2025年小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)名師教案第五單元總案

二年級(jí)上冊(cè)第五單元一、教材分析本單元圍繞“思維方法”這個(gè)主題編排了《坐井觀天》《寒號(hào)鳥(niǎo)》《我要的是葫蘆》3篇課文，以及“口語(yǔ)交際：商量”和“語(yǔ)文園地五”。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“初步體會(huì)課文講述的道理”。本單元所選的三篇寓言故事，內(nèi)容淺顯，寓意深刻。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生借助課后題，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)多種形式的朗讀，感受人物形象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在交流討論中，體會(huì)課文講述的道理，獲得初步的思考問(wèn)題的一些方法?！案惺芎腕w會(huì)課文語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)”也是本單元重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)比朗讀來(lái)體會(huì)同一個(gè)意思可以用不同的句式來(lái)表達(dá)，不同的語(yǔ)氣表達(dá)了不同的情感；通過(guò)仿說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生如何把句子表達(dá)得更具體?！翱谡Z(yǔ)交際”的教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)熟悉的情境，用商量的語(yǔ)氣，把自己的想法說(shuō)清楚，嘗試自己解決問(wèn)題?！罢Z(yǔ)文園地五”可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、猜一猜、交流、朗讀、背誦、書(shū)寫(xiě)進(jìn)行積累語(yǔ)言，感受語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。二、學(xué)情分析學(xué)生喜愛(ài)故事，這組課文和插圖一定會(huì)吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生對(duì)事物已具備一定的分析、判斷能力，相信能從故事中的人和事懂得其中所包含的道理。但二年級(jí)學(xué)生還缺乏歸納、概括的能力，要讓學(xué)生把故事中的道理和自己的生活聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)課文的理解和感悟。教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，說(shuō)出自己的閱讀感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣，在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿課文中的人物神態(tài)、動(dòng)作表演課文內(nèi)容。利用插圖，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人和事，從中理解、懂得故事中的道理。語(yǔ)文要素初步體會(huì)課文講述的道理。感受和體會(huì)課文語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，讀準(zhǔn)3個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)26個(gè)字，會(huì)寫(xiě)27個(gè)詞語(yǔ)。能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文講述的道理。結(jié)合課后題，感受和體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。積累詞語(yǔ)，并能夠運(yùn)用。2情感態(tài)度價(jià)值觀調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)熟悉的情境，用商量的語(yǔ)氣，把自己的想法說(shuō)清楚。五、課時(shí)安排內(nèi)容