Module 1 Unit 3 My birthday 單元整體（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module1Unit3Mybirthday單元整體（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit3Mybirthday單元整體（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊設計思路本單元以"Mybirthday"為主題，圍繞生日慶?；顒诱归_，旨在提高五年級學生對英語口語表達能力的訓練。通過聽說讀寫等環(huán)節(jié)，讓學生在真實語境中運用所學知識，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。教學活動設計注重趣味性、互動性和實踐性，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語應用能力。核心素養(yǎng)目標本單元旨在培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過參與生日相關的語言實踐活動，學生將提升聽說讀寫綜合運用能力，增強對西方文化習俗的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學習能力，同時增強跨文化交際意識和跨文化溝通能力。教學難點與重點1.教學重點，

①學生能夠正確運用本單元所學的詞匯和句型，如"happybirthday"、"celebrate"等，進行簡單的對話和描述。

②學生能夠理解并運用時間表達法，如"onmybirthday"、"inthemorning"等，描述生日活動的時間順序。

2.教學難點，

①學生能夠靈活運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的生日慶?；顒樱?Weplayedgames"或"Shesangsongs"。

②學生能夠在真實的語境中，根據(jù)不同的情境選擇合適的表達方式，如使用禮貌用語或表達感謝之情。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（生日蛋糕模型、禮物盒等）

-課程平臺：滬教牛津版英語課程平臺

-信息化資源：在線英語學習平臺、多媒體教學軟件

-教學手段：互動式白板、PPT課件、視頻資料、歌曲音頻教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同文化背景下的生日慶祝圖片，引導學生觀察并討論。

-提問：“Whatdoyouseeinthesepictures?Whataretheydoing?”

-學生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)：“Thesearebirthdaycelebrationsfromdifferentcultures.Peoplecelebratetheirbirthdaysinmanyways.”

-引出本課主題：“Today,wearegoingtolearnabout'Mybirthday'andhowpeoplecelebrateitinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯教學：展示生日相關詞匯，如birthday,celebrate,cake,gift,present等，通過圖片、實物或動作展示詞義。

-句型教學：教授并練習本課的核心句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Let'scelebrate!”、“Ihaveabirthdayparty.”

-文化背景介紹：簡要介紹西方的生日慶祝習俗，如生日蛋糕、禮物、生日歌等。

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬生日慶祝場景，運用所學詞匯和句型進行對話。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：學生分組，每組選擇一個生日主題，用英語設計一場生日慶?；顒?，包括時間、地點、活動內(nèi)容等。

-展示與評價：每組派代表展示設計，其他組進行評價，教師給予反饋。

-單元練習：分發(fā)練習冊，學生獨立完成相關練習題，鞏固所學知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)生日慶?；顒拥挠⒄Z表達和西方文化習俗。

-鼓勵學生在日常生活中嘗試運用所學英語知識，進行簡單的生日慶祝對話。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習冊的相關練習題。

-家庭作業(yè)：學生為家人或朋友設計一個簡單的生日慶?；顒?，并嘗試用英語描述。

-預習下一課內(nèi)容，提前熟悉生詞和句型。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：

-學生能夠熟練運用本單元所學的詞匯和句型進行交流，如描述生日活動、表達祝福等。

-學生在角色扮演和小組活動中，能夠流利地使用英語進行對話，提高口語表達能力。

-學生能夠理解并運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的生日慶?；顒?，如"Weplayedgames"或"Shesangsongs"。

2.文化意識增強：

-學生通過學習西方的生日慶祝習俗，了解不同文化背景下的慶祝方式，增強跨文化交際意識。

-學生在日常生活中嘗試運用所學英語知識，進行簡單的生日慶祝對話，提高跨文化溝通能力。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學生在小組活動中，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設計生日慶祝活動，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-學生在角色扮演過程中，需要根據(jù)不同的情境選擇合適的表達方式，鍛煉批判性思維。

4.學習能力提高：

-學生通過自主學習和合作學習，提高自主學習能力，學會如何查找資料、整理信息。

-學生在完成課后練習和預習過程中，能夠主動思考、解決問題，提高學習能力。

5.情感態(tài)度價值觀：

-學生在學習過程中，感受到英語學習的樂趣，增強學習英語的興趣和自信心。

-學生在了解不同文化背景下的慶祝方式時，學會尊重和理解他人，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。

6.實用性英語應用：

-學生能夠在實際生活中運用所學英語知識，如邀請朋友參加生日派對、為朋友制作生日卡片等。

-學生在家庭、學校和社會活動中，能夠用英語進行簡單的交流，提高英語的實際應用能力。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談談教學反思。

在導入新課的時候，我嘗試用了多媒體展示不同文化背景下的生日慶祝圖片，這個方法挺有效的，學生們都很感興趣，參與度很高。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于圖片中的細節(jié)理解不夠，所以在討論環(huán)節(jié)，我可能需要更加細致地引導他們觀察和思考。

在講授新知的過程中，我注意到學生們對于詞匯的記憶和運用掌握得不錯，但是在句型的實際運用上，他們還是有些困難。這可能是因為句型的結(jié)構(gòu)比較復雜，我需要更多的練習和情景模擬來幫助他們鞏固。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組活動，讓學生們自己設計生日慶?；顒?。這個環(huán)節(jié)很成功，學生們積極性很高，而且他們的創(chuàng)意也讓我挺驚喜的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于活動的描述不夠詳細，這可能是因為他們對于英語描述的能力還不夠強，我需要在今后的教學中加強這方面的訓練。

課堂小結(jié)時，我盡量讓學生自己總結(jié)今天所學的內(nèi)容，這樣能夠提高他們的總結(jié)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于總結(jié)不夠自信，可能需要我在今后的教學中多給予他們鼓勵和指導。

至于教學總結(jié)，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯的。學生們在知識方面，對于生日的英語表達和西方文化習俗有了更深入的了解；在技能方面，他們的聽說讀寫能力都有所提高，尤其是在口語表達上，他們的自信心明顯增強了。

但是，也存在一些不足。比如，部分學生在實際運用中，對于一些復雜句型的掌握還不夠扎實，需要我在今后的教學中加強這方面的練習。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于英語學習的興趣還不夠濃厚，這可能是因為他們的學習動力不足，我需要尋找更有效的教學方法來激發(fā)他們的學習興趣。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-加強詞匯和句型的練習，通過多樣化的練習形式，如游戲、角色扮演等，幫助學生鞏固所學知識。

-針對不同學生的學習需求，設計個性化的教學方案，提高學生的學習興趣和動力。

-在課堂教學中，多給予學生鼓勵和反饋，增強他們的自信心。

-不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗，探索更有效的教學方法，提高教學質(zhì)量。板書設計①知識點：

-詞匯：birthday,celebrate,cake,gift,present,happy,party,friends,family

-句型：Happybirthdaytoyou!

-時間表達：onmybirthday,inthemorning,intheafternoon

②詞：

-生日相關詞匯：birthday,celebrate,cake,gift,prese