2023年新人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（四則混合運(yùn)算）教案

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題四則混合運(yùn)算

授課時(shí)間:課型：數(shù)與代數(shù)課時(shí)：工課時(shí)

1.核心素養(yǎng)目標(biāo):

①情境與問題：,進(jìn)一步理解和掌握沒有括號(hào)算式的運(yùn)算順序，提高計(jì)算能力.

學(xué)會(huì)解決問題的方法，提高解決問題能力

②知識(shí)與技能：1.理解和掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行計(jì)算

2.學(xué)會(huì)列綜合算式解決句題，能正確的使用小括號(hào)

③思維與表達(dá)：使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題，理解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，培養(yǎng)學(xué)生的

理解能力和解決問題的能力，體驗(yàn)歸納抽象的學(xué)習(xí)方法。

④交流與反思：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活之間的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

列綜合算式解決問題

解決問題

3.教學(xué)準(zhǔn)備:

課件，教材書

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)

環(huán)節(jié)一：（根據(jù)課堂教與學(xué)的程序安排）

1.自主學(xué)習(xí)；

2.導(dǎo)入新課；

3.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新知;

、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新授課學(xué)生活動(dòng)：

一、填一填（18分）

1、根據(jù)1道加法算式最多可以寫出（）道減法

引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)

算式。

學(xué)生獨(dú)立完成

2、乘法各部分間的關(guān)系是（）、

（）o

學(xué)生互相交流

3、除法各部分間的關(guān)系是（）、

（）（）o

一個(gè)數(shù)和0相乘，結(jié)果是（）;被減

法等于差，減數(shù)是（）。

活動(dòng)意圖：復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行很好的鞏固，并任次基礎(chǔ)上牽引出新的知識(shí)。

環(huán)節(jié)二：

探究新知：1.自主探索

2.進(jìn)行總結(jié)

教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

一、探究新知

L共花：120+35=155（元）小華8分鐘能錄入960個(gè)

小組合作

字，求她平均每分鐘錄入多少個(gè)字，用（?

探究發(fā)現(xiàn)

法計(jì)算。

歸納總結(jié)

2.計(jì)算（347+34）+（75-72）時(shí)，可以先同時(shí)計(jì)

四則運(yùn)算順序：

算（）法和（）法，再計(jì)算（）

法。★加、減、乘、除四種運(yùn)

3.列式計(jì)算時(shí)，如果要改變“先加減，后乘除”的算統(tǒng)稱四則運(yùn)算。

運(yùn)算順序，那么就要用（）。

★在沒有括號(hào)的算式里，

4.根據(jù)卜面的算式，再寫出兩道不同運(yùn)算的算式。

如果只有加、減法或者只有

（1）15x30=450（5）

乘、除法，都要從左往右按順

253+297=550

序計(jì)算。

6.△和口分別代表兩個(gè)數(shù),如果△+口=150,△+口=5,

★在沒有括號(hào)的算式里，

那么△:（）o

有加減法，又有乘除法，要先

二、判斷正誤。（對(duì)的畫錯(cuò)的畫“X”）算乘除法，后算加減法。

1、5+0的商仍是0.)

★算式里有括號(hào)的，要先

2、430-(20+15x3)與(430-20+15)x3的計(jì)算

算括號(hào)里面的。既有小括號(hào),

結(jié)果相同。（）

又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里

3、減法是乘法的逆運(yùn)算。)

面的，再算中括號(hào)里面的，最

4、在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)、商、除數(shù)和余數(shù)

后算擴(kuò)括號(hào)外面的。

的關(guān)系是被除數(shù)二商X除數(shù)-余數(shù)。（）

5、計(jì)算四則混合運(yùn)算的題時(shí)，都要從左往右依次加法：把兩個(gè)數(shù)合并成一

計(jì)算。)個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。相加

三、對(duì)號(hào)入座。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)

1、計(jì)算4500-500+4x25時(shí),要先算（）。叫做和。

A減法B除法C乘法和二加數(shù)+加數(shù)加

2、下面關(guān)系式不正確的是（數(shù)二和一另一個(gè)加數(shù)

A加數(shù)二和-另一個(gè)加數(shù)B差=被減2、減法：已知兩個(gè)數(shù)的

數(shù)十減數(shù)和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另

C一個(gè)因數(shù)二積一另一個(gè)因數(shù)D被除數(shù)二個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。

商x除數(shù)+余數(shù)在減法中，已知的和叫做

3、一個(gè)長方形的周長是78米，寬是15米°它的被減數(shù)，已知的一個(gè)加數(shù)叫做

長是（）o減數(shù)，所求的另一個(gè)加數(shù)叫做

A63米B39米C24米D48米差。

4、下列運(yùn)算順序一樣的一組算式是（）。差二被減數(shù)-減數(shù)減

A98-37+46B84-56?8C40?8+5數(shù)二被減數(shù)-差被成數(shù)二

7+48?384-25+540-8x5減數(shù)+差

5、把144+12=12,120+24=144和30x4=120合并成

整數(shù)乘法

一個(gè)綜合算式是()。

A30x4+24+12=122B(30(1)求幾個(gè)相同加數(shù)的和

x4+24)+12=12的簡便運(yùn)算叫做乘法。

C30x(4+24:12)=180D30x(2)在乘法里，0和任何

(4+24)+12=70數(shù)相乘都得0.

四、按要求做一做。(：4分)(3)1和任何數(shù)相乘都得

1、按照給定的運(yùn)算順序給下面算式添上括號(hào)。(6任何數(shù)。

分)(4)一個(gè)因數(shù)X一個(gè)因數(shù)

(1)加法一乘法一減法150-3x21+24二積；一個(gè)因數(shù)二積+另一個(gè)因

(2)減法一乘法f加法150-3x21+24數(shù)

(3)乘法一加法一減法150-3x21+24

4、整數(shù)除法

五、計(jì)算大本營。(28分)

(1)已知兩個(gè)因數(shù)的積

1、直接寫出得數(shù)。(4分)

與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因

48+0=43-43=0x16=

數(shù)的運(yùn)算叫做除法。

0-5-19=

(2)除法是乘法的逆運(yùn)

56-0=176x0=14+82-87=

算。

(58-10)-6二

(3)在除法里，0不能

2、列豎式計(jì)算并驗(yàn)算。(12分)

做除數(shù)。

850-239=203+147=308x25=

(4)被除數(shù)小除數(shù)工商，

1125-25=

患動(dòng)凄鼾面管題?？凇保┏龜?shù)-被除數(shù),商被除數(shù)一

通過彎襁曲學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，笆3毋邨國對(duì)箕倒向嵩城馀數(shù)。

7A___________________________________________

xo環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用5、與。有大的運(yùn)算

課堂練習(xí)

八、解決1可融。（30勿）。不肖匕做除數(shù)/千母

1、兒童拍期間幼兒園買了400份獎(jiǎng)品，分給8個(gè)表示："0錯(cuò)誤

班后還剩下40份。平均每班分得多少份獎(jiǎng)品？（4一個(gè)數(shù)加上0還得原數(shù)；

分）字母表示：a+0=a

一個(gè)數(shù)減去0還得原數(shù)；

2、學(xué)校體育隊(duì)買來籃球和足球各9個(gè)，籃球69字母表示：a-0=a

元一個(gè)，足球86元一個(gè)，買足球比買籃球多用了

被減數(shù)等于減數(shù)，差是0；

多少錢？（5分）

字母表示：a-a=0

一個(gè)數(shù)和。相乘，仍得0；

3、一筐梨連筐共重26千克。賣出梨的一半后，剩

字母表示：aXO=0

下的梨連筐共重14千克。原來梨和筐各重多少千

克？（5分）0除以任何非0的數(shù)，還