人教部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人單元練習(xí)及答案

人教部編版道德與法治七年級(jí)下學(xué)期第二單元做情緒情感的主人單元練習(xí)一．單項(xiàng)選擇題1．在班級(jí)工作中，遇到鬧情緒對(duì)著干的同學(xué)，班長小明總是認(rèn)為：人人都有自尊心，不能得理不繞人，讓同學(xué)下臺(tái)階，班級(jí)工作就上了臺(tái)階。他調(diào)控情緒的方法是（）A．積極地自我暗示 B．理智調(diào)控法 C．注意力轉(zhuǎn)移法 D．幽默化解法2．情緒與情感緊密相連，但二者也有區(qū)別。以下描述屬于情感的有（）①小林因一時(shí)沖動(dòng)與同學(xué)打了起來②參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)取得第一名，同學(xué)們興奮雀躍③“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，作為中國人感到自豪和驕傲④小胡遲到了卻慌說自己生病了，老師給他家長打電話后，他感到很羞愧A．①② B．②④ C．②③ D．③④3．情感與情緒緊密相關(guān)，但二者也有區(qū)別。下列對(duì)情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．情感是伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展的 B．情感是相對(duì)穩(wěn)定的 C．情感是人最基本的精神需求 D．情感是短暫的，會(huì)隨著情境的變化而變化4．請(qǐng)你為學(xué)校組織的綠絲帶活動(dòng)設(shè)計(jì)一張海報(bào)，《茉莉花》是小調(diào)還是民族歌曲？……此類試題出現(xiàn)在淮安市中考藝術(shù)科目中。加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育有利于（）①學(xué)生更全面地觀察事物，探索未知②學(xué)生獲得美好的情感體驗(yàn)，杜絕負(fù)面感受③豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活④引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．對(duì)以下名言雋語的理解解讀不正確的是（）A．適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。﹣﹣莎士比亞這句話告訴我們要學(xué)會(huì)用理智控制情緒 B．一份快樂，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂；一個(gè)痛苦，兩個(gè)人分擔(dān)，就變成了半個(gè)痛苦。﹣﹣這句話告訴我們要學(xué)會(huì)向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒 C．有人站在陽光下，低著頭只看見陰影；有人在陰影里，往遠(yuǎn)處看全是陽光。﹣﹣這給我們的啟示是要善于通過改變態(tài)度來調(diào)節(jié)情緒 D．讓悲傷變成快樂，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時(shí)候，你依然能看到希望的曙光這表明﹣﹣人的情緒是復(fù)雜多樣的，無法控制的6．服務(wù)員朱某因與客人發(fā)生矛盾，將滾燙開水澆到對(duì)方的頭上，被判處有期徒刑。這啟示我們（）①情緒只會(huì)帶來不利影響②需要了解自己的情緒③要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒④要善于控制自己的情緒A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．全國道德模范“揚(yáng)州好人”李彬，退伍20多年來，不忘為國捐軀的戰(zhàn)友，為犧牲戰(zhàn)友掃墓，苦苦尋找烈士家屬，先后認(rèn)了18個(gè)“爹娘”，像兒子一樣替犧牲戰(zhàn)友盡孝道。李彬的行為（）①體現(xiàn)了善良的品德②傳遞了情感正能量③傳承敬老愛老的傳統(tǒng)美德④沒有承擔(dān)起對(duì)自己家庭的責(zé)任A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③8．人的情緒是復(fù)雜多樣的，也是可以調(diào)適的。對(duì)表中調(diào)控情緒的做法評(píng)價(jià)合理的是（）序號(hào)做法評(píng)價(jià)A．苦悶時(shí)，到公園游玩轉(zhuǎn)移法B．遇到傷心事，總是勸勉自己，想想怎么樣面對(duì)傾訴法C．比賽失利很傷心，回家高歌一曲換位法D．被爸媽批評(píng)，找朋友述說苦惱自我寬慰法A．A B．B C．C D．D9．本來是一場(chǎng)輕微的交通事故，由“車斗“升級(jí)為“人斗”，兩名“路怒族”因?yàn)樽约旱倪^激行為付出了沉痛的代價(jià)。2018年1月，臨湘市人民法院對(duì)該案作出一審判決：被告人胥某、李某因犯故意傷害罪，分別被判處有期徒刑八個(gè)月，緩刑一年和有期徒刑六個(gè)月，緩刑一年。這啟示我們（）①要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)和表達(dá)情緒②負(fù)面情緒必然導(dǎo)致違法行為③任何違法行為都會(huì)有法律后果④合理宣泄有利于調(diào)節(jié)情緒A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．當(dāng)同學(xué)之間要爆發(fā)沖突的時(shí)候，你如何勸導(dǎo)他們（）①理智控制情緒②克制情緒沖動(dòng)③盡情發(fā)泄情緒④合理調(diào)節(jié)情緒A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．著名物理學(xué)家李政道說：“科學(xué)與藝術(shù)是一個(gè)硬幣的兩面。為了心情愉快，松弛一下緊張的工作，我有時(shí)間就喜歡畫畫，讀讀文學(xué)。這樣我想想問題就會(huì)更寬一點(diǎn)、更活一點(diǎn)”這說明（）A．研究科學(xué)就是研究藝術(shù)，兩者沒有區(qū)別 B．科學(xué)家的生活過于高雅，無法認(rèn)同 C．正面的情感體驗(yàn)有益于個(gè)人的身心健康 D．想象力和創(chuàng)造力可以與人的情感有關(guān)12．人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒的最基本類型是（）A．喜、怒、哀、樂 B．害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚 C．憂愁、驚恐、盛怒、興奮 D．喜、怒、哀、懼13．一條河豚游到一座橋下時(shí)撞到了橋柱上，它不怪自己不小心，反而認(rèn)為是橋柱撞了自己，非常生氣，于是張開嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒氣”，結(jié)果成了老鷹的美食。這則故事給我們的啟示是（）A．要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和管理情緒 B．情緒是把雙刃劍，積極情緒會(huì)給我們帶來積極影響 C．要從多方面去找客觀原因 D．要善于激發(fā)正面的情緒，抑制負(fù)面的情緒14．電視劇《人民的名義》躋身“人民的熱點(diǎn)”，達(dá)康書記成了新晉網(wǎng)紅，網(wǎng)民把他的劇照做成了下列圖片表情包。達(dá)康書記惟妙惟肖的表情告訴我們（）①情緒是不可控制的②人的情緒是復(fù)雜多樣的③情緒會(huì)隨著情境的改變而變化④要善于調(diào)節(jié)和控制情緒，學(xué)會(huì)做情緒的主人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．小明在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮失常，沒有拿到預(yù)想中的成績(jī)，他跑到訓(xùn)練室狠狠打了一通沙袋，心里才好受了些。小明所用的調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．合理宣泄法 B．注意轉(zhuǎn)移法 C．放松訓(xùn)練 D．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)16．小海同學(xué)考試中，發(fā)現(xiàn)一些題目平時(shí)沒練過，看上去很難，自己有些慌張時(shí)，就告訴自己要沉住氣，仔細(xì)讀題，也許并不難。小海調(diào)節(jié)不良情緒的方法是（）A．注意轉(zhuǎn)移法 B．合理發(fā)泄法 C．自我暗示法 D．自我安慰17．情緒是復(fù)雜多樣的，常見的基本情緒有（）A．悲歡離合 B．喜怒哀懼 C．喜怒哀樂 D．快樂煩惱18．有人發(fā)現(xiàn)，每天按時(shí)讓養(yǎng)雞場(chǎng)的雞聽舒緩的音樂，雞的心情好了，雞蛋產(chǎn)量高了，雞肉更鮮美了；如果播放搖滾，則會(huì)使其驚慌失措，難以平靜，雞蛋產(chǎn)量及質(zhì)量都會(huì)下降。可見（）A．負(fù)面情緒會(huì)產(chǎn)生積極的影響 B．積極的情緒會(huì)產(chǎn)生消極影響 C．不同的情緒產(chǎn)生不同的影響 D．不同的情緒產(chǎn)生相同的影響19．下列因素會(huì)影響人的情緒變化（）①自然環(huán)境變化②周圍輿論氛圍③考試結(jié)果公布④身體健康狀況A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④20．積極情緒和消極情緒在一定條件下可以轉(zhuǎn)化。下列成語中包含這一道理的是（）A．得意忘形 B．喜形于色 C．樂極生悲 D．驚喜若狂二．材料分析題21．【認(rèn)知情緒?品味情感】蘇州市第十六中學(xué)開展“認(rèn)知情緒?品味情感”為主題的青春期心理健康宣傳周，該活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們?cè)谏钪小皞鬟f美好情感、傳遞生命正能量”活動(dòng)一：情緒萬花筒初一（2）班小王同學(xué)最近獲得校英語演講第一名，他甚是歡喜；初一（1）班小麗同學(xué)的筆袋被班級(jí)男同學(xué)弄壞了，她怒發(fā)沖冠；初一（9）班小林同學(xué)的奶奶過世了，他十分悲傷；初一（3）班小梅同學(xué)每次考試前都會(huì)害怕自己考不好。（1）上述材料是如何體現(xiàn)人的基本情緒的？活動(dòng)二：情感加油站蘇州市第十六中學(xué)的“石榴心家”是同學(xué)們心靈的港灣，每季度一次的石榴心家小報(bào)更是同學(xué)們的最愛。因?yàn)檫@里有一個(gè)小欄目“情感加油站”為很多同學(xué)解決了情感上的煩惱和困惑。（2）請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析蘇州市第十六中學(xué)在石榴心家小報(bào)上開設(shè)“情感加油站”欄目的正確性?；顒?dòng)三：傳遞正能量在心理健康宣傳活動(dòng)周的情感體驗(yàn)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：初中生因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活中的挫折所產(chǎn)生的負(fù)面情感體驗(yàn)很多，有個(gè)別同學(xué)已經(jīng)到了比較嚴(yán)重的地步。（3）請(qǐng)你為青少年如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)出謀劃策。22．伴隨著青春期的身心發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，情感體驗(yàn)愈加豐富，我們逐漸長大成人，學(xué)會(huì)管理自我，關(guān)愛他人，溫暖社會(huì)。材料一：正處于青春期的小雨曾經(jīng)給人的感覺是喜怒無常，她自己也為此而苦惱。不過，在她掌握了情緒調(diào)控法后，她不再聽命于自己的情緒，跟周圍人的關(guān)系也變得融洽起來。那些向她一樣曾經(jīng)受情緒困擾的同學(xué)向她討教，她則毫無保留地把秘訣告訴她們，大家都變得愉悅和幸福。（1）結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒的意義。材料二：小林原本比較自我，情感冷漠，常常責(zé)怪父母沒有給予自己美好的情感?？勺詮膮⒓有×x工志愿服務(wù)隊(duì)以后，整天樂呵呵的，勝任感、責(zé)任感等美好的情感盈滿心懷。（2）你從材料二中小林的變化中獲得哪些有益的啟示？23．青少年時(shí)代的周恩來學(xué)習(xí)十分認(rèn)真。他在南開中學(xué)讀書的時(shí)候，有一次，校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么？”同學(xué)們的回答各不相同，有的回答為了發(fā)財(cái)；有的回答為了幫助父母記賬；有的回答為了做官；有的回答為了光宗耀祖。這時(shí)，周恩來豁然而起，朗聲作答：“為中華崛起而讀書?！遍喿x上述材料，回答下列問題。（1）周恩來的回答體現(xiàn)出一種什么情感。（2）在日常生活中、學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣傳遞情感正能量？24．善良創(chuàng)造奇跡，2018年1月，電影《奇跡男孩》，以接地氣的正能量，在銀幕上形成一股暖流，收獲好評(píng)，《奇跡男孩》講了一個(gè)善良創(chuàng)造奇跡的故事。十歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中自學(xué)，小學(xué)五年級(jí)時(shí)，奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué)。初進(jìn)學(xué)校的奧吉因臉部畸形，受到同學(xué)的嘲笑和欺凌。幸運(yùn)的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在他們的支持與關(guān)愛下，奧吉憑借自身的勇氣，善良聰明，影響了許多人，并收獲了友誼，尊重與愛。（1）奧吉因臉部畸形，受到同學(xué)的嘲笑和欺凌，奧吉會(huì)產(chǎn)生哪些負(fù)面情感？（2）請(qǐng)根據(jù)材料分析體驗(yàn)和承受負(fù)面感受有什么意義？（答出兩方面即可）（3）當(dāng)奧吉處于被同學(xué)嘲笑和欺凌的校園環(huán)境中，他憑借自身的勇氣，善良聰明，影響了許多人，并收獲了友誼、尊重與愛，請(qǐng)從情感的角度談?wù)勀惬@得的啟示。（答出兩方面即可）

答案與解析一．單項(xiàng)選擇題1．B2．D3．D4．D5．D6．D7．D8．A9．A10．B11．C12．D13．A14．D15．A16．C17．B18．C19．C20．C二．材料分析題21．（1）初一（2）班小王同學(xué)情緒是喜；初一（1）班小麗同學(xué)的情緒是怒；初一（9）班小林同學(xué)情緒是悲；初一（3）班小梅同學(xué)情緒是悲。（2）異性之間萌發(fā)的情感是青春期成長中的正?，F(xiàn)象；面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧的情感，我們要慎重對(duì)待，理智處理；青春期異性之間的情感不是真正的愛情，真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律；蘇州市第十六中學(xué)在石榴心家小報(bào)上開設(shè)“情感加油站”欄目的正確性就是解決了同學(xué)們上的上述問題。（3）①在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。②在與他人情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中，不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。22．（1）有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人；可以幫助他人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。（2）情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫；通過參與有意義的社會(huì)活動(dòng)有助于獲得美好的情感；生活中美好的人和事物，豐富我們的美好情感，促進(jìn)我們的精神發(fā)展；等等。23．（1）熱愛祖國的情感。（2）①用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；②學(xué)會(huì)關(guān)心；③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；④在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感