11《爸爸媽媽在我心中 愛父母在行動》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

11《爸爸媽媽在我心中愛父母，在行動》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《爸爸媽媽在我心中愛父母，在行動》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之心，提升其情感、態(tài)度與價值觀方面的素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解父母的付出，學(xué)會尊重和孝敬父母，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和親社會行為。同時，課程強(qiáng)調(diào)實踐與行動，引導(dǎo)學(xué)生將愛父母的情感轉(zhuǎn)化為具體的行動，從而促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的形成和社會適應(yīng)能力的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭觀念和社會交往經(jīng)驗，對家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識，但可能對父母的愛和付出理解不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對家庭生活充滿好奇，對父母充滿依賴，因此對學(xué)習(xí)如何愛父母、如何表達(dá)孝心有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿，但可能缺乏獨立思考和表達(dá)情感的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過故事、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因為家庭背景、父母教育方式等因素，對父母的愛和付出難以理解，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生情感障礙。此外，學(xué)生在表達(dá)孝心時可能缺乏具體的方法和技巧，需要教師引導(dǎo)和示范。部分學(xué)生可能因為害羞、內(nèi)向等原因，不敢在課堂上表達(dá)自己的情感，需要教師營造一個安全、開放的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母相關(guān)的圖片、家庭生活視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，同時準(zhǔn)備一些小獎品以鼓勵學(xué)生的積極參與。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生回憶和分享與父母在一起的美好時光。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道父母對我們的愛是什么樣的嗎？你們是如何表達(dá)對父母的愛和感激的呢？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：父母在我們心中的位置、孝敬父母的重要性、如何表達(dá)孝心等。

2.教學(xué)步驟：

a.結(jié)合教材內(nèi)容，講解父母在我們心中的重要性，用時5分鐘。

b.引導(dǎo)學(xué)生討論孝敬父母的重要性，用時5分鐘。

c.講解如何表達(dá)孝心，包括言語、行動和情感等方面，用時5分鐘。

d.結(jié)合實例，讓學(xué)生了解孝敬父母的具體做法，用時5分鐘。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在家中孝敬父母，用時5分鐘。

2.小組分享：每組派代表分享討論成果，用時5分鐘。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為孝敬父母最重要的是什么？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們積極回答問題。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為在表達(dá)孝心時，我們應(yīng)該注意哪些方面？”

2.學(xué)生回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：孝敬父母不僅體現(xiàn)在家庭中，還可以在社會生活中體現(xiàn)出來。

2.分享一些孝敬父母的社會實踐案例，如關(guān)愛孤寡老人、參加志愿者活動等。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵他們從現(xiàn)在做起，孝敬父母。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

a.父母在我們心中的重要性：5分鐘

b.孝敬父母的重要性：5分鐘

c.如何表達(dá)孝心：5分鐘

d.孝敬父母的具體做法：5分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻地理解父母的辛苦和付出，培養(yǎng)對父母的感恩之情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。學(xué)生在日常生活中更加懂得關(guān)心、體貼父母，表現(xiàn)出更加和諧的家庭關(guān)系。

2.知識與技能方面：學(xué)生掌握了孝敬父母的基本知識和方法，了解了在家庭生活中如何表達(dá)孝心。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，通過言語、行動和情感等方式，向父母表達(dá)自己的關(guān)愛和感激。

3.社會實踐能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過小組討論、角色扮演等形式，提高了合作與溝通能力。同時，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，如幫助父母做家務(wù)、陪伴父母聊天等，提升了社會實踐能力。

4.創(chuàng)新思維能力方面：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生針對如何孝敬父母提出自己的見解，鍛煉了創(chuàng)新思維能力。此外，通過核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生了解了孝敬父母的社會實踐案例，拓寬了視野，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

5.親社會行為方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了尊重、關(guān)愛他人，將孝敬父母的行為延伸到社會生活中。他們在學(xué)校、社區(qū)等場合積極參與志愿服務(wù)活動，展現(xiàn)出良好的親社會行為。

6.道德品質(zhì)方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了誠信、友善、勇敢、堅強(qiáng)的道德品質(zhì)。他們在面對困難時，能夠勇敢地承擔(dān)責(zé)任，展現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌。

7.自我認(rèn)知與成長方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷反思自己的行為，認(rèn)識到孝敬父母的重要性。他們在成長過程中，逐漸形成正確的價值觀和人生觀，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①父母在我們心中的位置

-愛心

-付出

-依靠

②孝敬父母的重要性

-傳承美德

-家庭和諧

-社會穩(wěn)定

③如何表達(dá)孝心

-言語表達(dá)：尊敬、感謝、關(guān)心

-行動表達(dá)：幫助、分擔(dān)、陪伴

-情感表達(dá)：理解、包容、關(guān)愛

④孝敬父母的具體做法

-日常生活中的小事：幫父母做家務(wù)、整理房間

-關(guān)心父母的健康：提醒父母注意飲食、鍛煉身體

-學(xué)習(xí)上的努力：取得好成績，讓父母高興

⑤社會實踐案例

-志愿者活動：關(guān)愛老人、幫助弱勢群體

-環(huán)保行動：參與環(huán)保宣傳，減少家庭浪費(fèi)

⑥核心素養(yǎng)拓展

-創(chuàng)新思維：提出孝敬父母的新方法

-合作能力：小組討論，共同完成任務(wù)

-領(lǐng)導(dǎo)能力：組織小組活動，協(xié)調(diào)成員關(guān)系反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗父母的愛和孝敬父母的重要性。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更直觀地感受到家庭的溫暖，增強(qiáng)他們對孝敬父母的認(rèn)識。

2.互動式教學(xué)：我鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的家庭故事，這種互動式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也讓他們在分享中學(xué)會理解和尊重他人。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對孝敬父母的話題不感興趣或者害羞。這讓我意識到需要更多地去激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造一個更加開放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.教學(xué)方法單一：雖然情景模擬和互動式教學(xué)取得了一定的效果，但我也發(fā)現(xiàn)這些方法可能過于依賴學(xué)生的主動參與，如果學(xué)生不積極參與，教學(xué)效果可能會大打折扣。

3.缺乏實踐環(huán)節(jié)：在課程設(shè)計中，我忽視了將理論知識與實際生活相結(jié)合的重要性，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中增加游戲環(huán)節(jié)，如“孝心接力”等，通過游戲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)孝敬父母的重要性。

2.豐富教學(xué)方法：我會嘗試結(jié)合多媒體教學(xué)、案例分析等多種教學(xué)方法，使