2025年人教新起點選修4歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點選修4歷史上冊階段測試試卷966考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、有關“皇帝”這一稱號的說法，下列不正確的是A.具有神化皇權的意圖B.從秦二世開始使用C.是中央集權發(fā)展的必然結果D.體現(xiàn)了專制主義的傾向2、亞里士多德在他的《政治學》中A.設計了理想國B.提出了“中道”理論C.探究了希臘城邦政體D.提出了“三段論”3、下面兩幅圖片反映出華盛頓歷史貢獻的主題是。

A.在美國獨立戰(zhàn)爭和建立共和國過程中發(fā)揮了領導作用B.依靠內(nèi)在的道德力量自覺放棄了最高權力C.為美國的民主政治建設做出了巨大貢獻D.他的內(nèi)政外交原則產(chǎn)生了深遠影響4、恩格斯說：“假如不曾有拿破侖這個人，那么他的角色會由另外一個人扮演的，這點由下面的事實可以證明，即每當需要這樣一個人的時候，他就會出現(xiàn)，如凱撒、克倫威爾等。”這段話的含義是A.英雄人物在歷史發(fā)展過程中并不重要B.英雄人物的活動是受歷史規(guī)律支配的C.英雄人物適應時代需要而產(chǎn)生D.英雄人物的出現(xiàn)是歷史的偶然5、十月革命后列寧認為：“工會是最廣泛的組織，現(xiàn)在它在形式上仍然是獨立的組織它能夠而且應當積極參加蘇維埃政權的工作：直接參加一切國家機關的工作，組織群眾來監(jiān)督這些機關的活動，建立對整個生產(chǎn)和分配進行計算、監(jiān)督、調節(jié)的新機關。”由此可知，列寧這一主張A.適應了社會主義革命要求B.具有強烈的革命理想化色彩C.否定了俄國的專制制度D.符合戰(zhàn)時經(jīng)濟發(fā)展的需要6、唐太宗和克倫成爾是古代中國和近代西方杰出的政治家，兩者的相同之處上不包括A.加強改善法律以推動社會發(fā)展B.推行包容自由的宗教政策C.改革制度并實行軍事獨裁統(tǒng)治D.采取積極開放的對外政策7、馬克思和恩格斯針對不同時期的特點和不同國情；為《共產(chǎn)黨宣言》在各國的出版撰寫了七篇序言，強調這些原理的實際運用要以當時的歷史條件為轉移。以下史實符合此理念的是。

①甘地倡導“非暴力不合作”反抗英國殖民統(tǒng)治。

②列寧實施新經(jīng)濟政策取代“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”

③孫中山將“三民主義”發(fā)展為“新三民主義”

④毛澤東探索出“農(nóng)村包圍城市”的革命道路A.①②B.②③C.②④D.③④評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)8、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤10、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)11、閱讀下列材料；回答問題。

材料陳光甫；江蘇鎮(zhèn)江人，早年留學美國，1915年創(chuàng)辦上海商業(yè)儲蓄銀行。他一開始就把“注重儲蓄”放在首位，以社會大眾為服務對象，徹底告別“官商”辦銀行的傳統(tǒng)，同時還推出了諸多中國首創(chuàng)的銀行新服務，使其銀行迅速發(fā)展壯大。陳光甫非常注重向民族工業(yè)放款，以利其發(fā)展，張騫的大生集團，榮宗敬；榮德生的申新集團都是其放款大戶，并曾幫助申新紗廠渡過最嚴重的危機。1935年，國民政府實施幣制改革，陳光甫受邀赴美與財政部斡旋，達成“白銀協(xié)定”，以利于穩(wěn)定法幣信用，也為國民政府儲備了抗戰(zhàn)的財力。1938年底，陳光甫再赴美國，與美國商人達成“桐油貸款協(xié)議”和“華錫借款協(xié)議”，獲得5000萬美元貸款，用于購買汽車和改善滇緬公路運輸，并采購了大量軍需物資。國民政府致電陳光甫說：“借款成功，全國興奮。從此抗戰(zhàn)精神必益堅強，民族前途實利賴之?！?/p>

——摘編自鄒高《“中國摩根”陳光甫》等（1）根據(jù)材料；概括陳光甫在金融業(yè)領域的貢獻。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明陳光甫身上所蘊含的精神品質。12、王充和漢代思想。

東漢王充出身“細族孤門”；年幼家貧讀不起書，經(jīng)自學努力，終博覽群書，成為學識淵博的學者。經(jīng)30年的努力寫作，成《論衡》一部，其中表達了反讖緯迷信；批判唯心主義哲學的理論觀點。王充否認“天”有意志，認為天只是一種自然的存在，所謂的“災異”無非是一些自然現(xiàn)象，與人事無關。因此，他批判了讖記緯書中所捏造的一些神怪故事，指出：沒有什么天生具有“達視洞聽之聰明”的圣人，更無人有“先知之見”，人要獲得知識，就要學習。人們通過感覺器官耳、目、口、鼻與外界接觸，獲得知識。他還反對人死為鬼的說法，認為鬼、神觀念“皆存想虛致，未必有其實也”

——摘編自林劍鳴趙宏《秦漢簡史》（1）閱讀材料；依據(jù)所學知識簡述王充生活年代主流社會思想。

（2）依據(jù)材料簡述和評價王充的思想。13、材料顏真卿（708—785年）；開元年間進士。安史之亂爆發(fā)后，任平原太守的顏真卿由于準備充分，應對靈活，當河朔一帶全部淪陷之時，唯獨平原郡防守完備。唐代宗即位后，顏真卿上書皇帝，希望代宗“博聞讜言，以廣視聽”，言辭激切，聲震朝野。顏真卿因為忠直，先后受到宦官李輔國和一些權臣的打壓，一再被貶。建中四年（783年），淮西節(jié)度使李希烈反叛，唐德宗命顏真卿到許州安撫李希烈。面對李希烈的各種威逼利誘而不為所動，最終被害，時年77歲。顏真卿在書法上造詣深厚，并廣泛吸收王羲之；張旭、懷素等人書法的精華，時人稱之為“得王羲之之筋骨心肺”。有《顏氏家廟碑》《祭侄文稿》等作品傳世，其獨創(chuàng)的“顏體”書法被后人稱之為“中正之筆”

——摘編自《新唐書》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括顏真卿的主要歷史貢獻。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析“顏體”享有崇高地位的原因。14、閱讀材料；回答問題。

材料恩格斯作為馬克思主義的重要創(chuàng)始人；曾多次以“第二小提琴手”來謙虛定位他在馬克思主義形成和發(fā)展過程中的作用。從青年時代起，恩格斯就以使勞動人民擺脫各種剝削和壓迫為理想，并為此奮斗。恩格斯和馬克思親密無間合作了30多年，1947年他與馬克思起草的《共產(chǎn)黨宣言》影響了無數(shù)革命志士。馬克思逝世后，恩格斯在承擔起指導國際工人運動重任的同時，還在各個思想領城內(nèi)從事理論研究工作，用了差不多十年完成了《資本論》第二卷；第三卷的整理工作；發(fā)表了《家庭、私有制和國家的起源》、《路德維希.費爾巴哈與德國古典哲學的終結》等著作。總結國際共產(chǎn)主義運動的實踐經(jīng)驗，反思過去的暴力革命理論，提出舊社會和平進入新社會的思想；全面地豐富和發(fā)展了馬克思主義的理論。恩格斯一生都在為無產(chǎn)階級的利益鞠躬盡瘁，是后人的榜樣和楷模。

——摘編自蕭灼基《恩格斯傳》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；說明恩格斯的主要貢獻。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析恩格斯成為后人的榜樣和楷模的原因。15、材料于漪，女，漢族，1929年2月生，江蘇鎮(zhèn)江人，上海市楊浦高級中學名譽校長，曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。59年的教育生涯，無私奉獻，執(zhí)著探索，不斷從經(jīng)驗與感悟走向理性與科學，著力提高學生語文素養(yǎng)，立體化施教，全方位育人，具有獨特的教學風格。注重培養(yǎng)青年教師，做好傳幫帶。她的教育理念、教育實踐、教學改革在全國產(chǎn)生重大影響。她長期躬耕于中學語文教學事業(yè)，堅持教書育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新，撰寫數(shù)百萬字教育著述，許多重要觀點被教育部門采納，為推動全國基礎教育改革發(fā)展作出突出貢獻。榮獲“全國三八紅旗手”、“全國先進工作者”、“改革先鋒”等稱號。于漪，女，漢族，1929年2月生，江蘇鎮(zhèn)江人，上海市楊浦高級中學名譽校長，曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。59年的教育生涯，無私奉獻，執(zhí)著探索，不斷從經(jīng)驗與感悟走向理性與科學，著力提高學生語文素養(yǎng)，立體化施教，全方位育人，具有獨特的教學風格。注重培養(yǎng)青年教師，做好傳幫帶。她的教育理念、教育實踐、教學改革在全國產(chǎn)生重大影響。她長期躬耕于中學語文教學事業(yè)，堅持教書育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新，撰寫數(shù)百萬字教育著述，許多重要觀點被教育部門采納，為推動全國基礎教育改革發(fā)展作出突出貢獻。榮獲“全國三八紅旗手”、“全國先進工作者”、“改革先鋒”等稱號。——據(jù)《2019共和國勛章獲獎人物事跡簡介大全》整理

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括于漪對中國基礎教育改革發(fā)展的貢獻。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明于漪身卜體現(xiàn)的時代精神。16、【中外歷史人物評說】閱讀下列材料：

材料一這些幼稚的知識；后來（1904年）便使我的學籍列在日本一個鄉(xiāng)間的醫(yī)學專門學校里了。我的夢很美滿，預備畢業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰┅┅這一學年沒有完畢，我已經(jīng)到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫(yī)學并非一件要緊事，凡愚弱的國民，體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必認為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時認為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。

——魯迅《吶喊》自序。

材料二“四千年來時時吃人的地方；今天才明白，我也在其中混了多年；大哥正管著家，”妹子恰恰死了，大哥也可能在飯菜中和了妹子的肉，暗暗給我們吃。我未必在無意之中，不吃了妹子的幾片肉。現(xiàn)在輪到了我自己┅┅有四千年吃人履歷的我，當初雖然不知道，現(xiàn)在明白，難見真的人！沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子┅┅

——魯迅《狂人日記》

（1）依據(jù)材料一并結合所學知識；概括魯迅留學日本時中國的社會背景。

（2）依據(jù)材料二并結合所學知識，概括《狂人日記》發(fā)表的背景、意義。17、閱讀下列材料，回答問題。材料李四光，李四光，19041913年獲官費保送赴日本留學，1949年遠涉重洋到英國伯明翰大學先學了兩年采冶，再轉入地質系專攻地質學。1952年新中國成立后，沖破國民黨政府駐英大使館阻撓，輾轉意大利等地回到祖國大陸。后以中國科學院副院長身份推進國內(nèi)外學術交流、新學科學會的建立及科學技術教育的普及。9年1955月?lián)沃腥A人民共和國地質部部長，急國家之所急，一手抓鈾礦地質，一手抓天然油氣地質，創(chuàng)立中國地質力學理論，預測新華夏構造體系最東邊的一條沉降帶、黃海、東海乃至南海地區(qū)的海域含油遠景，并因地球科學對發(fā)現(xiàn)大慶油田的突出貢獻而榮獲國家自然科學一等獎。1959年李四光提出了加強原子能研究，推廣同位素應用的建議，經(jīng)中央政治局批準組建“中國科學院原子核科學委員會”（簡稱核委）。年撰寫《地質力學概論》系統(tǒng)總結了李四光和他的學生們幾十年的研究成果，是地質力學文庫中的經(jīng)典性著作，它標志著地質力學的完善與成熟。

(1)根據(jù)材料并結合所學知識；概括李四光對現(xiàn)代中國建設的貢獻。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，說明李四光作為科學家代表所體現(xiàn)的時代精神。——摘編自白壽彝《中國通史》評卷人得分四、論述題(共3題，共12分)18、閱讀材料；回答問題。

材料一。

林伯渠銅像。

林伯渠（1886—1960）生于湖南臨澧；1905年加入同盟會，參加過辛亥革命；二次革命等。1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織，1922年負責國民黨改組工作。他參加過南昌起義、長征等。1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長。10月1日主持開國大典。新中國成立后，任中央人民政府委員會秘書長，全國人民代表大會常務委員會副委員長。林伯渠銅像矗立在三級臺階上，代表他經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命和社會主義革命三個歷史階段。

——整理自林伯渠故居相關文字介紹等材料二早在大革命時期，林伯渠已經(jīng)是國民黨中常委，很有聲望了，但作為一名普通共產(chǎn)黨員，他嚴格參加所在支部的組織生活，對黨組織所布置的任務，他總是不折不扣地努力去完成。當時他每月工資300余元，很大部分都交了黨費。主政陜甘寧邊區(qū)政府期間，他積極培育延安作風，在日記中寫道“一、遵守黨紀。二、戒驕傲自滿。三、必須有系統(tǒng)的進行監(jiān)督。四、堅持馬列主義教育”。1949年黨的七屆二中全會召開后，林伯渠又為自己擬定繼續(xù)保持艱苦奮斗作風的《入城守則》：不做舊詩；不持手杖；不吸紙煙；每天擠時間讀書報；每天擠時間散步；盡可能地接近實踐與實踐。六條“守則”充分體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員的初心和執(zhí)著的精神追求。——摘編自王相坤《從國民黨中常委到新中國開國大典主持人》等（1）毛澤東曾評價林伯渠：“在歷史進程中；你總站在革命的最前線”。結合材料及所學，對此進行解讀。（要求：史論結合，邏輯清晰，表述完整。）

（2）概括林伯渠身上體現(xiàn)出的共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格。19、黎塞留。

依據(jù)上表材料，從社會轉型角度，結合所學，對黎塞留推行的措施進行解讀。（要求：提取信息充分。史實準確，史論結合，邏輯清晰）20、閱讀材料；完成下列要求。

習近平總書記說:一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

從表中選擇兩個英雄人物,圍繞“英雄與國運”自擬一個論題,并運用所學知識加以說明。（要求:論題合理,史論結合,表述清晰,邏輯嚴密。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共15分)21、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。22、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。23、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。24、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。25、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題要求選出錯誤的選項。秦王嬴政完成了統(tǒng)一六國之后，自認為“德兼三皇，功過五帝”，決定用“皇帝”作為空前統(tǒng)一的秦王朝最高政治首腦的專用稱號，并建立起皇權專制的政治體制，故排除ACD?！盎实邸边@一稱號始于秦王嬴政，故選B。2、C【分析】亞里士多德在他的《政治學》中主要探討希臘城邦政治的特點，C正確；A是柏拉圖思想；B和D屬于亞里士多德思想理論，排除。3、C【分析】據(jù)圖片并結合所學知識可知，華盛頓主持制憲會議以及華盛頓辭去總統(tǒng)職務，都說明他為美國的民主政治建設做出了巨大貢獻，故C項正確；材料未涉及美國獨立戰(zhàn)爭的問題，故A項錯誤；“放棄了最高權力”只符合第二幅圖片，故B項錯誤；材料也沒有反映華盛頓的內(nèi)政外交原則，故D項錯誤。故選C。4、C【分析】歷史唯物主義觀點認為“時勢造英雄”，拿破侖上臺雖有偶然性，但從當時形勢的發(fā)展來看卻是歷史的必然，法國當時需要一個人物來處理當時局勢，說明英雄人物適應時代需要而產(chǎn)生，故C項正確；A和B項抹殺了歷史人物的主觀能動性；歷史人物的出現(xiàn)是歷史發(fā)展的必然，不是偶然性，故D項錯誤。5、B【分析】【詳解】

據(jù)題意可知，列寧主張由工會來執(zhí)行領導工作，把工會放在核心位置，這帶有強烈的革命理想化色彩，故選B；列寧的這一主張帶有理想主義色彩，并不能適應社會主義革命的要求，排除A；CD項內(nèi)容由題意均無法體現(xiàn)，排除。6、C【分析】【詳解】

結合所學知識可知，實行軍事獨裁統(tǒng)治的是克倫威爾，不符合唐太宗，因此C符合題意；ABD均屬于二者的共同點，不符合題意。故選C。7、C【分析】①甘地倡導“非暴力不合作”，主要受印度教和基督教的影響，故錯誤；②列寧將馬克思主義與本國國情結合，利用資本主義和市場恢復和發(fā)展社會主義經(jīng)濟，正確；③孫中山新三民主義的核心是反帝反封建，爭取民族獨立，發(fā)展資本主義，并非馬克思主義的靈活運用，故錯誤；④毛澤東將馬克思主義與中國革命的實踐相結合，提出了“農(nóng)村包圍城市”，實現(xiàn)了新民主主義革命的勝利，正確。故C選項正確。二、判斷題(共3題，共6分)8、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。9、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共7題，共14分)11、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“以社會大眾為服務對象；徹底告別‘官商’辦銀行的傳統(tǒng)“得出”告別“官商”.使金融業(yè)立足于服務社會大眾；根據(jù)”推出了諸多中國首創(chuàng)的銀行新服務，使其銀行迅速發(fā)展壯大“得出開創(chuàng)銀行新服務，拓展了金融業(yè)服務范圍；根據(jù)“陳光甫非常注重向民族工業(yè)放款，以利其發(fā)展”得出金融助推民族工業(yè)等實業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展；根據(jù)”國民政府實施幣制改革，陳光甫受邀赴美與財政部斡旋，達成‘白銀協(xié)定’，以利于穩(wěn)定法幣信用”得出與美國官商交涉，為國家貨幣改革和民族抗戰(zhàn)作出貢獻。

（2）綜合材料內(nèi)容和所學可知，陳光甫身上所蘊含的精神品質主要是勇于創(chuàng)新的精神；服務社會的理念；合作溝通的意識；報效國家的情懷?！窘馕觥浚?）告別“官商”.使金融業(yè)立足于服務社會大眾；開創(chuàng)銀行新服務；拓展了金融業(yè)服務范圍；金融助推民族工業(yè)等實業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展；

與美國官商交涉；為國家貨幣改革和民族抗戰(zhàn)作出貢獻。

（2）勇于創(chuàng)新的精神；服務社會的理念；合作溝通的意識；報效國家的情懷。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學可知；王充是東漢的思想家，因此可結合起來所學得出，此時儒家思想已經(jīng)取得正統(tǒng)地位；結合所學可得出漢代儒學宣揚“君權神授”和“天人感應”的理論；根據(jù)“其中表達了反讖緯迷信；批判唯心主義哲學的理論觀點”得出讖緯迷信流行，認為天象和人事之間有一種神秘的對應關系。

（2）王充的思想：根據(jù)“其中表達了反讖緯迷信、批判唯心主義哲學的理論觀點。王充否認“天”有意志，認為天只是一種自然的存在”可得出王充反對天人感應和讖緯神學，認為天只是自然的存在和運行，與人事無關；根據(jù)“沒有什么天生具有“達視洞聽之聰明”的圣人，更無人有“先知之見”，人要獲得知識，就要學習?！笨傻贸龇穸ㄈ擞小跋戎姟保J為人是通過感官和學習獲得知識。根據(jù)“他還反對人死為鬼的說法，認為鬼、神觀念“皆存想虛致，未必有其實也””可得出反對神鬼迷信的說法，否認鬼神的存在。評價：結合所學可得出王充是唯物主義思想家，其思想體現(xiàn)出獨立思考和敢于斗爭的精神?！窘馕觥浚?）王充所生活漢朝儒家思想已經(jīng)取得正統(tǒng)地位；漢代儒學宣揚“君權神授”和“天人感應”的理論；讖緯迷信流行；認為天象和人事之間有一種神秘的對應關系。

（2）王充的思想：王充反對天人感應和讖緯神學；認為天只是自然的存在和運行，與人事無關。否定人有“先知之見”，認為人是通過感官和學習獲得知識。反對神鬼迷信的說法，否認鬼神的存在。

評價：王充是唯物主義思想家。體現(xiàn)出獨立思考和敢于斗爭的精神。13、略

【分析】【詳解】

（1）據(jù)材料“安史之亂爆發(fā)后；任平原太守的顏真卿由于準備充分，應對靈活，當河朔一帶全部淪陷之時，唯獨平原郡防守完備?！辈⒔Y合所學可知，參與平定安史之亂，維護國家統(tǒng)一；據(jù)材料“有《顏氏家廟碑》《祭侄文稿》等作品傳世，其獨創(chuàng)的“顏體”書法被后人稱之為‘中正之筆’”可知，獨創(chuàng)“顏體”，發(fā)展書法藝術。

（2）據(jù)材料“顏真卿在書法上造詣深厚，并廣泛吸收王羲之、張旭、懷素等人書法的精華，時人稱之為‘得王羲之之筋骨心肺’”可知，廣泛吸收前輩書法精華，形成了獨特藝術風格；據(jù)材料“顏真卿因為忠直”可知，顏真卿為人正直、品德高尚；結合所學可知，因為當時儒家思想的傳播和發(fā)展，其受儒學的影響大?！窘馕觥浚?）參與平定安史之亂；維護國家統(tǒng)一；獨創(chuàng)“顏體”，發(fā)展書法藝術。

（2）廣泛吸收前輩書法精華，形成了獨特藝術風格；顏真卿為人正直、品德高尚；儒學的影響。14、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：根據(jù)材料“1947年他與馬克思起草的《共產(chǎn)黨宣言》影響了無數(shù)革命志士”可歸納出與馬克思聯(lián)合起草《共產(chǎn)黨宣言》；創(chuàng)立了馬克思主義；根據(jù)材料“恩格斯在承擔起指導國際工人運動重任的同時，還在各個思想領城內(nèi)從事理論研究工作”可歸納出指導國際工人運動，撰寫了大量馬克思主義的新經(jīng)典文獻；根據(jù)材料“總結國際共產(chǎn)主義運動的實踐經(jīng)驗，反思過去的暴力革命理論，提出舊社會和平進入新社會的思想”可歸納出總結國際共產(chǎn)主義運動的實踐經(jīng)驗，豐富和發(fā)展了馬克思主義。

（2）原因：結合上述分析和所學知識可知，可從信仰堅定、與時俱進、推動人類社會進步及對世界影響深遠等角度進行分析即可?！窘馕觥浚?）貢獻：與馬克思聯(lián)合起草《共產(chǎn)黨宣言》；創(chuàng)立了馬克思主義；指導國際工人運動，撰寫了大量馬克思主義的新經(jīng)典文獻；總結國際共產(chǎn)主義運動的實踐經(jīng)驗，豐富和發(fā)展了馬克思主義。

（2）原因：理想信念堅定，具有共產(chǎn)黨人偉大的情懷和精神；根據(jù)時代變化，與時俱進，積極探索；注重理論建設與國際共產(chǎn)主義運動相結合，把畢生精力獻給了人類的解放和社會進步事業(yè)，一生為無產(chǎn)階級的利益而奮斗；馬克思主義對世界的深刻影響等。15、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：據(jù)材料“59年的教育生涯；無私奉獻，執(zhí)著探索”可知，堅持在中學從事教學工作；據(jù)材料“她長期躬耕于中學語文教學事業(yè)，堅持教書育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新”可知，主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新，撰寫教育著作；據(jù)材料“推動“人文性”寫入全國《語文課程標準許多重要觀點被教育部門采納，為推動全國基礎教育改革發(fā)展作出突出貢獻?！笨芍?，豐富了中國基礎教育改革發(fā)展理論，將“人文性”運用到教育實踐；在國家基礎教育改革發(fā)展工作中發(fā)揮重要作用。

（2）精神：據(jù)材料并結合所學可從熱愛教育事業(yè)；無私奉獻；對教育改革發(fā)展的執(zhí)著追求；理論與實踐結合；勇于創(chuàng)新等方面回答?！窘馕觥浚?）貢獻：堅持在中學從事教學工作；主張教育思想和教學實踐同步創(chuàng)新；撰寫教育著作；豐富了中國基礎教育改革發(fā)展理論，將“人文性”運用到教育實踐；在國家基礎教育改革發(fā)展工作中發(fā)揮重要作用。

（2）精神：熱愛教育事業(yè)；無私奉獻；對教育改革發(fā)展的執(zhí)著追求；理論與實踐結合；勇于創(chuàng)新。16、略

【分析】【分析】

試題分析：（1）以材料中的時間1904年為切入點；從政治；經(jīng)濟、思想、階級力量等角度分析當時的社會背景。政治上：19世紀末20世紀初，民族危機進一步加深；中國半殖民地半封建社會形成；思想上：西學傳入、新式學堂建立、留學風氣日盛；經(jīng)濟上：民族資本主義進一步發(fā)展；階級力量上：民族資產(chǎn)階級力量進一步壯大，民主革命漸成潮流。

（2）根據(jù)所學可知魯迅的《狂人日記》寫于新文化運動期間。第一小問背景要結合新文化運動的背景進行回答。第二小問意義；從《狂人日記》在新文化運動中新文學的地位和對思想解放的作用等角度回答。

考點：中外歷史人物評說?近代中國的思想家?魯迅。

【詳解】【解析】（1）19世紀末20世紀初；民族危機進一步加深；中國半殖民地半封建社會形成；西學傳入；新式學堂建立、留學風氣日盛；民族資本主義進一步發(fā)展；民族資產(chǎn)階級力量進一步壯大，民主革命漸成潮流。（任答4點即可）

（2）背景：新文化運動興起，提倡科學與民主，提倡新文學、提倡新道德；反對北洋軍閥的反動統(tǒng)治；反對尊孔復古。（任答2點即可）意義：《狂人日記》是新文化運動中新文學的典范；揭露了封建倫理道德吃人的本質，向腐朽的封建制度發(fā)起猛烈的進攻，具有解放思想的作用17、略

【分析】（1）貢獻：依據(jù)材料“以中國科學院副院長身份推進國內(nèi)外學術交流；新學科學會的建立及科學技術教育的普及”可以得出推進國內(nèi)外學術交流；促進新學科學會的建立及科學技術教育的普及；依據(jù)“創(chuàng)立中國地質力學理論”可以得出創(chuàng)立中國地質力學理論；依據(jù)“預測新華夏構造體系最東邊的一條沉降帶、黃海、東海乃至南海地區(qū)的海域含油遠景；并因地球科學對發(fā)現(xiàn)大慶油田的突出貢獻而榮獲國家自然科學一等獎”可以得出準確預測新華夏構造體系的含油遠景并為實踐所證實；依據(jù)“1955年李四光提出了加強原子能研究，推廣同位素應用的建議，經(jīng)中央政治局批準組建‘中國科學院原子核科學委員會’（簡稱核委）”可以得出領導原子能研究、推廣同位素應用。

（2）時代精神：依據(jù)材料“1949年新中國成立后，沖破國民黨政府駐英大使館阻撓，輾轉意大利等地回到祖國大陸”、“急國家之所急”可以得出熱愛、報效祖國；依據(jù)“年撰寫《地質力學概論》系統(tǒng)總結了李四光和他的學生們幾十年的研究成果，是地質力學文庫中的經(jīng)典性著作，它標志著地質力學的完善與成熟”并結合第一問的貢獻可以得出對科學執(zhí)著追求；奮發(fā)圖強，不斷創(chuàng)新；理論與實踐結合。【解析】(1)推進國內(nèi)外學術交流；促進新學科學會的建立及科學技術教育的普及；創(chuàng)立中國地質力學理論；準確預測新華夏構造體系的含油遠景并為實踐所證實；領導原子能研究；推廣同位素應用。

(2)熱愛、報效祖國；對科學執(zhí)著追求；奮發(fā)圖強，不斷創(chuàng)新；理論與實踐結合。四、論述題(共3題，共12分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）舊民主主義革命時期：根據(jù)“1905年加入同盟會；參加過辛亥革命；二次革命等”，結合所學，可從20世紀初，民族矛盾、階級矛盾加劇，林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命、二次革命等，為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著等方面進行概括。新民主主義革命時期：根據(jù)“1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織，1922年負責國民黨改組工作1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長”，結合所學，可從受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員，為國共合作搭建橋梁；大革命失敗后，他走上武裝反抗國民黨的道路，參加南昌起義、長征等；全面抗戰(zhàn)期間，他主政陜甘寧邊區(qū)政府，帶頭培養(yǎng)延安精神；解放戰(zhàn)爭勝利前夕，他參與政治協(xié)商會議，為籌建新中國做貢獻等，分析說明林伯渠為新民主主義革命的勝利做出貢獻。社會主義革命時期：根據(jù)“10月1日主持開國大典。新中國成立后，任中央人民政府委員會秘書長，全國人民代表大會常務委員會副委員長”，結合所學，可從1949林伯渠主持新中國的開國大典，建國后，他擔任新中國政府秘書長，人大副委員長等，繼續(xù)為新中國政權鞏固、經(jīng)濟恢復奉獻著等方面進行總結概括。最后總結說明，林伯渠為中國的民族的復興、民主主義革命的勝利、新中國的建立及建設貢獻了一生，他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，是青年學習的榜樣。

（2）品格：根據(jù)“繼續(xù)保持艱苦奮斗作風”得出艱苦奮斗；根據(jù)“堅持馬列主義教育”得出立場堅定；根據(jù)“不吸紙煙”得出勤儉節(jié)約；根據(jù)“必須有系統(tǒng)的進行監(jiān)督”得出平等民主；根據(jù)“《入城守則》”得出以身作則；根據(jù)“戒驕傲自滿”得出謙虛謹慎；不驕不躁；根據(jù)“他每月工資300余元；很大部分都交了黨費”得出無私奉獻等。

【點睛】【解析】（1）舊民主主義革命時期：20世紀初；民族矛盾；階級矛盾加劇，推翻清政府，建立共和國成為時代潮流。林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命。革命失敗后參加反對專制維護共和的二次革命等，為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著。

新民主主義革命時期：五四運動標志著無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺；受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員，為國共合作搭建橋梁；大革命失敗后，他走上武裝反抗國民黨的道路，參加南昌起義；長征等。全面抗戰(zhàn)期間，他主政陜甘寧邊區(qū)政府，帶頭培養(yǎng)延安精神；解放戰(zhàn)爭勝利前夕，他參與政治協(xié)商會議，為籌建新中國做貢獻。

社會主義革命時期（新中國）：1949林伯渠成為新中國的開國大典的主持人；建國后，他擔任新中國政府秘書長，人大副委員長等繼續(xù)為新中國政權鞏固；經(jīng)濟恢復奉獻著。

總之；在民族危難之際，在黨和人民需要之時，正如毛澤東對林伯渠的評價“總是站在革命的最前線”。他為民族的復興，為民主主義革命的勝利，為新中國的建立及建設貢獻了一生。他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，是青年的榜樣。（此部分可以滲透在不同時期表述）

（2）品格：艱苦奮斗、立場堅定、勤儉節(jié)約、平等民主、以身作則、謙虛謹慎、不驕不躁；無私奉獻等19、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。關于本題作答需要從材料所給的簡介及黎塞留生活的時代背景進行解讀即可。黎塞留不但是偉大的政治家，還是杰出的行政管理者；他當政期間，大力保護文學藝術，創(chuàng)建了法蘭西學院，鼓勵商業(yè)發(fā)展，建立了強大的海軍，并大大拓展了法國在海外的殖民據(jù)點。黎塞留是法國專制制度的奠基者，他也因此而飽受責難；但他的對外政策得到毫無保留的贊賞和同情。他不僅為法蘭西的榮耀而戰(zhàn)，同時也為歐洲的文明而斗爭?！窘馕觥坷枞羰欠▏鴮Ｖ浦贫鹊牡旎恕Ｔ谒斦陂g，法國王權專制制度得到完全鞏固，為路易十四時代的興盛打下了基礎，同時也是將法國改造成現(xiàn)代國家的偉大改革家。他在任內(nèi)籌建了法國海軍部，因此被譽為“法國海軍之父”。黎塞留奉行“國家至上”的理論，被認為是現(xiàn)代實用唯利主義外交的開創(chuàng)者，在西方有“現(xiàn)代外交學之父”之稱20、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量”并結合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。論述時可選擇其中的人物，結合其事跡展開論述，如林則徐，19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權和領土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：論題:英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。說明:（任選兩個英雄人物）

林則徐:19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴。

厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權和領土。

楊靖宇:20世紀30年代,日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭,妄圖滅亡中國,中國人民奮起反抗,楊靖宇將軍領導的東北抗日聯(lián)軍多次與日偽軍周旋苦戰(zhàn),有力地錯制了日本侵略軍,充分展現(xiàn)了天下興亡；匹夫有責的愛國情懷和視死如歸、寧死不屈、不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,為中國的抗戰(zhàn)作出了巨大的貢獻。

黃繼光:為了保證戰(zhàn)爭的勝利,不惜以自己的身體堵住敵人的槍口,從而贏得了抗。

美援朝戰(zhàn)爭中最重要的一次勝利。正是無數(shù)個像他一樣的志愿軍戰(zhàn)士,才使得抗美援朝戰(zhàn)爭取得最終勝利,打擊了美帝國主義,提高了中國的國際地位。

或王進喜:新中國成立后,中國開始了全面建設社會主義時期,王進喜帶領大慶工人克服重重困難,打出了大慶第一口油井,使新中國實現(xiàn)了石油的自給,為祖國石油工業(yè)的發(fā)展和社會主義建設立下了不朽的功勛,在創(chuàng)造了巨大物質財富的同時,還給我們留下了寶貴的精神財富一鐵人精神,激勵了一代代的石油工人,正是無數(shù)個像他這樣的勞動人民,才使中國的石油實現(xiàn)了完全自給,推動了中國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展。

或袁隆平:20世紀60年代,袁隆平開始水稻高產(chǎn)育種研究。1973年,首次在世界上成功培育出雜交水稻一一南優(yōu)二號,為糧食持續(xù)穩(wěn)定增產(chǎn)做出了新的貢獻。解決了中國人的吃飯問題,有助于解決未來世界性饑餓問題。

總之,正是因為鴉片戰(zhàn)爭以后中國人民不懈抗爭和持續(xù)奮斗,正是因為英雄人物浴血奮斗和英勇犧牲,我們的國家才有了今天的獨立自主,我們的民族オ有了今天的發(fā)展繁榮,我們的人民才有了今天的幸福生活。我們當代人應該發(fā)揚他們的精神,從他們身上汲取奮發(fā)的力量,表現(xiàn)出自己的責任和擔當,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!

【高分必備】這種類型的題最重要的是按照題目要求去作答，結構要完整，層次分明，史實到位，此題可得高分