7的乘法口訣（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

7的乘法口訣（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：7的乘法口訣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高學(xué)生觀察、比較、歸納的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)7的乘法口訣，學(xué)生能夠掌握乘法的基本規(guī)律，發(fā)展邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的意識(shí)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段。在這個(gè)階段，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備主要包括基本的數(shù)數(shù)、加減法運(yùn)算等。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察、比較和分類能力，但邏輯推理和抽象思維能力尚在培養(yǎng)之中。

學(xué)生層次方面，班級(jí)內(nèi)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)存在差異，部分學(xué)生能夠熟練掌握加減法，但對(duì)乘法概念和運(yùn)算規(guī)則的理解還較為薄弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問(wèn)題。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的注意力集中，但自我控制能力有限，容易受到外界干擾。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的參與度和積極性較高，但對(duì)抽象概念的理解和記憶存在困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)蘇教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與7的乘法口訣相關(guān)的圖片、圖表，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解乘法概念。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、乘法算盤等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行乘法練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，布置黑板，準(zhǔn)備彩色粉筆，以便進(jìn)行乘法口訣的展示和練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《7的乘法口訣》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察7的乘法表，嘗試找出規(guī)律。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題“7乘以一個(gè)數(shù)，結(jié)果是多少？你能找到7乘法口訣的規(guī)律嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，觀察乘法表，記錄觀察到的規(guī)律。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，嘗試總結(jié)7的乘法口訣。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將總結(jié)的規(guī)律以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示生活中的7的倍數(shù)圖片，如7個(gè)蘋(píng)果、7只小鳥(niǎo)等，引出7的乘法口訣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解7的乘法口訣，結(jié)合乘法表，讓學(xué)生理解乘法運(yùn)算的規(guī)律。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“乘法接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固7的乘法口訣。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考7的乘法口訣的規(guī)律。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解7的乘法口訣。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握7的乘法口訣。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

提供拓展資源：推薦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固7的乘法口訣。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行乘法知識(shí)的學(xué)習(xí)和拓展。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

幫助學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中強(qiáng)化和課后拓展，全面掌握7的乘法口訣，并提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)《7的乘法口訣》這一章節(jié)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練地背誦并應(yīng)用7的乘法口訣，這是本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。他們能夠迅速計(jì)算出7乘以任意數(shù)的乘積，例如7×8=56、7×9=63等。這種對(duì)乘法口訣的掌握不僅提高了學(xué)生的計(jì)算速度，也增強(qiáng)了他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.能力提升方面：

通過(guò)對(duì)7的乘法口訣的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了提升。他們能夠從具體的乘法實(shí)例中歸納出規(guī)律，并將其應(yīng)用于其他乘法運(yùn)算中。這種能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念至關(guān)重要。

3.數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了乘法運(yùn)算的規(guī)律，還學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，在購(gòu)物時(shí)，學(xué)生能夠利用7的乘法口訣快速估算商品的總價(jià)。

4.自主學(xué)習(xí)能力方面：

通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們?cè)陬A(yù)習(xí)階段能夠主動(dòng)探索7的乘法口訣的規(guī)律，而在課后拓展階段，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力方面：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)小組討論和游戲，學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。例如，在“乘法接龍”游戲中，學(xué)生需要相互配合，共同完成乘法計(jì)算。

6.問(wèn)題解決能力方面：

學(xué)生在面對(duì)新問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，從而解決問(wèn)題。這種能力對(duì)于學(xué)生解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題非常有幫助。

7.學(xué)習(xí)興趣方面：

通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際生活案例，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這種興趣對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

8.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的情感態(tài)度。他們對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心，面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄，這種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有積極影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-7的乘法口訣表

-7乘以1到9的乘積

-乘法口訣的