Unit 4 Plants around us Lesson 5（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4PlantsaroundusLesson5（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課為三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4PlantsaroundusLesson5，通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于植物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本節(jié)課將圍繞“植物的種類(lèi)、用途和生長(zhǎng)環(huán)境”展開(kāi)，通過(guò)圖片、視頻等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述自然環(huán)境的習(xí)慣，提升他們的自然感知能力。

2.通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的生物多樣性保護(hù)意識(shí)。

3.鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，促進(jìn)他們的社會(huì)性發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)植物有一定的認(rèn)識(shí)，如常見(jiàn)的樹(shù)木、花草等，但可能缺乏對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程、種類(lèi)和用途的深入了解。此外，他們可能已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然和植物有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)圖片、實(shí)物和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和用途時(shí)可能存在困難，因?yàn)樗麄兛赡苋狈ο嚓P(guān)的背景知識(shí)。此外，英語(yǔ)詞匯量有限可能會(huì)影響他們的表達(dá)和交流。在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不足而難以參與討論，需要教師給予額外的支持和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材Unit4PlantsaroundusLesson5。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與植物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以及英語(yǔ)單詞卡片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：植物種子、土壤、水杯等，用于展示植物生長(zhǎng)過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同種類(lèi)的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己熟悉的植物名稱(chēng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的植物相關(guān)詞匯，如tree,flower,leaf等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括植物的種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境和用途。通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地了解植物的特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際例子，如樹(shù)木、花草、蔬菜等，幫助學(xué)生理解不同植物的特點(diǎn)和用途。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的植物種類(lèi)，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述植物的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)制作植物卡片，用英語(yǔ)描述植物的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保學(xué)生正確掌握英語(yǔ)表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境和用途的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何保護(hù)植物，保護(hù)自然環(huán)境。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察家中或周?chē)h(huán)境的植物，用英語(yǔ)記錄它們的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享所學(xué)知識(shí)，提高家庭互動(dòng)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)如下：

1.導(dǎo)入

-展示植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己熟悉的植物名稱(chēng)。

-提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的植物相關(guān)詞匯，如tree,flower,leaf等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解植物的種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境和用途。

-結(jié)合實(shí)際例子，如樹(shù)木、花草、蔬菜等，幫助學(xué)生理解不同植物的特點(diǎn)和用途。

-分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的植物種類(lèi)，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述植物的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生制作植物卡片，用英語(yǔ)描述植物的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。

-教師指導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保學(xué)生正確掌握英語(yǔ)表達(dá)。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境和用途的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何保護(hù)植物，保護(hù)自然環(huán)境。

5.作業(yè)布置

-學(xué)生回家后，觀察家中或周?chē)h(huán)境的植物，用英語(yǔ)記錄它們的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享所學(xué)知識(shí)，提高家庭互動(dòng)和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-注重學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠識(shí)別和描述多種植物，包括樹(shù)木、花草、蔬菜等，并了解它們的基本特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境和用途。他們能夠用英語(yǔ)正確表達(dá)植物的相關(guān)詞匯，如tree,flower,leaf,fruit,etc.。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力上得到了提升，能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述植物，并能在小組活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。他們的詞匯量有所增加，語(yǔ)法運(yùn)用也更加準(zhǔn)確。

3.觀察力：通過(guò)觀察植物圖片、視頻和實(shí)物，學(xué)生的觀察力得到了鍛煉。他們能夠細(xì)致地觀察植物的不同部分，如根、莖、葉、花等，并能夠根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行描述。

4.創(chuàng)造力：在制作植物卡片和描述植物的過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。他們能夠用自己的語(yǔ)言和想象力來(lái)創(chuàng)造性地描述植物，展現(xiàn)個(gè)性化的表達(dá)。

5.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，學(xué)生意識(shí)到保護(hù)植物和環(huán)境的重要性。他們能夠認(rèn)識(shí)到植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)植物和環(huán)境的潛在影響。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)植物產(chǎn)生了深厚的興趣和喜愛(ài)。他們對(duì)自然環(huán)境有了更加積極的情感態(tài)度，愿意參與到環(huán)?；顒?dòng)中去。

8.實(shí)踐能力：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了自己的實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物養(yǎng)護(hù)。

9.思維能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)分析植物的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程。這有助于提高他們的思維能力，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。

10.自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在課后能夠繼續(xù)觀察植物，進(jìn)行進(jìn)一步的探索，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Plantsaroundus

-Typesofplants:trees,flowers,vegetables,fruits

-Partsofaplant:roots,stems,leaves,flowers,fruits

-Growthenvironment:soil,water,sunlight

-Importanceofplants:providefood,oxygen,beauty

②重點(diǎn)詞匯：

-tree(樹(shù)木)

-flower(花朵)

-vegetable(蔬菜)

-fruit(水果)

-root(根)

-stem(莖)

-leaf(葉)

-flower(花)

-fruit(果實(shí))

③重點(diǎn)句子：

-Whatkindofplantsdoyouknow?

-Treesaretallandhavemanybranches.

-Flowerscomeindifferentcolorsandshapes.

-Vegetablesaregoodforourhealth.

-Fruitsaresweetandcanbeeaten.

④板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-Title:Unit4PlantsaroundusLesson5

-Subtitle:TypesofPlantsandTheirImportance

-Section1:TypesofPlants

-Trees

-Flowers

-Vegetables

-Fruits

-Section2:PartsofaPlant

-Roots

-Stems

-Leaves

-Flowers

-Fruits

-Section3:GrowthEnvironment

-Soil

-Water

-Sunlight

-Section4:ImportanceofPlants

-Providefood

-Produceoxygen

-Addbeautytotheenvironment教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit4PlantsaroundusLesson5這一課，回顧一下，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。這節(jié)課我盡量通過(guò)圖片、視頻等多種形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)課堂氛圍活躍時(shí)，學(xué)生的參與度更高，學(xué)習(xí)效果也更好。例如，在介紹植物種類(lèi)時(shí)，我使用了動(dòng)畫(huà)視頻，學(xué)生們都看得津津有味，積極參與到課堂討論中。

其次，我注意到在講解新知時(shí)，我盡量結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生能夠更好地理解。比如，在講解植物的根、莖、葉等部分時(shí)，我拿出了植物實(shí)物，讓學(xué)生親自觀察和觸摸，這樣他們就能更直觀地了解植物的結(jié)構(gòu)。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生更好地記憶和理解知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不足而難以參與討論。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也需要設(shè)計(jì)更加適合不同水平學(xué)生的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排上有些緊張。在講解新知和進(jìn)行互動(dòng)探究時(shí)，我可能過(guò)于追求進(jìn)度，