第二章第三節(jié)《口袋里的智能設備-智能手機和手機操作系統(tǒng)》說課稿　2023-2024學年西交大版（2014）初中信息技術七年級上冊001

第二章第三節(jié)《口袋里的智能設備——智能手機和手機操作系統(tǒng)》說課稿2023—2024學年西交大版（2014））初中信息技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容第二章第三節(jié)《口袋里的智能設備——智能手機和手機操作系統(tǒng)》是西交大版（2014）初中信息技術七年級上冊的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹智能手機的基本功能和手機操作系統(tǒng)的基本知識，包括智能手機的歷史、特點、操作系統(tǒng)的類型、主要功能和常見應用等。通過學習，學生能夠了解智能手機的基本使用方法，培養(yǎng)對信息技術的好奇心和興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生將通過學習智能手機和手機操作系統(tǒng)的知識，提高對信息技術的敏感度和應用能力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，以及利用數(shù)字化工具進行學習和創(chuàng)新的能力。同時，通過實踐操作，學生將增強信息社會責任感，認識到信息技術在現(xiàn)代社會中的重要作用。教學難點與重點1.教學重點

-智能手機的基本功能：教師需重點講解智能手機的通話、短信、拍照、上網(wǎng)等基本功能，并通過實際操作演示，讓學生掌握這些功能的使用方法。

-手機操作系統(tǒng)的類型：強調(diào)不同操作系統(tǒng)（如Android、iOS）的特點和主要功能，使學生能夠區(qū)分并了解它們之間的差異。

2.教學難點

-智能手機操作系統(tǒng)的使用：由于操作系統(tǒng)界面和操作方式可能對學生來說較為復雜，難點在于幫助學生快速熟悉操作流程，例如應用商店的搜索和下載、應用的使用和卸載等。

-信息安全意識：學生可能對個人信息保護意識不足，難點在于教育學生如何設置隱私保護，避免信息泄露，例如管理應用權限、設置解鎖密碼等。

-軟件更新與維護：學生可能不了解軟件更新對手機性能的影響，難點在于講解軟件更新的重要性以及如何進行系統(tǒng)維護，如清理緩存、優(yōu)化存儲空間等。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解智能手機和手機操作系統(tǒng)的基本概念和功能，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.演示法：現(xiàn)場演示智能手機操作，讓學生直觀了解操作步驟，提高學習效率。

3.實踐法：設置實際操作環(huán)節(jié)，讓學生動手體驗，加深對知識點的理解和應用。

教學手段：

1.多媒體課件：制作包含圖片、動畫的多媒體課件，生動展示智能手機和操作系統(tǒng)的特點。

2.現(xiàn)場設備：提供智能手機供學生實際操作，增強教學互動性。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡平臺提供相關學習資源，如操作指南、視頻教程，方便學生課后復習。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習第二章第三節(jié)《口袋里的智能設備——智能手機和手機操作系統(tǒng)》。你們知道什么是智能手機嗎？請分享一下你們對智能手機的了解。

（學生）智能手機是一種集成了多種功能的移動通信設備，可以打電話、發(fā)短信、拍照、上網(wǎng)等。

（教師）很好，大家對智能手機有一定的了解。那么，今天我們就來深入探討一下智能手機和手機操作系統(tǒng)的相關知識。

二、新課導入

1.智能手機的歷史與發(fā)展

（教師）同學們，智能手機的出現(xiàn)并不是偶然的，它的發(fā)展歷程與計算機、互聯(lián)網(wǎng)等領域有著密切的聯(lián)系。請同學們翻開課本，閱讀第一小節(jié)“智能手機的歷史與發(fā)展”，并思考以下問題：

-智能手機是如何誕生的？

-智能手機的發(fā)展歷程有哪些重要事件？

（學生）閱讀課本后，學生回答問題。

（教師）同學們，智能手機的誕生源于對移動通信和互聯(lián)網(wǎng)的需求。從2007年蘋果公司推出第一代iPhone開始，智能手機迅速發(fā)展，成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡幕锇椤?/p>

2.智能手機的基本功能

（教師）接下來，我們來看智能手機的基本功能。請同學們閱讀第二小節(jié)“智能手機的基本功能”，并列舉出智能手機的主要功能。

（學生）閱讀課本后，學生回答問題。

（教師）同學們，智能手機的主要功能包括通話、短信、拍照、上網(wǎng)、地圖導航、應用商店等。這些功能使得智能手機在我們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。

3.手機操作系統(tǒng)的類型與特點

（教師）了解了智能手機的基本功能后，我們再來看手機操作系統(tǒng)的類型與特點。請同學們閱讀第三小節(jié)“手機操作系統(tǒng)的類型與特點”，并思考以下問題：

-常見的手機操作系統(tǒng)有哪些？

-不同操作系統(tǒng)的特點是什么？

（學生）閱讀課本后，學生回答問題。

（教師）同學們，常見的手機操作系統(tǒng)有Android和iOS。Android系統(tǒng)開源、自由度高，適用于多種設備；iOS系統(tǒng)封閉、流暢，用戶體驗較好。了解這些特點有助于我們更好地選擇和使用手機。

三、實踐操作

1.安裝與卸載應用

（教師）同學們，現(xiàn)在我們來實際操作一下，安裝和卸載應用。請同學們打開手機的應用商店，嘗試安裝一款應用，并卸載它。

（學生）學生按照教師指導進行操作。

（教師）很好，同學們已經(jīng)學會了如何在手機上安裝和卸載應用。

2.設置隱私保護

（教師）接下來，我們來設置隱私保護。請同學們查看手機設置，了解如何管理應用權限、設置解鎖密碼等。

（學生）學生按照教師指導進行操作。

（教師）同學們，通過設置隱私保護，我們可以更好地保護個人信息，避免信息泄露。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學習了第二章第三節(jié)《口袋里的智能設備——智能手機和手機操作系統(tǒng)》，主要內(nèi)容包括智能手機的歷史與發(fā)展、基本功能、手機操作系統(tǒng)的類型與特點。希望大家能夠掌握這些知識，并在日常生活中學會正確使用智能手機。

五、課后作業(yè)

1.搜集關于智能手機的資料，了解智能手機的最新發(fā)展動態(tài)。

2.嘗試使用手機上的某個應用，并總結(jié)其特點與作用。

六、教學反思

（教師）本節(jié)課通過講授、演示、實踐等多種教學方法，使同學們對智能手機和手機操作系統(tǒng)有了更深入的了解。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的動手能力，提高他們的實踐操作技能。同時，通過課堂討論和課后作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，為同學們提供更好的學習體驗。教學資源拓展1.拓展資源：

-智能手機發(fā)展歷程：介紹智能手機從功能手機到智能手機的演變過程，包括重要里程碑、創(chuàng)新技術和市場趨勢。

-操作系統(tǒng)發(fā)展史：詳細講解Android和iOS等主要手機操作系統(tǒng)的起源、發(fā)展歷程和主要版本更新。

-智能手機硬件知識：介紹智能手機的硬件組成，如處理器、內(nèi)存、攝像頭、電池等，以及它們對手機性能的影響。

-手機應用分類：介紹手機應用的基本分類，如社交、娛樂、教育、生活服務等，并舉例說明各類應用的特點和功能。

-信息安全知識：講解手機信息安全的基本概念，如隱私保護、數(shù)據(jù)加密、惡意軟件防范等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參觀科技館或手機展覽，親身體驗智能手機的發(fā)展歷程和最新技術。

-引導學生通過網(wǎng)絡資源或圖書館查閱相關書籍，深入了解手機操作系統(tǒng)的原理和技術細節(jié)。

-建議學生參與學校的科技社團或編程俱樂部，學習手機應用開發(fā)的基本技能。

-組織學生進行小組討論，分享各自對智能手機和手機操作系統(tǒng)的理解和見解。

-布置學生完成一個小型項目，如設計一款簡單的手機應用或制作一個關于智能手機的科普視頻。

-鼓勵學生關注手機行業(yè)新聞，了解智能手機市場的最新動態(tài)和未來趨勢。

-引導學生思考智能手機對社會生活的影響，撰寫一篇關于智能手機的論文或報告。

-組織學生進行手機應用評測，比較不同品牌和型號的手機在性能、功能、用戶體驗等方面的差異。

-建議學生參加相關的競賽或活動，如編程比賽、科技創(chuàng)新大賽等，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。板書設計①智能手機概述

-智能手機定義

-智能手機發(fā)展歷程

-智能手機主要功能

②手機操作系統(tǒng)

-操作系統(tǒng)類型（