Module6 Unit2 Writing（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)

Module6Unit2Writing（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Module6Unit2Writing（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)

本單元以“HealthyHabits”為主題，通過閱讀、寫作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解健康生活方式的重要性，并學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過分析健康生活方式的利弊，提高學(xué)生辯證看待問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解不同文化背景下健康觀念的差異。提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用英語撰寫觀點(diǎn)性文章，提高書面表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握健康生活方式的英語表達(dá)，如“healthydiet”、“regularexercise”等。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行觀點(diǎn)陳述，學(xué)會(huì)撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)充分的短文。

③培養(yǎng)學(xué)生通過英語進(jìn)行信息檢索和整理的能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析健康問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服語言表達(dá)障礙，使他們能夠流暢地用英語描述健康生活方式。

②引導(dǎo)學(xué)生深入思考健康問題，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用邏輯性強(qiáng)的語言進(jìn)行闡述。

③培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，理解不同文化背景下對(duì)健康的不同看法，并能夠尊重和包容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)資源網(wǎng)站。

信息化資源：健康生活方式相關(guān)的英語視頻、音頻資料，在線詞典和翻譯工具。

教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如健康食品模型）、小組討論卡片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示健康生活方式相關(guān)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkarethekeyfactorsforahealthylifestyle?”引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式的重要性。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于健康飲食和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括健康生活方式的定義、重要性以及具體實(shí)踐方法。

舉例說明：通過具體例子，如健康飲食的食譜、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃等，幫助學(xué)生理解健康生活方式的具體內(nèi)容。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將健康生活方式融入日常生活，并分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組設(shè)計(jì)一份健康生活方式的指南，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

提問學(xué)生：“Whathaveyoulearnedtodayaboutahealthylifestyle?”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起制定一份健康生活方式的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行一周。

作業(yè)要求：計(jì)劃需包括飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面，并記錄執(zhí)行過程中的感受和收獲。

6.課堂延伸（約10分鐘）

組織學(xué)生觀看健康生活方式相關(guān)的英文紀(jì)錄片或演講視頻，提高學(xué)生的英語聽力水平。

學(xué)生活動(dòng)：觀看結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的觀后感，并討論如何將視頻中的健康理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.課后反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，反思教學(xué)過程中的問題，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食指南：提供不同類型的健康食譜，包括低脂、低糖、高纖維等，幫助學(xué)生了解均衡飲食的重要性。

-運(yùn)動(dòng)與健康：介紹各種適合不同年齡段和體能水平的運(yùn)動(dòng)方式，如瑜伽、慢跑、游泳等，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處。

-健康生活習(xí)慣：分享健康的生活習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息、充足睡眠等，以及如何避免不良生活習(xí)慣的影響。

-環(huán)境與健康：探討環(huán)境因素對(duì)健康的影響，包括空氣質(zhì)量、水質(zhì)安全、室內(nèi)污染等，提高學(xué)生對(duì)健康環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-健康心理：介紹心理健康的重要性，提供緩解壓力、提高情緒管理技巧的方法，幫助學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的健康雜志、書籍或參加健康講座來獲取更多關(guān)于健康生活方式的信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)健康活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)并提高社會(huì)意識(shí)。

-建議學(xué)生與家人一起制定健康計(jì)劃，共同執(zhí)行并分享成果，增加家庭成員之間的互動(dòng)和責(zé)任感。

-推薦學(xué)生關(guān)注健康相關(guān)的微信公眾號(hào)或社交媒體賬號(hào)，獲取最新的健康資訊和建議。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的飲食和運(yùn)動(dòng)情況，分析并改進(jìn)自己的生活習(xí)慣，培養(yǎng)自我監(jiān)控能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行身體檢查，了解自己的健康狀況，并遵循醫(yī)生的建議進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

-通過觀看健康紀(jì)錄片或參與健康話題的辯論賽，提高學(xué)生對(duì)健康問題的關(guān)注和思考能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加體育俱樂部或健身課程，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次“HealthyHabits”寫作課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂氛圍的營(yíng)造。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)健康生活方式的話題并不感興趣，這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，選擇更加貼近他們生活的案例，以提高他們的參與度。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作過程中遇到了一些困難，比如詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)單一等。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前準(zhǔn)備一些相關(guān)的詞匯和句型，并在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多讀英文文章，積累詞匯和句型，提高他們的寫作能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論時(shí)不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用鼓勵(lì)性語言，讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值，同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)绾翁岢鲇薪ㄔO(shè)性的意見，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，我在課堂總結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)健康生活方式的理解還不夠深入。為了提高他們的認(rèn)識(shí)，我打算在課后布置一些拓展作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家人的生活習(xí)慣，分析其健康與不健康之處，并給出改進(jìn)建議。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能讓學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在教學(xué)手段方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件的使用對(duì)學(xué)生有一定的吸引力，但過于依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，適度減少多媒體的使用，更多地采用實(shí)物教具和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為學(xué)生的作業(yè)反饋是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在課后及時(shí)批改作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①健康生活方式的定義與重要性

-知識(shí)點(diǎn)：健康生活方式的定義、健康生活方式對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處。

-詞：healthylifestyle,well-being,physicalactivity,mentalhealth.

-句：Ahealthylifestyleisessentialforbothphysicalandmentalwell-being.

②健康飲食的要素與實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：均衡飲食、營(yíng)養(yǎng)素、健康食品選擇。

-詞：balanceddiet,nutrients,healthyfoodchoices.

-句：Eatingavarietyoffruitsandvegetablesisimportantforabalanceddiet.

③運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：不同類型的運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響。

-詞：differenttypesofexercise,frequency,impactonhealth.

-句：Regularexercisecansignificantlyimprovecardiovascularhealth.

④健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：良好的作息時(shí)間、充足睡眠、壓力管理。

-詞：goodsleephabits,stressmanagement.

-句：Adequatesleepiscrucialformaintaininggoodhealth.

⑤健康生活方式的實(shí)踐案例

-知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際案例中的健康生活方式實(shí)踐。

-詞：real-lifeexamples,healthyhabitsinpractice.

-句：Manysuccessfulindividualsattributetheirgoodhealthtocons