《一、紙飛機》（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版

《一、紙飛機》（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《一、紙飛機》（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版教材分析《一、紙飛機》（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版，本節(jié)課選自一年級上冊綜合實踐活動課程，旨在通過紙飛機的制作和飛行，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。課程內容與課本中“科學探究”模塊緊密相關，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力和科學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和團隊合作意識。通過紙飛機的制作和飛行，學生將學會設計、制作和改進紙飛機，鍛煉動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；在合作完成任務的過程中，提升溝通協(xié)作和解決問題的能力，增強集體榮譽感。同時，通過實踐活動，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)科學探究精神和環(huán)保意識。教學難點與重點1.教學重點，

①紙飛機的設計與制作：學生能夠根據所學知識，設計并制作出能夠飛行的紙飛機，掌握基本的折紙技巧和設計原則。

②紙飛機的飛行實驗：通過實驗，學生能夠觀察紙飛機的飛行狀態(tài)，分析影響飛行的因素，如重量、形狀、角度等。

2.教學難點，

①創(chuàng)新設計：鼓勵學生在設計紙飛機時發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地設計出不同形狀和結構的紙飛機，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的關鍵。

②實驗分析與改進：學生在實驗中可能會遇到紙飛機飛行不穩(wěn)定或無法飛行的情況，難點在于引導學生分析原因，并嘗試改進設計方案，提高紙飛機的飛行性能。

③團隊協(xié)作與溝通：在小組活動中，學生需要學會分工合作，有效溝通，共同解決問題，這是培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力的重要環(huán)節(jié)。教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法，講解紙飛機設計的基本原理和制作步驟。

2.通過小組合作學習，讓學生在動手實踐中學習，鼓勵學生進行實驗探究，提高實踐操作能力。

3.利用多媒體展示不同類型的紙飛機圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣，同時提供直觀的參考。

4.設計紙飛機飛行比賽游戲，讓學生在游戲中體驗制作的樂趣，并通過比賽促進學生的互動和競爭意識。教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，你們喜歡玩紙飛機嗎？今天我們就來學習如何制作一個既美觀又實用的紙飛機。

（2）學生：喜歡。

二、新課講授

1.紙飛機的歷史

（1）教師：紙飛機的歷史悠久，早在古羅馬時期，人們就已經開始制作紙飛機了。今天，我們來了解一下紙飛機的發(fā)展歷程。

（2）學生：認真聽講，了解紙飛機的歷史。

2.紙飛機的制作方法

（1）教師：接下來，我將為大家示范如何制作一個簡單的紙飛機。

（2）學生：觀察教師制作過程，學習制作技巧。

3.紙飛機的設計原則

（1）教師：在制作紙飛機時，我們需要遵循一些設計原則，如重心、形狀、角度等。下面，我將為大家講解這些設計原則。

（2）學生：認真聽講，理解設計原則。

4.紙飛機的飛行原理

（1）教師：紙飛機的飛行原理主要與空氣動力學有關。今天，我們就來探討一下紙飛機的飛行原理。

（2）學生：積極思考，嘗試理解飛行原理。

三、實踐操作

1.學生分組

（1）教師：請同學們分成小組，每組選擇一個組長，負責協(xié)調組內成員的任務。

（2）學生：按照教師的要求分組。

2.制作紙飛機

（1）教師：每個小組根據所學知識，設計并制作一個紙飛機。

（2）學生：在組長的帶領下，分工合作，制作紙飛機。

3.飛行測試

（1）教師：每個小組將制作的紙飛機進行飛行測試，觀察飛行效果。

（2）學生：進行飛行測試，觀察紙飛機的飛行狀態(tài)。

四、討論與分享

1.教師引導學生討論：

（1）教師：同學們，你們覺得哪些設計原則對紙飛機的飛行效果影響最大？

（2）學生：積極討論，分享自己的觀點。

2.學生分享制作心得

（1）教師：請同學們分享一下自己在制作紙飛機過程中的心得體會。

（2）學生：分享自己的制作過程和經驗。

五、總結與拓展

1.教師總結：

（1）教師：今天，我們學習了紙飛機的制作方法、設計原則和飛行原理。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，制作出更多有趣的紙飛機。

（2）學生：認真聽講，總結所學知識。

2.拓展活動：

（1）教師：請同學們課后嘗試制作不同類型的紙飛機，并觀察它們的飛行效果。

（2）學生：課后進行拓展活動，制作不同類型的紙飛機。

六、作業(yè)布置

1.教師布置作業(yè)：

（1）教師：請同學們課后制作一個創(chuàng)意紙飛機，并記錄下制作過程和心得體會。

（2）學生：認真完成作業(yè)，制作創(chuàng)意紙飛機。

七、課堂小結

1.教師進行課堂小結：

（1）教師：今天，我們通過學習紙飛機的制作，不僅提高了自己的動手能力，還了解了紙飛機的歷史和飛行原理。希望大家在今后的學習中，繼續(xù)努力，不斷探索。

（2）學生：認真聽講，回顧所學知識。

八、課后反思

1.教師反思：

（1）教師：本節(jié)課，學生在制作紙飛機的過程中，積極參與，互動良好。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的實踐操作能力，提高課堂效果。

（2）學生：反思自己在課堂上的表現，總結經驗教訓。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《紙飛機的秘密》：這本書詳細介紹了紙飛機的歷史、制作技巧和飛行原理，適合學生深入理解紙飛機的相關知識。

-《空氣動力學入門》：通過簡單的實驗和插圖，幫助學生了解空氣動力學的基本原理，為理解紙飛機的飛行原理提供科學依據。

-《折紙藝術》：折紙不僅是藝術，也是科學。這本書介紹了各種折紙技巧，包括如何將折紙與紙飛機制作相結合，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和動手能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試制作不同類型的紙飛機，如螺旋槳紙飛機、三角翼紙飛機等，通過實際操作加深對紙飛機結構設計的理解。

-通過網絡資源或圖書館查找，學生可以了解世界各地的紙飛機比賽和紙飛機文化，拓寬視野。

-設計一個紙飛機實驗，探究不同形狀、重量、翼展等因素對紙飛機飛行距離和高度的影響，培養(yǎng)學生的科學探究能力。

-創(chuàng)作一個紙飛機故事，結合所學知識，將紙飛機的飛行與一個有趣的故事情節(jié)相結合，提高學生的想象力和寫作能力。

-組織學生參與紙飛機設計比賽，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，設計出既美觀又實用的紙飛機，培養(yǎng)團隊協(xié)作和競爭意識。

3.教學資源與工具

-教師可以準備一些紙飛機模板和折紙工具，供學生課后練習使用。

-利用互聯網資源，如視頻教程、在線實驗等，為學生提供更多學習渠道。

-鼓勵學生利用家庭環(huán)境中的物品，如廢紙、膠帶等，進行紙飛機的制作和改進。

4.教學活動建議

-安排一次紙飛機展覽，讓學生展示自己的作品，并進行評比和交流。

-組織一次紙飛機飛行比賽，讓學生在活動中體驗紙飛機飛行的樂趣，同時鍛煉他們的運動能力。

-開展紙飛機設計講座，邀請專業(yè)人士分享紙飛機設計的心得和經驗，激發(fā)學生的興趣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：在課堂導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過講述紙飛機的歷史故事和飛行原理，為學生創(chuàng)設一個有趣的情境，激發(fā)他們的學習興趣。

2.小組合作，培養(yǎng)能力：在實踐操作環(huán)節(jié)，我鼓勵學生分組合作，通過共同制作和測試紙飛機，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發(fā)現部分學生注意力不夠集中，對紙飛機制作過程不夠認真。這可能是因為他們對紙飛機的興趣不夠濃厚或者對課堂紀律要求不夠明確。

2.教學組織：在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分小組在分工上存在不均，導致部分學生參與度不高。這可能是因為我沒有在分組前充分了解學生的個性和能力，導致分工不均。

3.教學方法：在講授紙飛機設計原則時，我發(fā)現學生理解不夠深入。這可能是因為我在講解過程中，對復雜的概念和原理講解不夠清晰，未能有效引導學生思考。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學管理問題，我計劃在課堂開始時，通過互動問答的方式，讓學生對紙飛機產生好奇心，提高他們的課堂注意力。同時，我會明確課堂紀律，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

2.針對教學組織問題，我將在分組前，與學生