小學(xué)師生減負(fù)自查報(bào)告

小學(xué)師生減負(fù)自查報(bào)告小學(xué)師生減負(fù)自查報(bào)告篇一為了貫徹落實(shí)《貴州省教育廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)校校行”活動(dòng)方案》和《余慶縣義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)校校行”活動(dòng)方案》等文件精神，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)決執(zhí)行“八個(gè)嚴(yán)控”規(guī)定，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，做到減負(fù)的同時(shí)能提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過一段時(shí)間的努力，收到了實(shí)效?，F(xiàn)對照相關(guān)文件，對此項(xiàng)工作自查總結(jié)如下：一、認(rèn)真開展自查我校對照《余慶縣義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)校校行”活動(dòng)方案》，認(rèn)真自查了我校減負(fù)工作開展情況。通過認(rèn)真自查，我們認(rèn)為我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施得當(dāng)，辦學(xué)行為規(guī)范，在執(zhí)行課程計(jì)劃、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、違規(guī)補(bǔ)課、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生考試、學(xué)生活動(dòng)、教輔材料使用、學(xué)生競賽活動(dòng)等方面均沒有出現(xiàn)違反“減負(fù)”規(guī)定的問題和情況。二、采取有效措施，確保減負(fù)增效（一）成立減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工學(xué)校在開學(xué)前召開了行政會(huì)議，組織行政班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)上級文件精神，成立了“減負(fù)提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：鄧國江（負(fù)責(zé)“減負(fù)校校行”工作部署）副組長：吳朝先（負(fù)責(zé)“減負(fù)校校行”工作督查、“減負(fù)校校行”工作資料整理、檔案管理）成員：梁中秀（負(fù)責(zé)“減負(fù)校校行”工作宣傳）鄭太飛（負(fù)責(zé)“減負(fù)校校行”工作總結(jié)、報(bào)道）領(lǐng)導(dǎo)小組明確工作職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體牽頭實(shí)施。積極推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作有效開展。（二）堅(jiān)決執(zhí)行“八個(gè)嚴(yán)控”，樹立教師“減負(fù)”意識學(xué)校利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)了各級關(guān)于減負(fù)工作的規(guī)定和方案要求，明確減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是義務(wù)教育的基本規(guī)律和本質(zhì)所在，明確“減負(fù)”工作的重要意義。同時(shí)教育教師正確認(rèn)識“減負(fù)”與“提質(zhì)”的關(guān)系，明確減負(fù)是為了提質(zhì)，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量的正確策略，切實(shí)樹立“減負(fù)提質(zhì)”是教師的基本職責(zé)和神圣使命的意識。同時(shí)，教導(dǎo)處制定了《洞水小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”工作方案》和《洞水小學(xué)行政值周領(lǐng)導(dǎo)巡課制度》，教導(dǎo)處還開展了對教師執(zhí)行“減負(fù)提質(zhì)”工作情況的督查活動(dòng)，狠抓了教學(xué)常規(guī)管理工作，將“八個(gè)嚴(yán)控”落到實(shí)處：1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《遵義市基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊課程，上足課時(shí)。一、二年級每周開設(shè)4節(jié)體育課，三、四年級每周開設(shè)3節(jié)體育課，安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計(jì)劃上足課時(shí)。各班級沒有增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)。2、嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生上午8:00以后進(jìn)校，堅(jiān)持8:30上課，中午在校的學(xué)生集中在教室午休，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學(xué)生排隊(duì)集中放學(xué)，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。教師不得有上課遲到或“拖堂”現(xiàn)象，不得擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。3、提高課堂效率，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校在新一輪課改的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教師在課堂上采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在課堂內(nèi)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，不得有任何違規(guī)補(bǔ)課的行為。4、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。嚴(yán)格要求一、二年級教師不留書面課外作業(yè)。各年級教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性。三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。5、嚴(yán)控學(xué)生考試次數(shù)和難度。學(xué)校只進(jìn)行半期和期末檢測，采用“等級加評語”的方式評價(jià)學(xué)生。6、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校利用各種功能室（美術(shù)室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室、器材室），加強(qiáng)體驗(yàn)、操作、實(shí)踐等課程內(nèi)容的教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持每天下午放學(xué)后組織住宿生參加體育、藝術(shù)、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7、規(guī)范學(xué)生教輔材料使用。學(xué)校任何教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。8、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。學(xué)校開展“減負(fù)提質(zhì)”專項(xiàng)督查工作，對違反“減負(fù)”規(guī)定的個(gè)人，輕者予以批評教育，責(zé)令整改；情節(jié)嚴(yán)重的，當(dāng)年評優(yōu)評先、晉職晉級一票否決，年度考核定為不合格，并扣一定數(shù)量的年終績效工資。（三）關(guān)注課堂，提高效益1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，以學(xué)校在研課題為抓手，積極開展各學(xué)科教研活動(dòng)，（主要是課堂教學(xué)展示活動(dòng)及教師互動(dòng)觀課議課活動(dòng)，）提高全體教師說課、議課水平，關(guān)注課堂，提高效益。2、重視新課程背景下教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與探索，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，開展有效教學(xué)策略與方法的研究，努力探索實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的途徑與方法。3、為了讓骨干教師請示范帶頭作用，也為了讓青年教師盡快成長起來，能挑教學(xué)重?fù)?dān)，每月對骨干教師和青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還讓骨干教師與青年教師一一結(jié)對幫扶。4、加大對平時(shí)課堂教學(xué)的調(diào)研力度，聽好“推門課”。我校建立了聽課制度，明確要求行政聽課后，除與教師交流教學(xué)得失外，還應(yīng)檢查教案撰寫和作業(yè)批改。從聽課檢查經(jīng)歷中，我體會(huì)到，很多事情不是老師做不到，而是行政布置了卻沒有對執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，其實(shí)只要我們想細(xì)了、做細(xì)了、落實(shí)了，老師就會(huì)按我們的正確要求去做。三、整合資源，形成教育減負(fù)合力。（一）關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高辦學(xué)水平教育以人為本，以師生為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)師生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，我校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)：閱讀、書法、美術(shù)、舞蹈、棋類、球類（籃球、足球、羽毛球）等興趣小組。學(xué)生參與面達(dá)100%，不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。（二）家校聯(lián)動(dòng)，形成減負(fù)合力家庭是學(xué)生成長的一個(gè)重要場所，更是減負(fù)提質(zhì)的重要因素，只有家校配合，才能將減負(fù)落到實(shí)處，貫徹始終。為此，學(xué)校利用開家長會(huì)、開展各種活動(dòng)等契機(jī)對外廣泛宣傳“減負(fù)提質(zhì)”工作，營造氛圍，讓家長、社會(huì)知曉減負(fù)的目的意義，盡力讓家長、社會(huì)各界人士樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開展“減負(fù)提質(zhì)”工作，保證開展此項(xiàng)工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。（三）推進(jìn)大課間活動(dòng)我們積極開展好體育課和大課間素質(zhì)教育活動(dòng)課，大課間體育活動(dòng)課做到時(shí)間、地點(diǎn)、教師、場地、內(nèi)容、設(shè)施“六落實(shí)”，每天保證30分鐘有質(zhì)量的大課間活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)技能、揚(yáng)個(gè)性、礪意志。四、存在的問題和困難。學(xué)校在全面開展落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作中，也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：1、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要進(jìn)一步做好家長工作不少家長望子成龍，總覺得教師作業(yè)布置得很少，有不少意見，同時(shí)自行想方設(shè)法增加孩子作業(yè)量，有的家長放棄一起娛樂活動(dòng)，每天陪孩子學(xué)習(xí)到深夜。家長給孩子買了多本輔導(dǎo)資料，目的是做的越多越好，越難越好。學(xué)校減負(fù)，家長加壓的現(xiàn)象還沒有實(shí)質(zhì)性的改變。2、學(xué)校少數(shù)教師對“減負(fù)”工作認(rèn)識不足，教學(xué)觀念、方法比較陳舊，也在無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師教學(xué)觀念有待改變。3、學(xué)校因缺乏音樂、信息技術(shù)等專業(yè)教師，有些科目教學(xué)效果不好，質(zhì)量不高。小學(xué)師生減負(fù)自查報(bào)告篇二多年來，我校一直本著從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治師、從嚴(yán)治隊(duì)伍的教學(xué)理念，大力推進(jìn)健康教育，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑、健康成長。為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校對“減負(fù)”工作做了深入徹底的自查及整改，具體情況如下：一、深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量（一）教育教學(xué)1、在健康教育理念指引下，我校教師積極踐行“有效閱讀”課題研究，通過改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中力爭做到“三到位”：基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到位、基本能力訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感激發(fā)到位；“四原則”：全體性、全面性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，“五把”：把創(chuàng)新觀融入課堂、把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養(yǎng)納入課堂。2、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是利用業(yè)余時(shí)間對全體教師進(jìn)行硬筆字培訓(xùn)。因?yàn)橹挥薪處熣莆樟藭鴮懙募记珊鸵I(lǐng)，才能寫出一筆規(guī)范的字，從而能較好地教授學(xué)生。二是積極倡導(dǎo)教師讀書。開展每月一次的“讀書沙龍”活動(dòng)，通過讀書沙龍活動(dòng)促使教師在讀書中感悟、自省、反思、成長。（二）考試評價(jià)1、考試次數(shù)及考試內(nèi)容我們每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。為了加強(qiáng)學(xué)校過程性教學(xué)管理，學(xué)校倡導(dǎo)教師進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定范圍內(nèi)基礎(chǔ)知識為主，主要目的是查漏補(bǔ)缺，保證課堂教學(xué)效率。除此之外，學(xué)校從不任意增加考試次數(shù)，絕不隨意提升考試難度。2、正確對待考試和分?jǐn)?shù)我們清醒地認(rèn)識到，考試不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種檢測，也是對教師教學(xué)的一種評價(jià)。因此，考試有必要，但必須正確對待。對于每次考試及檢測，絕不在班級公布學(xué)生的名次，也絕不以此為據(jù)給教師排隊(duì)。根據(jù)檢測結(jié)果，各任課教師認(rèn)真查找自己教學(xué)問題，提出整改措施，并幫助學(xué)生一起分析階段性的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，通過家長會(huì)做好家校溝通，從而使學(xué)校家庭達(dá)成教育一致性，更好地幫助學(xué)生成長。3、采取合理評價(jià)方式教師采用“過程+等級+評語”的評定方式，在學(xué)生的總評成績中做出一個(gè)客觀、公正的評價(jià)，在這個(gè)操作環(huán)節(jié)中，我們注重評價(jià)對人的激勵(lì)作用，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，使學(xué)生感到，即使期末成績不理想，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，只要付出了自己的努力，同樣能得到一個(gè)滿意的成績，從而更加促使學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)的過程。二、制度保障與檢查跟進(jìn)，規(guī)范學(xué)校日常管理我校為公辦學(xué)校且在城區(qū)，因此生源較好。但面對招生問題，我校從不進(jìn)行筆試、面試，不以任何形式收取擇校費(fèi)。為了規(guī)范學(xué)校日常管理，學(xué)校制定各種相應(yīng)制度以保障各項(xiàng)要求規(guī)定的落實(shí)。學(xué)校先后出臺(tái)了《新牟小學(xué)課程管理制度》，保障教師不以任何理由擠占音體美課程；《新牟小學(xué)教學(xué)制度》保障教師不隨意加深課程難度、趕超教學(xué)進(jìn)度；《新牟小學(xué)關(guān)于有償補(bǔ)課制度》監(jiān)督教師扎扎實(shí)實(shí)提高課堂效率，不準(zhǔn)在校外參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。為進(jìn)一步落實(shí)制度，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度，注重過程性檢查。每天堅(jiān)持作業(yè)公示，教務(wù)處固定人員專門檢查督促；每周堅(jiān)持抽查一次各班級作業(yè)量情況及按課表上課情況，并及時(shí)將情況全校通報(bào)……由于加大了檢查的力度，學(xué)校日常管理井然有序。三、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生健康成長切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的一個(gè)最直接表現(xiàn)就是規(guī)范學(xué)生的作業(yè)及教輔。我們的具體做法如下：堅(jiān)持一個(gè)原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，把規(guī)范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。把握兩個(gè)前提：嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃設(shè)置課程和課時(shí)，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，合理安排每天作息時(shí)間并確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。對于教輔資料的征訂，我們嚴(yán)格按照上級要求，從省級有關(guān)部門評議公告的目錄中選擇，并以家長自愿購買為原則，絕不強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一購買。對于購買的教輔資料，學(xué)校要求教師要充分利用，科學(xué)合理使用，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。總之，我們學(xué)校的管理始終以健康教育為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，努力讓學(xué)生健康快樂成長。小學(xué)師生減負(fù)自查報(bào)告篇三一、深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、學(xué)校鼓勵(lì)支持教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中力爭做到“三到位”：基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到位、基本能力訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感激發(fā)到位；“五把”：把創(chuàng)新觀融入課堂、把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養(yǎng)納入課堂。2、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)余時(shí)間對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，制作簡單的幻燈片課件?，F(xiàn)在，絕大部分教師都能使用計(jì)算機(jī)，并能進(jìn)行簡單的課件制作，為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。3、正確對待考試和分?jǐn)?shù)?？荚嚥粌H是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種檢測，也是對教師教學(xué)的一種評價(jià)。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們每學(xué)期進(jìn)行期中和期末考試，但我們不在班級公布學(xué)生的名次，只是根據(jù)學(xué)生考試的情況，要求班主任考試后對學(xué)生多做思想工作，幫助學(xué)生一起分析階段性的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，通過家長會(huì)全面了解學(xué)生的各方面的情況，也能使家長隨時(shí)知道自己的子女在校的學(xué)習(xí)情況。二、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生健康成長切實(shí)減輕課業(yè)學(xué)生負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生的精神和身體壓力，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長。主要做法是：堅(jiān)持一個(gè)原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一教師思想認(rèn)識。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，在教師，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，把規(guī)范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定減負(fù)方案，做出規(guī)定和具體措施。把握兩個(gè)前提：嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃設(shè)置課程和課時(shí)，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，合理安排每天作息時(shí)間并確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料和亂發(fā)資料，不準(zhǔn)教師有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。要求“四精”：每位教師要精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。提倡“五留五不留”：教師布置作業(yè)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地布置作業(yè)，留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。這些舉措，不僅規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。三、開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了很大的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)間里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。1、規(guī)范活動(dòng)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。2、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。（1）學(xué)校依據(jù)《小學(xué)德育工作規(guī)程》，按照總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，進(jìn)行班級管理研討。（2）每周進(jìn)行少先隊(duì)打分評比，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面的自我管理能力。（3）每學(xué)期都開展了一系列的“手拉手”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和關(guān)愛他人的美好心靈。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行“愛”的滲透。小學(xué)師生減負(fù)自查報(bào)告篇四根據(jù)《經(jīng)開區(qū)教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段“雙減”工作實(shí)施方案》文件要求，我校將“雙減”工作列入重要議事日程，結(jié)合本校實(shí)際細(xì)化完善措施，確?！半p減”工作落實(shí)落地。現(xiàn)將有關(guān)情況自查報(bào)告如下：一、“雙減”工作落實(shí)情況1.成立了以校長為組長的“減負(fù)增效提質(zhì)”工作小組。2.健全作業(yè)管理機(jī)制，學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法，各年級學(xué)科統(tǒng)籌合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。學(xué)校建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，不給家長布置或變相布置作業(yè)，不要求家長檢查批改作業(yè)。3.減輕作業(yè)壓力。確保一二年級不布置家庭書面作業(yè)，在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)。三至六年級作業(yè)平均完成時(shí)間不超過一小時(shí)。4.教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。能夠做到布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，沒有布置機(jī)械無效作業(yè)，沒有布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。5.教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本能夠完成書面作業(yè)，教師能夠做到答疑輔導(dǎo)，沒有要求學(xué)生自批自改作業(yè)。6.能夠科學(xué)合理利用課余時(shí)間，學(xué)校班主任能夠和家長協(xié)調(diào)溝通，引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余的書面作業(yè)。學(xué)生回家后能從事家務(wù)勞動(dòng)，開展體育鍛煉，開展閱讀文藝活動(dòng)。即使完不成作業(yè)，也能夠按時(shí)就寢。教師和家長能引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷，關(guān)注孩子心理情緒，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。7.學(xué)校全面實(shí)行課后服務(wù)，學(xué)校能夠保證課后服務(wù)時(shí)間，學(xué)校將課后服務(wù)時(shí)間延長至6點(diǎn)。學(xué)校能夠提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。一些困難的學(xué)生能夠進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和答疑，對學(xué)有余力的同學(xué)能夠拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等社團(tuán)活動(dòng)，沒有利用課后服務(wù)時(shí)間講新課的現(xiàn)象。8.學(xué)校能夠做到推薦免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。利用國家教育云資源平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的教育資源。二、存在的問題及整改措施1.課后服務(wù)沒有做到利用社會(huì)資源，沒有充分利用校外活動(dòng)場所。師資力量比較薄弱，課后服務(wù)的面比較窄。2.今后要進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，要進(jìn)一步完善“家校社”協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。3.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，做好服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育主陣地的作用。小學(xué)師生減負(fù)自查報(bào)告篇五為了更好地貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校首先召開班子會(huì)、成立了學(xué)校“減負(fù)萬里行”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《文化路小學(xué)“減負(fù)萬里行”活動(dòng)方案》，積極開展自查活動(dòng)并填寫義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查自查表。現(xiàn)將我?！皽p負(fù)萬里行”活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動(dòng)的通知》等有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認(rèn)識“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學(xué)生代表及家長代表座談會(huì)征求“減負(fù)”意見，并根據(jù)座談會(huì)情況作出專項(xiàng)反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案，營造良好氛圍，形成思想共識。二、精心組織，抓好自查學(xué)校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照《通知》要求，依照《通知》后面的自查項(xiàng)目和自查表，本著實(shí)事求是的原則，遵循國家和省市對義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對規(guī)范招生入學(xué)和分班、規(guī)范考試科目與次數(shù)、學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)國家課程方案落實(shí)情況、教育評價(jià)五項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行自查。1.規(guī)范招生入學(xué)和分班行為。我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個(gè)招生過程做到公開、透明、規(guī)范。沒有參與舉辦“占坑班”、以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數(shù)”同招生入學(xué)掛鉤現(xiàn)象。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。2.規(guī)范考試科目與次數(shù)。嚴(yán)格規(guī)范日?？荚?。我校未組織參加沒經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競賽活動(dòng)，對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范，按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型，做到難易適度，每學(xué)期舉行一次期末考試。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名