2025年仁愛科普版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級科學上冊階段測試試卷971考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、體積相同的甲、乙兩個實心球，同時輕輕放入盛水的燒杯中，最終甲球懸浮在水中，乙球下沉入水底，則下列說法中正確的是()A.甲球受到的浮力小于重力B.乙球不受浮力C.甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力D.甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力2、小明從國外帶回一把標有“110V、60Hz、880W”的電咖啡壺，在我國家庭電路中此咖啡壺（）A.可以直接接入正常使用B.通過匝數(shù)比為2：1的降壓變壓器接入正常使用C.通過變壓器正常工作時，原線圈電流為6AD.通過變壓器正常工作時，電咖啡壺交變電流頻率為60Hz3、綠色植物能制造有機物的部位是（）A.任何細胞B.綠色部分C.莖和葉D.根、莖、葉4、以下動物中不具有社會行為的是()A.虎B.白蟻C.蜜蜂D.狒狒5、2015年12月12日聯(lián)合國氣候變化大會經(jīng)過兩周談判，最終達到一項具有里程碑意義的《巴黎協(xié)定》它是史上第一份全體締約方通過的具有法律約束的全球減排協(xié)議．下列做法不利于應對全球氣候變化的是（）A.開發(fā)研制氫能源，光伏電池等新能源B.大力開發(fā)化石能源，以彌補能源不足C.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐D.生活、生產(chǎn)中盡量使用節(jié)能技術和產(chǎn)品6、如圖是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置；下列敘述錯誤的是（）

A.①中加NaOH是為了清除空氣中CO2B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C.②中酵母菌只能在有氧條件下生存D.③中加Ca（OH）2用于檢測②中是否有CO2產(chǎn)生7、詩歌和諺語往往蘊含著豐富的地理知識，下列對詩歌和諺語的解讀不正確的是（）A.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”反映了溫帶大陸性氣候氣溫年較差大的特點B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”形象地反映了山地氣候的垂直變化C.“夜來風雨聲，花落知多少”描述的是天氣特征D.“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”反映了長江中下游地區(qū)的梅雨天氣8、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應立即采取的正確措施是（）A.趕快把觸電人拉離電源或用剪刀剪斷電線B.趕緊去叫醫(yī)護人員來處理C.趕快切斷電源或用干燥的木棍將電線挑開D.同時發(fā)生火災先潑水滅火評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、如圖所示，電燈L1、L2、L3的連接方式是____，電流表A1是測量____電流，電流表A2是測量____的電流．測得A1的電流為0.5A和A2的電流為0.3A，且L2的電流是L1電流的2倍，則通過L3的電流為____A，總電流為____A．

10、溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利．如圖是甲；乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請據(jù)圖回答：

（1）t1℃時甲物質(zhì)的溶解度____乙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”；“=”、“＜”）；

（2）當甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時，可以采用的提純方法是____；

（3）t2℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量____乙溶液析出晶體的質(zhì)量（選填“＞”；“=”、“＜”）．

11、如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖．

（1）制作材料：見圖標注，則a是____，b是____．

（2）使用說明：使用一段時間后，有關物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和____，需要更換的是膨松棉和____．

12、有一位同學，在夏季天氣晴好的一天中，分別于清晨，傍晚，深夜三個時間從一棵綠色植物各摘取一片綠葉，并從每片上取下同樣大小的圓片。再將這三個圓片放入酒精中煮一下，取出后用清水沖洗，加碘液染色。染色最深的應是從____時間葉上取下的圓片。將在暗處放置兩天的天竺葵植株種植在廣口瓶里，瓶內(nèi)有氫氧化鈉溶液，用日光照射植株兩小時，取下葉片用酒精燈溶去葉綠素后，在葉片上滴碘液，葉片不變藍，是由于缺少____，因而綠色植株不能制淀粉。13、小明用焦距為10cm的凸透鏡做實驗．他點燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)觀光屏上的像不完整（如圖所示），原因是____中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度．上述問題解決后，小明在光屏上看到了清晰、完整的像，測得蠟燭與凸透鏡的距離為15cm。則該像是倒立、____（選填“放大”或“縮小”）的實像，應用這一原理制成的光學儀器有____（寫一個即可）。

14、全球性的大氣污染，除了酸雨以外，還有____和____評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)20、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共3題，共21分)21、請同學們將圖連成符合安全用電原則的照明電路．

22、在圖中標出通電螺線管的N極．

23、某班的物理實踐小組在裝好直流電動機模型后，設計了一個通過改變電動機的轉動方向及轉速使重物上升或下降的電路，如圖所示，有一個單刀雙擲開關（觸片K接通a或接通b）；只有兩個電源．請你完成電路圖的連接（操作過程中不得改變電路中的接線）。

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】由阿基米德原理：可知物理受到的浮力大小只跟液體的密度和物體排開液體的體積有關．甲、乙都放在水中，說明ρ液相同，因為甲、乙兩個實心球體積相同，甲球懸浮在水中，乙球下沉入水底。則V排相同；根據(jù)阿基米德原理，可知甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力所以答案選擇C。A；B、D錯誤。

【分析】結合阿基米德原理研究浮力的變化；2、B【分析】【解答】A．電咖啡壺額定電壓為110V；低于我國的家庭電路的電壓，故不能直接使用，故A錯誤；

B通過匝數(shù)比為2：1的降壓變壓器降壓；把電壓變?yōu)?10V可以正常使用，故B正確；

C通過變壓器正常工作時，副線圈電流為I===8A；所以原線圈電流為4A；故C錯誤；

D通過變壓器正常工作時；電咖啡壺交變電流頻率為50Hz，故D錯誤．

故選B．

【分析】（1）我國家庭電路的額定電壓為220V，家用電器的額定電壓是用電器正常工作時的電壓，超過額定電壓時，用電器容易損壞，超過的越多，損壞的越快．（2）低于220V的用電器可以采取降壓的方法來使用；（3）根據(jù)公式I=可求正常工作時的電流；（4）通過變壓器降壓以后，交流電的頻率不變．3、B【分析】【解答】解：光合作用的場所是葉綠體；因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，植物的綠色部分含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位。

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的主要場所是含有葉綠體細胞．4、A【分析】【解答】本題中白蟻；蜜蜂和狒狒營群體生活；而且它們的群體內(nèi)往往有明顯的組織，成員之間有明確的分工，有的還存在明顯的等級制度，構成社會行為。而虎不是群居動物。

【分析】本題主要考察社會行為的特征，有社會行為的動物，各成員之間分工合作，共同維持群體生活，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間分工明確，有些群體中還形成等級。5、B【分析】【分析】應對全球氣候變化；主要應倡導低碳生活，“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電；節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可．低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

【解答】解：A；開發(fā)研制氫能源；光伏電池等新能源，減少二氧化碳的產(chǎn)生，利于應對全球氣候變化．

B；大量開發(fā)使用化石燃料；會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不利于應對全球氣候變化．

C；大量植樹造林；禁止亂砍濫伐，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項利于應對全球氣候變化．

D；提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品；能節(jié)約電能，從而減少二氧化碳的排放，故選項利于應對全球氣候變化．

故選：B．6、C【分析】【分析】分析題圖：圖示是探究酵母菌呼吸作用的實驗裝置；其中①為10%NaOH溶液，作用是除去空氣中的二氧化碳；②是酵母菌培養(yǎng)液；③是澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水），作用是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．本題結合實驗裝置圖，考查探究酵母菌細胞呼吸方式實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理；實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

【解答】解：A、①中加NaOH是為了清除空氣中CO2；以防止干擾實驗結果，A正確；

B；②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物；B正確；

C；②中酵母菌是兼性厭氧菌；既能在有氧條件下生存，也能在無氧條件下生存，C錯誤；

D、③中加Ca（OH）2用于檢測②中是否有CO2產(chǎn)生；D正確．

故選：C．7、A【分析】【分析】影響氣候的因素主要有緯度因素；地形地勢因素、海陸因素、洋流因素和人類活動等；很多詩句諺語蘊含著豐富的地理知識，可以開闊視野，提高對知識的理解深度。

【解答】“早穿皮襖午穿紗；圍著火爐吃西瓜”反映了溫帶大陸性氣候氣溫日較差大的特點，所以A選項錯誤；

“人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開”形象地反映了山地氣候的垂直變化，所以B選項正確；

“夜來風雨聲；花落知多少”描述的是天氣特征，所以C選項正確；

“黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙”反映了長江中下游地區(qū)的梅雨天氣，所以D選項正確。

故選：A8、C【分析】【分析】發(fā)現(xiàn)有人觸電后；采取的措施不能讓自己直接或間接再接觸火線，以防止自己再觸電．【解答】解：當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應該立即采取的措施是：迅速切斷電源或用絕緣體挑開電線，不能用手拉開電線和觸電的人，否則自己也會觸電；不能用水來救火，因為水是導體，用水救火就會使得更多的人觸電；也不可以喊人來處理，因為觸電現(xiàn)象是較短時間內(nèi)發(fā)生的事；更不能用剪刀割斷導線，剪刀是導體，自己也會觸電，故A；B、D不正確．

故選C．二、填空題(共6題，共12分)9、并聯(lián)L2L3L1L20.30.6【分析】【解答】由圖知電流表A1是測量L2L3的電流；即I2+I3=0.5A；電流表A2是測量L1L2的電流，即I1+I2=0.3A；而I2=2I1，解得通過L3的電流為0.3A，總電流為0.6A。

【分析】分析電路連接情況時，電流表內(nèi)阻很小，可視為短路，所以電燈L1、L2、L3的連接方式是并聯(lián)，電流表與待測電路串聯(lián)。10、＜采用降溫結晶（冷卻熱的飽和溶液）＞【分析】【解答】（1）t1℃時甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度；故答案為：＜；

（2）甲的溶解度隨溫度變化明顯；故提純甲物質(zhì)可采用降溫結晶（冷卻熱的飽和溶液）；故答案為：采用降溫結晶（冷卻熱的飽和溶液）；

（3）t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度；所以相同質(zhì)量水中溶解的溶質(zhì)甲比乙多，將甲；乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量大于乙溶液析出晶體的質(zhì)量．故答案為：＞．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度；甲的溶解度隨溫度變化明顯，故提純甲物質(zhì)可采用降溫結晶（冷卻熱的飽和溶液）；t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度，所以相同質(zhì)量水中溶解的溶質(zhì)甲比乙多，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量大于乙溶液析出晶體的質(zhì)量．11、石英砂活性炭鵝卵石活性炭【分析】【解答】（1）按由上到下的順序重新排列應該是：用小卵石除去較大的顆粒；再用石英砂除去較小的顆粒，再用活性炭除去色素和異味，最后是蓬松棉，起支撐作用；

（2）紗布；石英砂和鵝卵石清洗后可以繼續(xù)使用；而膨松棉和活性炭需要更換．

答案：（1）a石英砂；b活性炭；（2）鵝卵石；活性炭．

【分析】（1）根據(jù)凈化水的順序分析；

（2）根據(jù)紗布、石英砂和鵝卵石清洗后可以繼續(xù)使用，而膨松棉和活性炭需要更換解答．12、傍晚二氧化碳【分析】【分析】二氧化碳+水有機物+氧氣；綠葉在光下制造淀粉，淀粉遇碘變藍。

【解答】植物在白天主要進行光合作用；晚上進行呼吸作用．光合作用是制造有機物，呼吸作用是消耗有機物。傍晚植物進行了一天的光合作用，積累了大量的有機物（淀粉），所以滴上碘液，顏色最深，故選傍晚的。氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此在密閉的玻璃鐘罩內(nèi)沒有二氧化碳，因此葉片由于缺少原料二氧化碳而不能進行光合作用，沒有淀粉生成導致葉片不變藍色。

故答案為：傍晚；二氧化碳13、燭焰放大幻燈機【分析】【分析】實驗前必須將燭焰；凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上；目的是為了使像能完全的成在光屏的中央．當物距介于1倍焦距與2倍焦距之間時，成放大倒立的實像．應用這一原理制成的光學儀器有幻燈機、投影儀．本題考查了凸透鏡成像規(guī)律的實驗要求及注意事項、其成像規(guī)律的應用．關于實驗要求及注意事項，最好在課堂上讓學生親自體驗一下，效果會更好．

【解答】解：實驗時如不能得到完整的像；是因為燭焰；凸透鏡、光屏三者的中心沒有放在同一高度上；

故答案為：燭焰；

此時物距為15cm；而焦距為10cm，介于1倍焦距與2倍焦距之間，所以成的像是倒立放大的實像，應用這一原理制成的光學儀器有幻燈機；投影儀．

故答案為：放大；幻燈機（答案不唯一）．14、溫室效應|臭氧層破壞【分析】【分析】全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨；溫室效應和臭氧層破壞．【解答】解：全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨、溫室效應和臭氧層破壞．

酸雨：PH＜5.6的雨水；是由于燃燒煤；石油、然氣時產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結合，導致酸雨的產(chǎn)生．酸雨的危害：使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，從而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影響魚蝦繁殖甚至死亡，危害植物的芽和葉，嚴重時使成片植物死亡，對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害．被稱為“空中死神”．

溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導致地球平均溫度不斷上升的現(xiàn)象．導致冰川融化；海平面上升等一系列的問題．

臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分；其主要作用是吸收短波紫外線．大多數(shù)科學家認為，人類過多地使用氯氟烴類化學物質(zhì)（用CFCs表示）是破壞臭氧層的主要原因．控制和停止使用氟利昂，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關鍵．

故答案為：溫室效應；臭氧層破壞．三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、