第一課 開啟初中生活2024-2025學(xué)年新教材七年級上冊道德與法治新說課稿(統(tǒng)編版2024)

第一課開啟初中生活2024-2025學(xué)年新教材七年級上冊道德與法治新說課稿(統(tǒng)編版2024)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一課開啟初中生活2024-2025學(xué)年新教材七年級上冊道德與法治新說課稿(統(tǒng)編版2024)設(shè)計意圖本課旨在幫助七年級新生適應(yīng)初中生活，樹立正確的道德觀念和法律意識。通過學(xué)習(xí)新教材《道德與法治》七年級上冊，引導(dǎo)學(xué)生認識到初中生活的重要性，明確學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時，結(jié)合社會熱點問題，讓學(xué)生學(xué)會運用法治思維分析問題，提高法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.自我管理能力，通過規(guī)劃初中生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會時間管理和目標設(shè)定；2.社會參與能力，通過討論社會熱點，提升學(xué)生參與公共生活的意識和能力；3.法律意識，通過學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和遵法守紀的意識；4.公共意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確初中生活的特點和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生認識到初中階段學(xué)習(xí)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握基本的道德原則和法律知識，如誠信、公平、法治等。

-培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括時間管理、課堂參與和自主學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生對初中生活的新環(huán)境和新規(guī)則可能感到不適應(yīng)，難點在于如何幫助他們快速適應(yīng)并融入新的學(xué)習(xí)生活。

-法律知識的學(xué)習(xí)可能較為抽象，難點在于如何將法律原則與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，使其易于理解和接受。

-培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，難點在于如何激發(fā)學(xué)生對法律的興趣，使其認識到法治在個人和社會中的重要性。

-學(xué)生在時間管理和自主學(xué)習(xí)方面的能力不足，難點在于如何指導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并持之以恒地執(zhí)行。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》七年級上冊新教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與初中生活適應(yīng)相關(guān)的圖片、圖表，以及法治教育視頻，以增強教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，鼓勵學(xué)生參與互動，同時確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段初中生活片段的視頻，引發(fā)學(xué)生對初中生活的興趣和思考。

-提問：“同學(xué)們，你們對即將到來的初中生活有什么期待？又有哪些擔(dān)憂？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“開啟初中生活”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解初中生活的特點，如學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化、學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快、人際關(guān)系的調(diào)整等。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解誠信、公平、法治等道德原則和法律知識。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何適應(yīng)初中生活，分享各自的想法和計劃。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)時間管理、課堂參與和自主學(xué)習(xí)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進行課堂小測驗，檢驗學(xué)生對新知識的掌握情況。

-設(shè)計選擇題、判斷題等題型，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-針對學(xué)生的錯誤，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正理解偏差。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)初中生活的重要性以及如何適應(yīng)新環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注社會熱點問題，運用法治思維分析問題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀《道德與法治》教材相關(guān)章節(jié)，并完成課后練習(xí)題。

-鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何適應(yīng)初中生活的短文，分享自己的經(jīng)驗和感悟。

-提醒學(xué)生注意時間管理，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠掌握初中生活的基本特點和規(guī)律，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化和學(xué)習(xí)節(jié)奏的調(diào)整。

-學(xué)生熟悉并理解誠信、公平、法治等道德原則和法律知識，能夠在日常生活中運用這些原則指導(dǎo)自己的行為。

-學(xué)生通過課堂練習(xí)和課后閱讀，能夠鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。

2.能力提升：

-學(xué)生的時間管理能力得到增強，能夠合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課堂參與和小組討論中，提升了表達觀點、傾聽他人意見和團隊協(xié)作的能力。

-學(xué)生通過分析案例和解決實際問題，提高了問題分析和解決的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和思考中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度分析問題。

-學(xué)生在法治教育中，形成了法治觀念，學(xué)會了運用法治思維分析社會現(xiàn)象。

-學(xué)生在道德教育中，樹立了正確的道德觀念，提高了道德判斷和道德選擇的能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對初中生活充滿期待和熱情，能夠積極適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整心態(tài)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，表現(xiàn)出更強的責(zé)任感和自律意識，能夠自覺遵守紀律。

-學(xué)生在團隊合作中，培養(yǎng)了集體榮譽感和責(zé)任感，學(xué)會尊重他人，關(guān)心集體。

5.行為改變：

-學(xué)生在道德與法治教育的影響下，行為習(xí)慣得到改善，如誠信待人、公平競爭、遵紀守法等。

-學(xué)生在時間管理方面，能夠自覺規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在社會參與方面，能夠關(guān)注社會熱點問題，積極參與公共生活，為社會貢獻自己的力量。板書設(shè)計①開啟初中生活

-初中生活特點：學(xué)習(xí)內(nèi)容變化、學(xué)習(xí)節(jié)奏加快、人際關(guān)系調(diào)整

-學(xué)習(xí)目標：適應(yīng)新環(huán)境、掌握學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好習(xí)慣

②道德原則

-誠信：誠實守信，言行一致

-公平：公正無私，平等對待

-法治：遵守法律，維護正義

③法律知識

-法律的作用：維護社會秩序，保護公民權(quán)益

-法律的特征：國家制定，強制執(zhí)行，普遍適用

④時間管理

-制定學(xué)習(xí)計劃：合理安排時間，提高學(xué)