智障人士參與社交康樂活動及康盛人生狀況研究

智障人士參與社交康樂活動及「康盛人生」狀況研究發(fā)布研究背景智障人士亦應有權利去追求康盛人生社交及康樂活動增強自信心對學習社交技巧，適應社會能力融入社會

(Hall&Hewson,2006;NationalInstitutesofHealth,2010)探討智障人士參與社交康樂活動的情況的研究甚少研究智障人士參與社交康樂活動與「康盛人生」狀況的研究甚缺乏

研究目的了解輕、中度智障人士在「康盛人生」的狀況他們參與社交康樂活動與「康盛人生」的關聯(lián)性了解智障人士喜歡參與的社交康樂活動項目了解智障人士參與社交康樂活動原因及妨礙因素就調查結果作出改善服務發(fā)展的建議研究方法對象：輕、中度智障人士1.問卷調查以便利抽樣(ConvenienceSampling)邀請三十間有提供社交康樂活動的服務機構及單位向其智障會員的家長/監(jiān)護人派發(fā)問卷連同「家長同意書」，詳細解釋研究目的及私隱權利2.面談訪問了解會員主觀感受家長陪同會員接受訪問家長跟進訪問以半結構性(Semi-structure)提問參加機構/單位的社交及康樂活動的原因受訪者或其家長于訪問前簽署

「受訪同意書」

問卷設計Hettler(1976)提出的「康盛人生六大范疇」加拿大西門菲莎大學(SimonFraserUniversity)

「康盛人生」測試問卷加入「自我管理能力/獨立能力」兩次試點研究(pilottest)，作出適度修改 身體、情緒、社交、工作/學業(yè)及自我管理能力

問卷結構會員基本個人資料過去18個月會員所參加的康樂活動項目及情況「康盛人生」狀況

研究工具研究結果參加者背景資料

調查于2015年4月至7月期間進行共有九百四十份問卷經由二十一間單位及機構協(xié)助派發(fā)，成功收回三百八十六份問卷，回應率為41.1%研究的單位及機構包括日間訓練中心、活動/家長資源中心、庇護工場、住宿服務及特殊學校有效問卷共有313份用作分析，男性會員209人(66.8%)，女性104人(33.2%)年齡介乎8-62歲之間，平均年齡28.08歲研究結果參與調查的會員男女及年齡分布過去十八個月內會員曾參加社交康樂活動的種類研究結果研究結果排序全部「康盛人生」范疇(平均評分)男性「康盛人生」范疇(平均評分)女性「康盛人生」范疇(平均評分)1身體健康

(M=12.05)身體健康

(M=12.87)身體健康

(M=11.75)2社交

(M=11.72)社交

(M=11.83)社交

(M=11.35)3工作/學業(yè)

(M=11.16)工作/學業(yè)

(M=11.30)工作/學業(yè)

(M=10.91)4自我管理能力(M=9.04)自我管理能力(M=9.36)自我管理能力(M=8.78)5情緒

(M=8.97)情緒

(M=9.21)情緒

(M=8.63)智障人士「康盛人生」狀況研究結果智障人士參與社交康樂活動與「康盛人生」

的關聯(lián)性

會員參加越多樣不同種類(Diversity)的社交康樂活動與「康盛人生」狀況在統(tǒng)計學上有顯著的正相關(PositiveCorrelation)

(相關系數(shù)＝.12*，p值＝.046)其中兩個范疇有顯著的正相關「社交」范籌(相關系數(shù)＝.12*，p值＝.033)「情緒」范籌(相關系數(shù)＝.19*，p值＝.023)*顯著性水平為P≤0.05研究結果智障人士參與社交康樂活動與「康盛人生」

的關聯(lián)性

男性會員參加社交康樂活動的多樣化與「康盛人生」狀況有顯著正相關

(相關系數(shù)=.20*，p值＝.023)

女性會員的數(shù)據(jù)則沒有顯著的關系

(相關系數(shù)＝-.03，p值＝.75)

從年齡組別分析，只有「自我管理能力」有顯著正相關(相關系數(shù)＝.14*，p值=.024)*顯著性水平為P≤0.05研究結果智障人士參加社交康樂活動后的影響「康盛人生」范籌百分比(%)家長意見情緒51.5%較開心；情緒較穩(wěn)定；更有信心更有成功感社交32.2%社交能力提升;較健談；溝通技巧進步;多了朋友；較懂得和別人相處工作/學業(yè)15.0%增加見識；勇于嘗試新事物；幫助個人發(fā)展身體11.0%身體健康有進步；更有活力；協(xié)調能力有進步；體重下降；睡眠質素提升自我管理能力9.9%更守紀律及聽指示；時間管理有進步；較主動；較獨立研究結果智障人士參與社交康樂活動的種類及喜好十項智障人士最喜歡的社交康樂活動研究結果智障人士參與社交康樂活動的種類及喜好十項智障人士最不喜歡的社交康樂活動次序活動人數(shù)百分比1運動185.4%2跑步164.8%3游水133.9%4手工藝123.6%5攀登運動113.3%6棋藝82.4%7粵劇72.1%8繪畫61.8%9遠足61.8%10球類運動61.8%研究結果智障人士參與社交康樂活動的種類及喜好智障人士主觀感受

15個智障人士與其家長接受訪問11個智障人士與其家長表示喜歡的社交康樂活動的種類相同多過半數(shù)的受訪智障人士喜歡「唱歌或卡拉OK活動」，其他的是旅行參觀、乒乓球、跳舞、羽毛球和慢跑只有10個智障人士表示有不喜歡的社交康樂活動，有３個表示不喜歡遠足，其他是繪畫、慢跑、游水、太極和旅行參觀雖然與家長提供的項囝不太相同，但大多亦是與運動相關的活動研究結果智障人士參與社交康樂活動的種類及喜好智障人士主觀感受

15個智障人士與其家長接受訪問11個智障人士與其家長表示喜歡的社交康樂活動的種類相同多過半數(shù)的受訪智障人士喜歡「唱歌或卡拉OK活動」，其他的是旅行參觀、乒乓球、跳舞、羽毛球和慢跑只有10個智障人士表示有不喜歡的社交康樂活動，有３個表示不喜歡遠足，其他是繪畫、慢跑、游水、太極和旅行參觀雖然與家長提供的項目不太相同，但大多亦是與運動相關的活動研究結果參加社交康樂活動的因素家長讓子女參與提供社交及康樂活動的機構/單位的原因家長因素幫忙看顧子女能與其他家長分享獲得幫助及支援令自己的生活更豐富減壓子女因素認識新朋友喜歡中心的活動熟悉中心的員工及朋友幫助融入社區(qū)學習新事物建立自信學習社交技巧外在因素中心鄰近住所活動安排在周末報名安排公平有足夠義工協(xié)助活動適合其子女的年齡職員友善提供不同種類的活動環(huán)境安全研究結果參加社交康樂活動的因素“我個仔當呢個中心系佢第二個屋企，佢自己識放工之后搭車嚟，然后再返屋企，中心所有活動佢都會參加?！?/p>

(家長1：兒子是活動/家長資源中心會員)

“這個中心好近我屋企，每日三點，我去庇護工場接佢放工，就放佢喺呢個中心玩，好似托兒所咁，我返屋企做完家務，再返嚟接佢返去食飯。我自己根本無時間參加中心舉辨嘅家長活動，因為除咗照顧佢，我仲要照顧佢兩個妹妹及家姑?！?/p>

(家長2：兒子是活動/家長資源中心會員)

“我最鍾意佢哋星期六、日都開放，我個仔平日喺工場返工，星期六日都唔知做乜，好彩呢啲中心星期六、日開放俾佢吔嚟玩?！?/p>

(家長3：兒子是活動/家長資源中心會員)

研究結果參加社交康樂活動的因素“我個仔三歲我就加入呢個會，雖然個仔現(xiàn)時已畢業(yè)及有工作，但我現(xiàn)在仍要依靠中心給我意見及幫助去照顧佢。加入呢啲會對我吔好重要，因為呢啲中心有社工同多啲資源去支援我哋嘅需要，同時可以同其他家長互相分享及支持，令我吔減少很多壓力?！?/p>

(家長4：自己及兒子是學校家長支援中心會員)

“由知道佢有事，我就參加唔同嘅智障人士組織，有家長支援會，地區(qū)支援中心，唐氏會等，當中自己都擴闊咗生活圈子，依家個女大咗，我就喺度做兼職……個女好鍾意喺度玩，可能系佢唯一的社交中心，依家佢有心事都鍾意同中心姑娘講，多過同我講?！?家長5：女兒是活動/資源中心會員)

“工場除咗工作，星期六都有好多活動俾佢吔玩，佢習慣咗呢個工場，唔肯去參加第二度嘅活動，好彩工場嘅活動總類特別多，有時平日下午都會帶佢地去戶外活動及參觀?！?家長6：女兒是庇護工場會員)研究結果防礙參加社交康樂活動的因素討論及建議全港智障人士的總數(shù)約為71,000至

101,000人

(香港統(tǒng)計處–62專題報告書，2014)

根據(jù)一個屯門及元朗區(qū)的調查，大部份智障人士的生活圈子比較狹窄，他們除了在家、上班或上學外，沒有太多其他閑暇活動(黃敬歲，

2006)

現(xiàn)時獲政府資助專為智障人士設立社交及康樂活動

中心數(shù)目很少如何有系統(tǒng)及策略地將社交及康樂活動成為主流及有效能的服務去滿足全港智障人士的需要討論及建議在活動中加入體能活動的元素，促使其從參與游戲或活