小學(xué)一年級(jí)家長助教活動(dòng)方案

小學(xué)一年級(jí)家長助教活動(dòng)方案小學(xué)一年級(jí)家長助教活動(dòng)方案篇一活動(dòng)內(nèi)容：講述“猴子學(xué)樣”。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾4個(gè)，帽子五頂，籃子等。2、掛圖?；顒?dòng)過程：1、游戲活動(dòng)“請(qǐng)你跟我這樣做”，感知模仿動(dòng)作的快樂。帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動(dòng)作：請(qǐng)你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。剛才，我們小朋友在一起玩了一個(gè)開心的模仿游戲，你知道什么動(dòng)物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個(gè)有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進(jìn)行講述。（3）請(qǐng)二三名幼兒在集體面前大聲地進(jìn)行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。3、通過提問幫助幼兒理解角色動(dòng)作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會(huì)講述故事內(nèi)容。提問：在什么地方，走來了一位什么樣的人？他在大樹旁干什么？后來發(fā)生了一件什么事？賣帽人為什么會(huì)失去帽子？后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性，他是怎樣做的？4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。5、游戲：猴子學(xué)樣。教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動(dòng)作，進(jìn)行猴子學(xué)樣的游戲動(dòng)作，也可請(qǐng)個(gè)別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。教師反思：雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動(dòng)。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會(huì)不會(huì)影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動(dòng)，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。這一次家長助教活動(dòng)，事先我結(jié)合了活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)家長進(jìn)行了指導(dǎo)，使家長們對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程和要求有一定的了解，也給家長準(zhǔn)備了相應(yīng)的教具，所以在活動(dòng)中家長能夠積極的與孩子、老師進(jìn)行互動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)在我們今后的活動(dòng)中，如碰到一些平時(shí)涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動(dòng)，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計(jì)活動(dòng)做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開展活動(dòng)就會(huì)得心應(yīng)手、活動(dòng)豐富，而且還會(huì)帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。開展家長助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。小學(xué)一年級(jí)家長助教活動(dòng)方案篇二隨著家庭教育的重視和幼兒園家園合作的發(fā)展，越來越多的家長開始參與幼兒園的教育活動(dòng)，成為孩子教育的積極參與者和助手。針對(duì)這一趨勢，幼兒園可以開展家長助教活動(dòng)，號(hào)召和培育更多積極參與的家長，共同完成教育工作。以下是一個(gè)幼兒園家長助教活動(dòng)方案的具體實(shí)現(xiàn)內(nèi)容。一、方案目的：1.增進(jìn)幼兒園家園互動(dòng)合作，建立良好的“家園共育”理念；2.增強(qiáng)家長的教育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的無縫對(duì)接；3.促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提升孩子的學(xué)習(xí)效果。二、方案內(nèi)容：1.家長參與孩子幼兒園活動(dòng)。安排家長到幼兒園當(dāng)一天“小老師”，指導(dǎo)孩子玩游戲、表演、講故事等，參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)；2.家長參與教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間組織家長到幼兒園開展有關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和相關(guān)育兒講座；3.參與主題班會(huì)。安排一些家長到班級(jí)進(jìn)行講座，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和問題，促進(jìn)教育工作的配合統(tǒng)一；4.家長義務(wù)小組。成立家長義務(wù)小組，負(fù)責(zé)協(xié)助幼兒園管理、操持幼兒園活動(dòng)，分工明確，互相配合。三、方案實(shí)施步驟：1.制定方案。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，制定適合本幼兒園的家長助教活動(dòng)方案。2.安排工作。確定活動(dòng)實(shí)施時(shí)間和內(nèi)容，制定活動(dòng)流程和安排，安排工作人員，明確各項(xiàng)工作任務(wù)和責(zé)任。3.宣傳推廣。通過幼兒園通訊、家訪等渠道向家長介紹方案內(nèi)容和申請(qǐng)流程，鼓勵(lì)家長積極參與，豐富親子互動(dòng)。4.組織實(shí)施。嚴(yán)格按照方案的安排和流程組織實(shí)施，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。安排專人管理，及時(shí)解決問題，做好后續(xù)跟蹤工作。5.總結(jié)評(píng)估。結(jié)合家長和教師的反饋意見，總結(jié)活動(dòng)的實(shí)施情況，評(píng)估效果，并針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，完善活動(dòng)方案。四、方案建議：1.為保障家長和孩子的安全，家長應(yīng)提前預(yù)約，不得臨時(shí)到園。2.請(qǐng)家長在活動(dòng)期間注意自己的言行和舉止，以不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和活動(dòng)。3.學(xué)校應(yīng)為家長提供專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升家長的教育水平，提高活動(dòng)質(zhì)量，并及時(shí)反饋。4.加強(qiáng)溝通、交流。家長需與幼兒園及時(shí)溝通交流，了解孩子在園表現(xiàn)，共同制定教育計(jì)劃，完善教育工作。總之，開展家長助教活動(dòng)可以促進(jìn)家長與幼兒園的緊密互動(dòng)，提高家長的育兒水平，更好地服務(wù)孩子的成長。幼兒園應(yīng)靈活安排相關(guān)工作，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，增進(jìn)家校合作共育的良好氛圍，提高教育質(zhì)量。小學(xué)一年級(jí)家長助教活動(dòng)方案篇三幼兒的早期教育是一個(gè)復(fù)合性的系統(tǒng)工程，這個(gè)階段的教育工作不僅僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，更是全社會(huì)，特別是家長的義務(wù)。家長陪伴、參與，助力孩子健康成長，這樣的觀點(diǎn)一直得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。那么，我們?cè)撛鯓釉O(shè)計(jì)幼兒園家長助教活動(dòng)，打造家園共育的新環(huán)境呢?本文基于這個(gè)主題，展開詳細(xì)的剖析和討論。一、目標(biāo)確定首先，我們要明確家長助教活動(dòng)的目標(biāo)。最基本的，活動(dòng)應(yīng)激發(fā)家長參與孩子早期教育的熱情，積極引導(dǎo)家長與學(xué)校共同完成教育任務(wù)。其次，活動(dòng)還應(yīng)增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性，引領(lǐng)家長適應(yīng)新時(shí)期家庭教育的實(shí)踐模式。二、活動(dòng)形式方案設(shè)計(jì)中重要一點(diǎn)是活動(dòng)形式的確定。家長助教活動(dòng)可以根據(jù)實(shí)際情況采取多種形式：首先，可以是有組織有計(jì)劃的學(xué)校引導(dǎo)下家長到幼兒園進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以實(shí)戰(zhàn)觀摩形式讓家長親自感受教學(xué)環(huán)境，熟悉教學(xué)流程;其次，也可以通過家長培訓(xùn)課程、研討會(huì)、教育講座等方式，傳授教育經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)家庭教育的方法。再者，活動(dòng)還可以是家長與幼兒同場參與的游戲活動(dòng)，進(jìn)行家庭教育情境的模擬體驗(yàn)。三、具體活動(dòng)接下來，我們可以設(shè)計(jì)一些具體的活動(dòng)形式。比如，設(shè)立“家長助教一日游”，讓家長親自體驗(yàn)教師的角色，參與到幼兒的日常學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)中去;舉辦“家庭大課堂”，讓家長在專業(yè)教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何配合孩子的學(xué)習(xí)生活，與孩子進(jìn)行互動(dòng);或者設(shè)立“早教體驗(yàn)課程”，讓家長通過課程學(xué)習(xí)，提升自己的教育理念和教育技巧。四、活動(dòng)效果以上這些活動(dòng)，都可以幫助家長更好地了解幼兒園的教育模式和教師的日常工作，加強(qiáng)與教師的溝通，明確自身在孩子教育中的職責(zé)和角色，同時(shí)也能提升家長的教育教學(xué)技能，使其在家庭環(huán)境中進(jìn)行更加專業(yè)和科學(xué)的早教。五、與家長的溝通在活動(dòng)的進(jìn)行中，互動(dòng)與溝通是非常重要的環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^定期的家長會(huì)、互動(dòng)研討工作坊等方式，聽取家長對(duì)于幼兒園教育模式、教學(xué)質(zhì)量、每次活動(dòng)等方面的意見和建議，通過家長的反饋，去修正和完善教學(xué)工作，有效提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量?？偟膩碚f，幼兒園家長助教活動(dòng)是一種家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的新型教育模式，旨在讓更多家長了解并參與到孩子的教育過程中來，真正做到家庭與學(xué)校的雙向互動(dòng)，達(dá)到家校合作，共育幼兒的目標(biāo)。只有每一份力量都能發(fā)揮應(yīng)有的作用，眾志成城，孩子的成長道路才能更加寬廣順暢。小學(xué)一年級(jí)家長助教活動(dòng)方案篇四為了更好地促進(jìn)幼兒園和家長之間的密切聯(lián)系和互動(dòng)，提高幼兒園家長的教育參與度和質(zhì)量，幼兒園應(yīng)開展家長助教活動(dòng)。一、活動(dòng)目的1.加強(qiáng)家長和幼兒園的聯(lián)系，增加家長的參與感。2.提高家長教育意識(shí)和教育水平，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3.為家長提供一種親身了解幼兒園教育、管理、服務(wù)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)家長滿意度。二、活動(dòng)內(nèi)容1.參加教師綜合評(píng)價(jià)家長在園區(qū)內(nèi)，根據(jù)幼兒園規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師對(duì)幼兒的日常表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)，并根據(jù)成果對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。2.參加親子手工活動(dòng)邀請(qǐng)家長來幼兒園，和孩子一起參加手工活動(dòng)，增強(qiáng)親子互動(dòng)和情感交流，增加親子之間的和諧感。3.參加講座邀請(qǐng)專業(yè)兒童教育專家，介紹幼兒的心理、生理、營養(yǎng)等方面的知識(shí)，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒的成長，為家長提供正確的教育理念和方法。4.參加研討會(huì)邀請(qǐng)家長參加“家長共商，師長合作”的研討會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方式，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。5.參加家長會(huì)家長會(huì)是家長和幼兒園教師之間的溝通橋梁，教師和家長面對(duì)面交流，聆聽家長的意見和建議，探討如何更好地促進(jìn)幼兒的健康成長，也是家長和教師間的好機(jī)會(huì)，加深家長對(duì)幼兒園的理解。三、活動(dòng)管理1.確定活動(dòng)計(jì)劃制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)的目的、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)，確?；顒?dòng)有機(jī)、有序、有規(guī)律地進(jìn)行。2.制定活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制定家長助教活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，明確參與家長的具體職責(zé)和要求，保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。3.選拔活動(dòng)組織者幼兒園應(yīng)新設(shè)專門的家長助教活動(dòng)組織者職位，責(zé)任是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織此項(xiàng)活動(dòng)。該職位具有一定的教育背景和管理能力。4.確定活動(dòng)預(yù)算確定家長助教活動(dòng)的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)來源，確?；顒?dòng)能夠順利進(jìn)行。5.關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展管理者應(yīng)時(shí)刻關(guān)注家長助教活動(dòng)的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。四、活動(dòng)推廣1.互聯(lián)網(wǎng)營銷通過微信、QQ、微博等網(wǎng)上平臺(tái)，發(fā)布活動(dòng)宣傳資料，增加群眾的參與度，提升品牌知名度。2.海報(bào)宣傳在校內(nèi)公告欄、街道宣傳欄、商場宣傳欄等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行海報(bào)宣傳，提高學(xué)校知名度和活動(dòng)效率。3.邀請(qǐng)媒體