12 《富起來到強(qiáng)起來》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊

12《富起來到強(qiáng)起來》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊一、教學(xué)內(nèi)容

《富起來到強(qiáng)起來》是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊的一課。本節(jié)課主要圍繞我國改革開放以來的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解國家從富起來到強(qiáng)起來的轉(zhuǎn)變過程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。具體內(nèi)容包括：改革開放的背景、意義；我國在改革開放中的成就；青少年在新時(shí)代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.政治認(rèn)同，通過了解國家發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國家政策的認(rèn)同感；2.文化自信，感受改革開放帶來的文化繁榮，提升文化自豪感；3.法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法治在改革開放中的重要作用，培養(yǎng)法治觀念；4.公共參與，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；5.家國情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的情感，樹立遠(yuǎn)大理想。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解改革開放的深遠(yuǎn)意義：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。例如，通過講解我國在改革開放后的經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的顯著成就，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放對(duì)國家發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。

-認(rèn)識(shí)國家發(fā)展的歷史進(jìn)程：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解從富起來到強(qiáng)起來的歷史階段，明確這一過程中國家的重大戰(zhàn)略決策和取得的成就。例如，通過分析我國加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)等事件，讓學(xué)生體會(huì)到國家在國際舞臺(tái)上的崛起。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深入理解改革開放的復(fù)雜性：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解改革開放過程中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。例如，在講解改革開放初期我國經(jīng)濟(jì)體制改革的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考改革過程中的艱難與突破。

-青少年在新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在新時(shí)代中的角色和責(zé)任，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。例如，在討論青少年如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人發(fā)展與國家發(fā)展的關(guān)系。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，介紹改革開放的歷史背景、重要事件和成就，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞改革開放的意義、影響和挑戰(zhàn)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的改革開放案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵問題和解決策略，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示改革開放的圖片、數(shù)據(jù)和歷史事件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史檔案、紀(jì)錄片等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的課題——《富起來到強(qiáng)起來》。這是我們統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊的一課，它將帶領(lǐng)我們回顧我國改革開放以來取得的偉大成就。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

（一）回顧改革開放的背景

1.教師簡要介紹改革開放的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的必要性和重要性。

（老師）同學(xué)們，改革開放是在怎樣的歷史背景下提出的呢？請思考一下，改革開放對(duì)我國的發(fā)展有什么意義？

（學(xué)生）……（學(xué)生思考并回答）

2.教師總結(jié)學(xué)生的回答，并進(jìn)一步講解改革開放的背景。

（老師）是的，改革開放是在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度、面臨許多困難的時(shí)候提出的。改革開放的目標(biāo)是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化。

（二）探索改革開放的成就

1.教師列舉改革開放以來的主要成就，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、民生改善等。

（老師）接下來，我們來了解一下改革開放以來我國取得了哪些成就？請大家翻開課本，看看有哪些具體的例子。

（學(xué)生）……（學(xué)生閱讀課本，尋找答案）

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分享課本中的例子，并進(jìn)行分析。

（老師）同學(xué)們，請分享一下你們找到的改革開放以來的成就。比如，我們可以看到，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均收入等都有了很大的提高。

（三）認(rèn)識(shí)新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考在新時(shí)代背景下，青少年應(yīng)該怎樣為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（老師）同學(xué)們，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何承擔(dān)起自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量呢？

（學(xué)生）……（學(xué)生思考并回答）

2.教師總結(jié)學(xué)生的回答，并強(qiáng)調(diào)青少年在新時(shí)代的重要性。

（老師）是的，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，我們需要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（四）總結(jié)全文，深化認(rèn)識(shí)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的偉大意義和青少年在新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《富起來到強(qiáng)起來》這一課，希望大家能夠深刻理解改革開放的意義，認(rèn)識(shí)到自己在新時(shí)代中的責(zé)任。

（學(xué)生）……（學(xué)生點(diǎn)頭表示理解）

2.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，思考如何為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

（老師）請大家課后思考一下，結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓⑷绾螢閷?shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《富起來到強(qiáng)起來》這一課，了解了改革開放的歷史背景、成就和新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。希望大家能夠牢記這些內(nèi)容，努力成為新時(shí)代的有為青年。

四、課后作業(yè)

1.閱讀課本，總結(jié)改革開放的成就和新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2.結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量，并撰寫一篇心得體會(huì)。

五、板書設(shè)計(jì)

1.富起來到強(qiáng)起來

-改革開放的背景

-改革開放的成就

-新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

六、教學(xué)反思

（老師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到改革開放的重要性，明確自己在新時(shí)代中的責(zé)任。在今后的教學(xué)過程中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

《富起來到強(qiáng)起來》這一課旨在幫助學(xué)生了解我國改革開放以來的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、改革開放的背景

1.改革開放的提出背景：我國在改革開放前面臨的困境，如經(jīng)濟(jì)落后、人民生活水平低下等。

2.改革開放的提出意義：解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，提高人民生活水平。

二、改革開放的成就

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均收入等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的大幅提升。

2.科技創(chuàng)新：我國在航天、高鐵、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域取得的重大突破。

3.民生改善：教育、醫(yī)療、住房等民生領(lǐng)域的顯著進(jìn)步。

4.國際地位：我國在國際舞臺(tái)上的地位不斷提高，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

三、新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

1.青少年在新時(shí)代的角色：成為新時(shí)代的有為青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

2.青少年應(yīng)具備的素質(zhì)：努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3.青少年如何為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量：關(guān)注國家發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗。

四、改革開放的歷史進(jìn)程

1.改革開放的起點(diǎn)：1978年，黨的十一屆三中全會(huì)召開，標(biāo)志著我國改革開放的開始。

2.改革開放的主要階段：改革開放初期、改革開放深化階段、全面深化改革階段。

3.改革開放的主要政策：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國有企業(yè)改革、加入世界貿(mào)易組織等。

五、改革開放的意義

1.改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

2.改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

3.改革開放為我國的發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

六、青少年在新時(shí)代的責(zé)任

1.樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

2.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注國家發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞改革開放的成就、新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)進(jìn)行討論。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演改革開放時(shí)期的不同角色，體驗(yàn)改革開放的歷史進(jìn)程。

3.案例分析：選取具有代表性的改革開放案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵問題和解決策略。

4.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《富起來到強(qiáng)起來》，這是一堂關(guān)于我國改革開放歷程的道德與法治課。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了講授法來介紹改革開放的歷史背景和成就，讓學(xué)生對(duì)這一時(shí)期有一個(gè)整體的把握。同時(shí)，我也采用了討論法，讓學(xué)生分組討論改革開放對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的合作能力和表達(dá)能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈v史知識(shí)而顯得有些吃力，這說明我在課前準(zhǔn)備時(shí)，可能需要更多地考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供更豐富的背景資料和學(xué)習(xí)資源。

其次，我在教學(xué)策略上也有一些體會(huì)。比如，我在講解改革開放的成就時(shí)，盡量用生動(dòng)的事例和圖片來輔助教學(xué)，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到改革開放帶來的變化。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于這些成就的理解還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史的認(rèn)識(shí)還不夠全面。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，幫助他們建立起對(duì)歷史的全面認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言，這影響了討論的活躍度。我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們在課堂上都能找到自信和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)改革開放有了更深入的了解，對(duì)國家的發(fā)展歷程有了更加自豪的認(rèn)識(shí)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，對(duì)問題的理解不夠準(zhǔn)確，這說明我在教學(xué)過程中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解問題，提高他們的分析能力。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前準(zhǔn)備時(shí)，要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂教學(xué)中，要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和支持，營造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自信。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)

1.改革開放的背景

①改革開放的提出背景

②改革開放的提出意義

2.改革開放的成就

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②科技創(chuàng)新

③民生改善

④