：介紹在線語法練習(xí)工具，如Grammarly等，幫助學(xué)生自行檢查和糾正語法錯(cuò)誤。

-課外閱讀：推薦一些涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的英語短文或故事，如《TheCatintheHat》中的場景描述，讓學(xué)生在閱讀中自然習(xí)得現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的對話，如在學(xué)校、在餐廳、在公園等，以增強(qiáng)對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

-制作時(shí)間軸：讓學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于自己一天的活動時(shí)間軸，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述每個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動作，如“NowIameatingbreakfast.”（我現(xiàn)在正在吃早餐。）

-制作海報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的海報(bào)，包括其構(gòu)成、用法和例句，并在班級內(nèi)展示，促進(jìn)知識分享。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)時(shí)，可以要求學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述家庭周末的活動，并鼓勵(lì)家長參與，提高學(xué)生的英語口語交流能力。

-課外閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原版書籍或文章，特別是那些描述日常生活的書籍，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

-社交媒體互動：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，通過觀看視頻學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-校內(nèi)活動參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語角或英語演講比賽，利用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是挺順利的。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了圖片，這個(gè)方法挺直觀的，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念還是有點(diǎn)模糊，我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些。

在講授新知的時(shí)候，我盡量用簡單的語言和例子來解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，但是我也意識到，有些學(xué)生可能還是不太能理解。所以我打算在接下來的教學(xué)中，多做一些對比練習(xí)，比如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的對比，這樣可能更容易讓學(xué)生掌握。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演，這個(gè)活動挺受歡迎的。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不太敢開口說，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有機(jī)會多練習(xí)。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我簡單回顧了今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張?？赡芪倚枰崆耙?guī)劃好時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生一些基礎(chǔ)的練習(xí)題，但是我覺得還可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如讓他們用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫一個(gè)小故事或者日記。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課時(shí)會分心，我需要更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。同時(shí)，我也要學(xué)會更好地控制課堂節(jié)奏，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

對于學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我覺得他們在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法上有了明顯的提高。他們在課堂上的參與度也有所增加，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)上還是存在困難，這可能需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)概念的解釋，通過更多的例子和對比練習(xí)來幫助學(xué)生理解。

-在課堂教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，提供更多的機(jī)會讓他們練習(xí)口語。

-關(guān)注課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-適當(dāng)增加作業(yè)的難度，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的創(chuàng)造性寫作和口語表達(dá)。板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概述

-定義：表示正在進(jìn)行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)。

-構(gòu)成：主語+be動詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句和疑問句

-否定句：主語+be動詞(am/is/are)+not+現(xiàn)在分詞

-疑問句：Be動詞提前+主語+現(xiàn)在分詞

③常用時(shí)間狀語

-現(xiàn)在時(shí)間：now,atthemoment,rightnow

-將來時(shí)間：inaminute,soon,atthemom