《11~20的認(rèn)識(shí)》（第二課時(shí)）（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《11~20的認(rèn)識(shí)》（第二課時(shí)）（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《11~20的認(rèn)識(shí)》（第二課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。通過認(rèn)識(shí)11~20的數(shù)，學(xué)生能夠抽象出數(shù)的概念，理解數(shù)的順序和大小關(guān)系，發(fā)展邏輯推理能力。同時(shí)，通過動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生能夠建立數(shù)學(xué)模型，解決實(shí)際問題，提升應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。他們能夠識(shí)別和讀寫1~10的數(shù)字，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好直觀操作，有的則更喜歡通過故事或游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在認(rèn)識(shí)11~20的數(shù)時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在理解數(shù)的順序和大小關(guān)系上。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，從10以內(nèi)的數(shù)擴(kuò)展到11~20的數(shù)，可能會(huì)在數(shù)的概念上產(chǎn)生混淆。此外，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)遇到進(jìn)位和借位的困難，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過清晰的講解，幫助學(xué)生理解11~20的數(shù)的概念和順序。

2.操作法：利用教具和學(xué)具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來感知數(shù)的大小和順序。

3.游戲法：設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示數(shù)的順序和大小，幫助學(xué)生直觀理解。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的操作技能。

3.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以歡快的歌曲《數(shù)鴨子》開始，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1~10的數(shù)。

-邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，展示自己收集到的10以內(nèi)的物品，并數(shù)一數(shù)數(shù)量。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，如果物品的數(shù)量超過10個(gè)，我們?cè)撊绾伪硎具@些數(shù)量？

-提出問題：“你們知道11到20之間有多少個(gè)數(shù)字嗎？我們?nèi)绾巫x這些數(shù)字呢？”

-引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)11到20的數(shù)字及其讀寫?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示11~20的數(shù)字卡片，逐一朗讀并讓學(xué)生跟讀。

-通過直觀教具（如數(shù)字棒、數(shù)字卡片）展示數(shù)的順序，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較。

-講解11~20的讀寫規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“十”字的寫法和讀法。

-通過示例進(jìn)行加減法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生理解11~20的數(shù)的加減法規(guī)則。

-學(xué)生分組活動(dòng)，每組使用數(shù)字卡片進(jìn)行組合和排序練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“數(shù)字接力”游戲，每組輪流朗讀11~20的數(shù)字，檢驗(yàn)學(xué)生的記憶情況。

-發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)題目，包括數(shù)字的讀寫和簡(jiǎn)單的加減法。

-教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中的困難。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)11~20的數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫方法。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)字的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的數(shù)字卡片或物品。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字故事書：可以選用一些以11~20數(shù)字為主題的兒童故事書，如《數(shù)字的冒險(xiǎn)》等，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中自然地認(rèn)識(shí)這些數(shù)字。

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)字尋寶”、“數(shù)字拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

-數(shù)字歌曲：收集一些包含11~20數(shù)字的歌曲，如《數(shù)字歌》等，通過音樂的形式，幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

2.拓展建議：

-家庭數(shù)字游戲：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起在家中玩數(shù)字游戲，如用撲克牌進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法游戲，或者用日常物品進(jìn)行計(jì)數(shù)游戲。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，可以是關(guān)于11~20數(shù)字的冒險(xiǎn)故事，通過創(chuàng)作，加深對(duì)數(shù)字的理解。

-數(shù)字繪畫：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作繪畫作品，如用數(shù)字11~20的形狀來設(shè)計(jì)圖案，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字購(gòu)物體驗(yàn)：在家長(zhǎng)的陪同下，帶孩子去超市或商場(chǎng)，讓孩子用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行購(gòu)物練習(xí)，如計(jì)算找零，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-數(shù)字日歷制作：讓學(xué)生制作一個(gè)包含11~20數(shù)字的日歷，通過設(shè)計(jì)和填寫，加深對(duì)日期和數(shù)字順序的認(rèn)識(shí)。

-數(shù)字故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中分享自己創(chuàng)作的數(shù)字故事或繪畫作品，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-數(shù)字謎語：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的謎語，讓學(xué)生在解答謎語的過程中，提高對(duì)數(shù)字的敏感度和邏輯思維能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W(xué)生的個(gè)別關(guān)注不夠，特別是在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽⒁饬Σ患卸e(cuò)過重要的知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，有時(shí)過于依賴多媒體，導(dǎo)致課堂節(jié)奏稍顯拖沓，未能充分利用課堂時(shí)間。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，主要依賴于作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：在課堂上，我會(huì)更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，對(duì)于注意力不集中的學(xué)生，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.優(yōu)化課堂節(jié)奏：合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)，適當(dāng)減少對(duì)多媒體的依賴，增加學(xué)生的互動(dòng)時(shí)間。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了作業(yè)和考試，我還將引入課堂表現(xiàn)、小組合作等評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

4.家校溝通：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.教學(xué)反思：每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)研究：積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-11~20的數(shù)字順序

-11~20的數(shù)字讀寫

-11~20的加減法運(yùn)算

②關(guān)鍵詞：

-十

-一

-二

-三

-四

-五

-六

-七

-八

-九

-十一