2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊 第五單元 活動4 創(chuàng)意游戲設(shè)計（說課稿）001

2023-2024學(xué)年西師大版（2013）小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊第五單元活動4創(chuàng)意游戲設(shè)計（說課稿）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：創(chuàng)意游戲設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過創(chuàng)意游戲設(shè)計，學(xué)生將學(xué)會運用信息技術(shù)解決問題，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，增強信息倫理和社會責(zé)任感，為未來信息時代的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機操作、文字處理、表格制作等基礎(chǔ)技能。他們對計算機和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，能夠使用一些簡單的軟件進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨立操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在創(chuàng)意游戲設(shè)計時遇到編程邏輯上的困難，尤其是對于游戲規(guī)則和算法的理解。此外，學(xué)生在設(shè)計過程中可能會遇到美術(shù)設(shè)計和創(chuàng)意構(gòu)思的瓶頸。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能會出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問題，這些都是需要教師引導(dǎo)和幫助解決的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備西師大版六年級下冊信息技術(shù)教材《創(chuàng)意游戲設(shè)計》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲設(shè)計案例、編程示例、設(shè)計原則等圖片、圖表和視頻資料。

3.實驗器材：提前檢查計算機實驗室的計算機設(shè)備，確保軟件安裝齊全，運行穩(wěn)定。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供游戲設(shè)計草圖紙、編程手冊等輔助工具，并確保實驗操作臺干凈、整潔，為學(xué)生的創(chuàng)意實踐提供便利。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《創(chuàng)意游戲設(shè)計》相關(guān)的PPT和視頻資料，明確預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生了解游戲設(shè)計的基本概念和原則。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何設(shè)計一個簡單的游戲”，設(shè)計問題如“游戲設(shè)計的步驟是什么？”“如何選擇合適的游戲類型？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺反饋和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，了解游戲設(shè)計的基礎(chǔ)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，形成初步的游戲設(shè)計想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料和交流。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解游戲設(shè)計的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個簡單的游戲案例，激發(fā)學(xué)生對游戲設(shè)計的興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解游戲設(shè)計的基本原則、流程和技巧，如游戲故事線、角色設(shè)計、界面布局等。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計一個簡單的游戲原型。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考游戲設(shè)計的要點。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，共同完成游戲設(shè)計。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握游戲設(shè)計的基本知識。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解游戲設(shè)計的基本原則和流程，掌握設(shè)計技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的游戲，并提交設(shè)計文檔。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成游戲設(shè)計，并撰寫設(shè)計文檔。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的游戲設(shè)計學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的設(shè)計過程和成果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合設(shè)計能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《創(chuàng)意游戲設(shè)計》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解游戲設(shè)計的基本概念、原則和流程，如游戲故事線、角色設(shè)計、界面布局等。

-學(xué)生掌握了游戲設(shè)計的基本技巧，如游戲邏輯、用戶界面設(shè)計、交互設(shè)計等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計簡單的游戲原型，并撰寫設(shè)計文檔。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在小組合作中，提升了溝通能力和團(tuán)隊合作意識，學(xué)會了分工合作、共同解決問題。

-學(xué)生通過實踐活動，提高了動手能力和實踐操作能力，學(xué)會了運用信息技術(shù)解決實際問題。

-學(xué)生在游戲設(shè)計過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，能夠提出新穎的游戲構(gòu)思和設(shè)計方案。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在思考游戲設(shè)計問題時，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維，能夠從多個角度分析問題，并提出解決方案。

-學(xué)生在游戲設(shè)計過程中，學(xué)會了如何將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為游戲場景，提升了問題解決能力。

-學(xué)生在游戲設(shè)計過程中，學(xué)會了如何運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提升了藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

4.學(xué)習(xí)興趣方面：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和探索相關(guān)知識。

-學(xué)生在游戲設(shè)計過程中，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生通過游戲設(shè)計，將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在游戲設(shè)計過程中，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)，學(xué)會了如何獲取、處理和利用信息。

-學(xué)生在游戲設(shè)計過程中，學(xué)會了如何與他人合作，提升了人際交往能力。

-學(xué)生在游戲設(shè)計過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實基礎(chǔ)。

-學(xué)生甲在游戲設(shè)計過程中，成功設(shè)計了一個具有創(chuàng)意的解謎游戲，他能夠運用所學(xué)知識，合理設(shè)置游戲規(guī)則和關(guān)卡，使游戲更具挑戰(zhàn)性和趣味性。

-學(xué)生乙在小組合作中，擔(dān)任組長角色，成功協(xié)調(diào)組員分工，使游戲設(shè)計項目順利進(jìn)行。他能夠有效溝通，解決問題，提升了團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生丙在游戲設(shè)計過程中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計了一個獨特的角色形象，使游戲更具吸引力。他通過實踐，提升了審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)意游戲設(shè)計的基本概念

-游戲設(shè)計的定義

-游戲設(shè)計的目的和原則

②游戲設(shè)計的基本流程

-確定游戲類型和目標(biāo)受眾

-設(shè)計游戲故事線和角色

-設(shè)定游戲規(guī)則和關(guān)卡

-設(shè)計用戶界面和交互體驗

③游戲設(shè)計的技巧和方法