2025年外研銜接版選擇性必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版選擇性必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、全面抗戰(zhàn)時(shí)期，中共中央決定：陜甘寧邊區(qū)實(shí)行由鄉(xiāng)代表會(huì)議和區(qū)、縣、邊區(qū)參議會(huì)選舉產(chǎn)生鄉(xiāng)、區(qū)、縣、邊區(qū)各級(jí)政權(quán)；其他根據(jù)地則以陜甘寧邊區(qū)為楷模，選舉產(chǎn)生各級(jí)政權(quán)。這一精神的貫徹A.建立了與國(guó)統(tǒng)區(qū)對(duì)峙的民主政權(quán)B.推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成C.確立了抗日民主政權(quán)的新型體制D.使陜甘寧成為全國(guó)抗戰(zhàn)的總后方2、下表是關(guān)于唐代法律案件的相關(guān)記載。這說(shuō)明唐朝。（馮甲在親喪期間）朝祥暮歌，是褻于禮，以哭止樂(lè)，斯慰所懷。訴詞既款服終，言訟請(qǐng)依科斷敦煌卷子伯2593號(hào)柳公綽，長(zhǎng)慶中為刑部尚書，京兆府有姑以小過(guò)鞭其婦至死，府上其獄，郎中竇某斷以償死，公綽曰：“尊毆卑，非斗也且其子在，以妻而戮其母，非教也。”竟從公綽所議《冊(cè)府元龜》綽曰：“尊毆卑，非斗也且其子在，以妻而戮其母，非教也。”竟從公綽所議絳州孝女衛(wèi)氏其父為鄉(xiāng)人衛(wèi)長(zhǎng)則所殺及長(zhǎng)，以磚擊殺之（唐太宗）嘉其孝烈，特令免罪《舊唐書·烈女傳》

A.司法呈現(xiàn)禮法結(jié)合的特點(diǎn)B.統(tǒng)治者遵循明德慎刑的原則C.國(guó)家專注儒學(xué)的教化功能D.道德品質(zhì)是選官的重要標(biāo)準(zhǔn)3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期官僚制度逐步形成。右面示意圖展示了這一時(shí)期的官員分類。□相應(yīng)填寫（）

①刺史②御史③博士④通判⑤巡撫⑥太尉。【監(jiān)察官】：□、_______

【政務(wù)官】：司徒、司空、少府_______

【文化官】：太史、□_______

【軍官】：□_______、中尉、國(guó)尉_______

A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑥4、西周時(shí)，晉國(guó)史官為公族，孫伯饜籍氏一家獨(dú)攬史官一職。晉獻(xiàn)公時(shí)，異姓史官完全代替晉國(guó)公族史官，但異姓史官不能像公族史官那樣參政、執(zhí)政。材料中晉國(guó)史官的變化A.與人才選拔方式的調(diào)整有關(guān)B.推動(dòng)了井田制的逐漸瓦解C.破壞了晉國(guó)政局的穩(wěn)定局面D.源于民本思想的不斷發(fā)展5、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)選官用人的基本原則從“親親”、“非我族類，其心必異”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧匈t”、“從平民中選拔”。這表明A.百家思想斗爭(zhēng)激烈，法家脫穎而出B.傳統(tǒng)秩序面臨解體，社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)型C.貴族政治完全衰落，官僚政治興起D.選官制度臻于完善，實(shí)現(xiàn)平民政治6、春秋時(shí)期管仲建議齊桓公實(shí)行“振孤寡，收貧病”“慈愛(ài)百姓”的政策，齊桓公成為諸侯霸主以后，在與諸侯的盟會(huì)中，還向各國(guó)提出“養(yǎng)孤老，食常疾，收孤寡”的要求。這反映出A.救濟(jì)思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.齊國(guó)救濟(jì)制度全面完備C.齊國(guó)重視救濟(jì)建設(shè)D.救濟(jì)建設(shè)助推齊國(guó)稱霸評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國(guó)古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開(kāi)創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對(duì)地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來(lái)漢景帝平定“七國(guó)之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級(jí)政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

8、中國(guó)古代的國(guó)家政治治理。

國(guó)家治理體系是一個(gè)國(guó)家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國(guó)家制度。其中治理國(guó)家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢(shì)。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的演變趨勢(shì)。

E；“家國(guó)一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開(kāi)論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

9、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國(guó)舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評(píng)價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評(píng)價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會(huì)秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得____的士人,由吏部授官評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面評(píng)價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面10、民族交融往往通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對(duì)應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號(hào)和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場(chǎng)⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭(zhēng)

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

11、中國(guó)古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國(guó)推行________明朝后期，張居正在全國(guó)推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國(guó)歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國(guó)家對(duì)百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯(cuò)誤13、中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng)，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用。A.正確B.錯(cuò)誤14、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》標(biāo)志國(guó)際法誕生；（）A.正確B.錯(cuò)誤15、中國(guó)古代早期政治制度形成了家國(guó)一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯(cuò)誤16、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯(cuò)誤17、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共3題，共27分)18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一韓國(guó)派遣水工鄭國(guó)游說(shuō)秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采納鄭國(guó)建議后，發(fā)現(xiàn)這是韓國(guó)的陰謀，于是下令驅(qū)逐所有其他諸侯國(guó)的人。為此，李斯上《諫逐客書》，促使嬴政改變了主張，網(wǎng)羅了天下英才。其理由是：臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而原忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨于諸侯，求國(guó)無(wú)危，不可得也。——《史記·李斯列傳》材料二進(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際。縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者終不為美其推重謂之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艱難謂之“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”。其有老死于文場(chǎng)者，亦無(wú)所恨。故有詩(shī)云：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！”——王定?！短妻浴肪硪徊牧先鞒婆e考試的主要內(nèi)容是八股文，清朝沿襲其制。特點(diǎn)主要有：一、從儒家經(jīng)書中命題作文，寫作時(shí)必須遵循程朱理學(xué)的有關(guān)解釋；二、需要模仿古代“圣賢”口吻寫作，不許發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解；三、作文的骨干部分是四段對(duì)偶排比文字?！獜埛取吨型鈿v史綱要》上緒三十一年，張之洞、袁世凱始會(huì)奏請(qǐng)罷科舉。“科舉之弊，古今人言之綦詳，科舉之阻礙學(xué)堂，妨誤人才，而我國(guó)獨(dú)相形見(jiàn)絀者，則以科舉不停，學(xué)校不廣，士人既莫能堅(jiān)定民智復(fù)無(wú)由大開(kāi)，求其進(jìn)化日新難矣!故欲補(bǔ)救時(shí)艱，必自推廣學(xué)校，必先?？婆e始”。在各方勢(shì)力的共同促使下，1905年，清政府下令廢止科舉制，興學(xué)堂?！捯簧健肚宕ㄊ贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；從人才角度分析秦成為強(qiáng)國(guó)的原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括科舉制對(duì)唐王朝統(tǒng)治的作用。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析清政府廢除科舉制的原因。

（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)選材用人的認(rèn)識(shí)。19、古代國(guó)家治理材料1993。年，江蘇連云港尹灣村出土了木牘《集薄》，它被認(rèn)為是我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)的西漢時(shí)期地方向朝廷呈報(bào)的上計(jì)薄。其部分內(nèi)容如下：鄉(xiāng)百七十,口百六，里二千五百卅四，正二千五百卅二人鄉(xiāng)三老（民間推舉,掌教化）百七十人,孝弟力田（發(fā)揮道德榜樣作用的鄉(xiāng)民）各百廿人都尉一人,丞一人,卒史九人,屬五人，書佐十人，嗇夫（掌獄訟,賦稅）一人戶廿六萬(wàn)六千二百九十，多前二千六百廿九,其戶萬(wàn)一千六百六十二獲流（安置流民）提封（郡土地總數(shù)）五十一萬(wàn)二千九十二頃八十五畝二,如前種宿麥?zhǔn)f(wàn)七千三百十頃，多前千九百廿頃八十二畝年七十以上受杖（鳩杖）二千八百廿三人（躡濟(jì)）用谷七千九百五十一石八斗升半春種樹(shù)六十五萬(wàn)六千七百九十四畝，多前四萬(wàn)六千三百廿畝一歲諸錢入二萬(wàn)萬(wàn)六千六百六十四萬(wàn)二千五百六錢一歲諸錢出一萬(wàn)萬(wàn)四千五百八十三萬(wàn)四千三百九十一一歲諸谷入五十萬(wàn)六千六百卅七石二斗二升少□升注：“□”表示該字史學(xué)界尚無(wú)明確解釋。

(1)依據(jù)材料；歸納西漢考核官員的主要內(nèi)容。

(2)充分挖掘材料信息，說(shuō)明西漢時(shí)期國(guó)家治理的特點(diǎn)。20、論證觀點(diǎn)美國(guó)聯(lián)邦共和制是妥協(xié)的產(chǎn)物材料美國(guó)憲法本身就是一個(gè)“多元利益相互妥協(xié)”的產(chǎn)物，而且在實(shí)施中也變成了一種妥協(xié)的機(jī)制。它在制定和實(shí)施過(guò)程中，特別注重對(duì)美國(guó)社會(huì)在地域、群體等各方面多元利益的沖突與協(xié)調(diào)，辦法是讓不同的利益集團(tuán)通過(guò)多方位、連續(xù)不斷的“談判”而達(dá)成妥協(xié)，使不同的群體均可從中實(shí)現(xiàn)利益分沾和共享，而不必走上推翻憲政的極端道路，從而保證了憲法能夠面對(duì)不斷出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，適應(yīng)不斷發(fā)展變動(dòng)的社會(huì)。美國(guó)憲法本身就是一個(gè)“多元利益相互妥協(xié)”的產(chǎn)物，而且在實(shí)施中也變成了一種妥協(xié)的機(jī)制。它在制定和實(shí)施過(guò)程中，特別注重對(duì)美國(guó)社會(huì)在地域、群體等各方面多元利益的沖突與協(xié)調(diào)，辦法是讓不同的利益集團(tuán)通過(guò)多方位、連續(xù)不斷的“談判”而達(dá)成妥協(xié)，使不同的群體均可從中實(shí)現(xiàn)利益分沾和共享，而不必走上推翻憲政的極端道路，從而保證了憲法能夠面對(duì)不斷出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，適應(yīng)不斷發(fā)展變動(dòng)的社會(huì)。

著名學(xué)者馬克垚認(rèn)為“整個(gè)現(xiàn)代民主政治都是妥協(xié)的產(chǎn)物”，結(jié)合材料以美國(guó)為例論證說(shuō)明這一觀點(diǎn)?！顒Q《美國(guó)憲法何以成為“活著的憲法”》評(píng)卷人得分五、論述題(共3題，共9分)21、閱讀材料；回答問(wèn)題。

日本近代史泰斗和田清先生指出：“唐代漢民族的發(fā)展并不像外表上顯示得那樣強(qiáng)大；相反地，宋代漢民族的發(fā)達(dá)，其健全的程度卻超出一般人想象以上?！?/p>

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述材料觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）22、閱讀材料,完成下列要求。

觀察上面的歷史時(shí)間軸,選擇一個(gè)角度,確定一個(gè)主題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述。（要求:主題明確,論從史出,史實(shí)充分,邏輯嚴(yán)密）23、閱讀材料；完成下列要求。

材料利奧波德.馮.蘭克用豐富的歷史和道德感強(qiáng)調(diào)權(quán)勢(shì)斗爭(zhēng)下生動(dòng)豐富的文明發(fā)展內(nèi)涵。他認(rèn)為歷史并非是乍看來(lái)的那樣混亂；戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)家的無(wú)規(guī)則興亡；它包含著精神的、道德的、賦子生命的和創(chuàng)造性的力量；在這些力量的互相作用和交替中，在它們的勃勃生機(jī)以及衰落和包含更豐富內(nèi)容、更高價(jià)值和更廣范圍的更生中，蘊(yùn)藏著世界歷史的秘密。

結(jié)合所學(xué)世界現(xiàn)代史的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料中蘭克認(rèn)識(shí)的理解。（要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)24、“思考點(diǎn)”，為什么抗日根據(jù)地與革命根據(jù)地采用了不同的政權(quán)模式？25、簡(jiǎn)述羅馬法的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)它的作用、影響及利弊得失。26、P41“史料閱讀”并結(jié)合教材內(nèi)容，思考：從《考試法》可以看出南京國(guó)民政府選拔應(yīng)試人有何特點(diǎn)？此法有什么進(jìn)步性？又有什么局限性？27、“美國(guó)費(fèi)城州議會(huì)大廈東會(huì)議廳”，思考：在此地誕生了美國(guó)歷史上最重要的文獻(xiàn)，它是什么？它有什么缺陷？是怎么解決的？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【詳解】

據(jù)題意可知，抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)通過(guò)選舉產(chǎn)生各級(jí)政權(quán)，其他根據(jù)地也采用這種方式，說(shuō)明當(dāng)時(shí)確立了抗日民主政權(quán)的新型體制，故選C；抗戰(zhàn)期間建立了統(tǒng)一戰(zhàn)線，因此并沒(méi)有建立與國(guó)統(tǒng)區(qū)對(duì)峙的民主政權(quán)，排除A；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成是在全民抗戰(zhàn)開(kāi)始之初，排除B；這一精神的貫徹只能體現(xiàn)新型體制的確立，不能說(shuō)明陜甘寧成為全國(guó)抗戰(zhàn)的總后方，排除D。2、A【分析】【詳解】

根材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代對(duì)親喪期間“朝祥暮歌”此類違禮而不違律的不孝行為進(jìn)行處罰；在審判實(shí)踐中，出現(xiàn)了柳公綽以禮改判，以禮折獄的案例；對(duì)烈女衛(wèi)氏此類血親復(fù)仇屈法而伸情，這些案例均反映出唐代司法實(shí)踐中禮法結(jié)合的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；明德慎刑不符合材料主旨，排除B項(xiàng)；國(guó)家不僅注重儒學(xué)的教化，也維護(hù)法律威嚴(yán)，排除C項(xiàng)；材料未涉及官吏選任，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期官僚制度逐步形成，御史屬于監(jiān)察官，太史、博士屬于文化官，軍事官職有太尉、中尉、國(guó)尉，C項(xiàng)正確；西漢設(shè)立刺史，排除①，排除AB項(xiàng)；宋朝設(shè)立通判，排除④，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4、A【分析】【詳解】

材料“晉獻(xiàn)公時(shí)，異姓史官完全代替晉國(guó)公族史官，但異姓史官不能像公族史官那樣參政、執(zhí)政”體現(xiàn)的是晉獻(xiàn)公統(tǒng)治時(shí)期開(kāi)始選拔異姓史官，說(shuō)明這一時(shí)期的選官開(kāi)始打破了血緣關(guān)系的限定，A正確；井田制瓦解的根本原因是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，B排除；CD與材料無(wú)關(guān)，排除。故選A。5、B【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)材料可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)選官用人的基本原則的變化體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)秩序受到了極大的沖擊，面臨解體，貴族政治逐漸向官僚政治轉(zhuǎn)變，社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)型，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，“尚賢”、“從平民中選拔”體現(xiàn)了墨家的思想主張，與法家無(wú)關(guān)；C選項(xiàng)中“完全衰落”一詞表述過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期選官制度并未趨于完善，平民政治尚未實(shí)現(xiàn)。故正確答案為B選項(xiàng)。6、C【分析】【分析】

【詳解】

從材料中可以看出，春秋時(shí)期齊國(guó)重視對(duì)貧苦民眾的生活保障，且將本國(guó)所實(shí)行的救濟(jì)政策推行于別國(guó)，足見(jiàn)齊國(guó)重視救濟(jì)建設(shè)，故選C項(xiàng)；從材料中既無(wú)法判斷救濟(jì)思想的起源，也無(wú)法得知救濟(jì)思想的影響，A項(xiàng)材料依據(jù)不足；從材料中僅可看出齊國(guó)實(shí)行“振孤寡，收貧病”“慈愛(ài)百姓”的政策，而這些政策明顯較為粗略，尚未走向制度化、完備化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)是對(duì)材料內(nèi)容的曲解，可以排除。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國(guó)并行制；推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國(guó)之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大?！窘馕觥靠?guó)并行制推行郡國(guó)并行制，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。8、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國(guó)一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國(guó)的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國(guó)古代監(jiān)察制度在封建社會(huì)初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來(lái)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E9、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無(wú)固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無(wú)固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評(píng)定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評(píng)語(yǔ)。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來(lái)逐漸形成“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭(zhēng)方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場(chǎng)屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭(zhēng)：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場(chǎng)。11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人??；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過(guò)正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國(guó)推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”。【解析】財(cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國(guó)際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。13、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中共十一屆三中全會(huì)以后，全黨全國(guó)的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放，這就需要一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境。為此，中國(guó)積極發(fā)展與周邊國(guó)家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國(guó)積極參與上海合作組織的活動(dòng)，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用，所以材料說(shuō)法正確。14、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》國(guó)際法”可知，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國(guó)家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯(cuò)誤。15、B【分析】【分析】

【詳解】

中國(guó)古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實(shí)權(quán)，故最高統(tǒng)治集團(tuán)并未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。16、A【分析】【詳解】

自然環(huán)境對(duì)文明的產(chǎn)生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，所以該說(shuō)法正確。17、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下，遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說(shuō)法錯(cuò)誤。四、材料分析題(共3題，共27分)18、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料一中“網(wǎng)羅了天下英才”可知；廣納諸侯國(guó)人才；根據(jù)“嬴政采納（水工）鄭國(guó)建議（興修鄭國(guó)渠）”可知，善用人才的長(zhǎng)處；根據(jù)“李斯上《諫逐客書》，促使嬴政改變了主張”可知，虛心接受人才的建議；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從人才角度分析可知，秦成為強(qiáng)國(guó)的原因還包括，調(diào)動(dòng)人才的積極性和創(chuàng)造性。

（2）作用：根據(jù)材料二中“白衣公卿”“一品白衫”受到推崇；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高社會(huì)流動(dòng)性；根據(jù)“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，有利于提高官員的文化素質(zhì)，提高社會(huì)文化氛圍；根據(jù)“縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者終不為美”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。

（3）原因：根據(jù)材料三中“明朝科舉考試的主要內(nèi)容是八股文；清朝沿襲其制”“需要模仿古代‘圣賢’口吻寫作，不許發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解”等信息可知，科舉制（八股取士）日益僵化；根據(jù)“欲補(bǔ)救時(shí)艱，必自推廣學(xué)校，必先?？婆e始”可知，科舉制不適應(yīng)近代社會(huì)巨變的需要；根據(jù)“張之洞；袁世凱始會(huì)奏請(qǐng)罷科舉”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清政府（官員）改革的推動(dòng)，維護(hù)統(tǒng)治的考慮；根據(jù)“科舉之阻礙學(xué)堂，妨誤人才”可知，近代教育興起，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變；根據(jù)“科舉不停，學(xué)校不廣，士人既莫能堅(jiān)定民智復(fù)無(wú)由大開(kāi)，求其進(jìn)化日新難矣”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西方文明的沖擊。

（4）認(rèn)識(shí)：綜合三則材料與相關(guān)問(wèn)題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從選才用人的意義、途徑、原則、制度構(gòu)建和改革等方面分析，可得出：選才用人應(yīng)該堅(jiān)持選賢任能，不看出身，選才方式要公平公正，要因才用人，制定合理的激勵(lì)措施，暢通上升渠道，激發(fā)人才的積極性等?！窘馕觥浚?）廣納諸侯國(guó)人才；善用人才的長(zhǎng)處；虛心接受人才的建議；調(diào)動(dòng)人才的積極性和創(chuàng)造性。

（2）擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高社會(huì)流動(dòng)性；有利于提高官員的文化素質(zhì)，提高社會(huì)文化氛圍；加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。

（3）科舉制（八股取士）日益僵化；科舉制不適應(yīng)近代社會(huì)巨變的需要；清政府（官員）改革的推動(dòng)；維護(hù)統(tǒng)治的考慮；近代教育興起，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變；西方文明的沖擊。

（4）開(kāi)放作答，言之有理即可。如就選材用人的意義、途徑、原則、制度構(gòu)建和改革等方面分析兩點(diǎn)即可得。如：選才用人應(yīng)該堅(jiān)持選賢任能；不看出身；選才方式要公平公正；要因才用人，制定合理的激勵(lì)措施，暢通上升渠道，激發(fā)人才的積極性。19、略

【分析】【詳解】

（1）主要內(nèi)容：根據(jù)材料信息“鄉(xiāng)百七十,口百六；里二千五百卅四，正二千五百卅二人”可推出戶籍的登記與管理；根據(jù)材料信息“春種樹(shù)六十五萬(wàn)六千七百九十四畝，多前四萬(wàn)六千三百廿畝”可推出墾田數(shù)量；糧食產(chǎn)量；根據(jù)材料“一歲諸錢入二萬(wàn)萬(wàn)六千六百六十四萬(wàn)二千五百六錢”可推出賦稅收支；根據(jù)材料“戶廿六萬(wàn)六千二百九十，多前二千六百廿九,其戶萬(wàn)一千六百六十二獲流（安置流民）”可推出教濟(jì)、優(yōu)撫等。

（2）特點(diǎn)：根據(jù)材料“1993年，江蘇連云港尹灣村出土了木牘《集薄》，它被認(rèn)為是我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)的西漢時(shí)期地方向朝廷呈報(bào)的上計(jì)薄?！笨梢?jiàn)各級(jí)官員的設(shè)置及上計(jì)制度，表明國(guó)家管理制度的嚴(yán)密；根據(jù)材料“都尉一人,丞一人,卒史九人,屬五人，書佐十人，嗇夫（掌獄訟,賦稅）一人”可見(jiàn)管理人員既有中央任命的都尉、丞，也有鄉(xiāng)里推舉的三老等，表明政府管理與基層民眾的自我管理相結(jié)合：根據(jù)材料“提封（郡土地總數(shù)）五十一萬(wàn)二千九十二頃八十五畝二,如前”“種宿麥?zhǔn)f(wàn)七千三百十頃，多前千九百廿頃八十二畝”可見(jiàn)大量農(nóng)桑耕作收獲情況，反映西漢以農(nóng)為本：根據(jù)材料“（躡濟(jì)）用谷七千九百五十一石八斗升半”“戶廿六萬(wàn)六千二百九十，多前二千六百廿九,其戶萬(wàn)一千六百六十二獲流（安置流民）”可見(jiàn)重視流民安置、敬老和救濟(jì)情況，表明西漢重視民生；根據(jù)材料“鄉(xiāng)三老（民間推舉,掌教化）百七十人,孝弟力田（發(fā)揮道德榜樣作用的鄉(xiāng)民）各百廿人”可推出嗇夫，三老、孝悌力田的不同職能，體現(xiàn)西漢國(guó)家治理中法律和教化并舉?！窘馕觥?1)主要內(nèi)容：戶籍的登記與管理；墾田數(shù)量、糧食產(chǎn)量、賦稅收支、教濟(jì)、優(yōu)撫等。

(2)特點(diǎn)：各級(jí)官員的設(shè)置及上計(jì)制度，表明國(guó)家管理制度的嚴(yán)密；管理人員既有中央任命的都尉、丞，也有鄉(xiāng)里推舉的三老等，表明政府管理與基層民眾的自我管理相結(jié)合：大量農(nóng)桑耕作收獲情況，反映西漢以農(nóng)為本：重視流民安置、敬老和救濟(jì)情況，表明西漢重視民生；嗇夫，三老、孝悌力田的不同職能，體現(xiàn)西漢國(guó)家治理中法律和教化并舉。20、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，1787年憲法確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，聯(lián)邦制原則體現(xiàn)了中央和地方之間的妥協(xié)，美國(guó)國(guó)會(huì)中參眾議員比例的分配體現(xiàn)了大州和小州之間的妥協(xié)，憲法中黑人公民權(quán)的規(guī)定體現(xiàn)了南方和北方的妥協(xié)，三權(quán)分立、權(quán)力制衡原則，開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河，也是美國(guó)各種政治權(quán)力之間的妥協(xié)的產(chǎn)物。因此可以得出“整個(gè)現(xiàn)代民主政治都是妥協(xié)的產(chǎn)物”具有一定的合理性，漸進(jìn)與妥協(xié)是追求民主進(jìn)步的寶貴智慧?！窘馕觥刻崾荆?787年憲法確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，聯(lián)邦制原則體現(xiàn)了中央和地方之間的妥協(xié)，美國(guó)國(guó)會(huì)中參眾議員比例的分配體現(xiàn)了大州和小州之間的妥協(xié)，憲法中黑人公民權(quán)的規(guī)定體現(xiàn)了南方和北方的妥協(xié)，三權(quán)分立、權(quán)力制衡原則，開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河，也是美國(guó)各種政治權(quán)力之間的妥協(xié)的產(chǎn)物。因此可以得出“整個(gè)現(xiàn)代民主政治都是妥協(xié)的產(chǎn)物”具有一定的合理性，漸進(jìn)與妥協(xié)是追求民主進(jìn)步的寶貴智慧。五、論述題(共3題，共9分)21、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題屬于開(kāi)放性試題。解答時(shí)首先要提煉材料的觀點(diǎn)，“宋代的發(fā)達(dá)，其健全的程度超越唐朝”。然后明確表示態(tài)度正確或不正確，圍繞一種判斷，在運(yùn)用史實(shí)論證層面，從唐宋兩朝政治，經(jīng)濟(jì)，思想科技等方面進(jìn)行闡釋，同意和田清先生觀點(diǎn)的，強(qiáng)調(diào)唐在這些方面的混亂，落后，如：政治上唐中央對(duì)地方并沒(méi)有形成非常有效控制，后期藩鎮(zhèn)割據(jù)，長(zhǎng)期混亂；經(jīng)濟(jì)上商品經(jīng)濟(jì)處于低級(jí)階段，坊市界限分開(kāi)，日中為市，農(nóng)業(yè)手工業(yè)技術(shù)相對(duì)落后；思想上儒家思想受佛、道嚴(yán)重挑戰(zhàn)，帶有濃厚的士族痕跡。而宋在這些方面的進(jìn)步，如：政治上有效解決藩鎮(zhèn)割據(jù)，中央集權(quán)制度發(fā)達(dá)；經(jīng)濟(jì)上打破了坊市、時(shí)間等限制，商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，交子出現(xiàn)，商稅與海外貿(mào)易發(fā)達(dá)；思想上程朱理學(xué)，體系完備；科舉進(jìn)一步完善；科技文藝科技成就突出，三大發(fā)明傳播世界，文藝上宋詞繪畫成就斐然。不同意和田清先生觀點(diǎn)的，則可強(qiáng)調(diào)唐比宋的強(qiáng)大，如唐政治昌明，經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)力強(qiáng)大、開(kāi)明開(kāi)放、兼并四方，少數(shù)民族親如一家。宋三冗二積，尤其對(duì)少數(shù)民族并立政權(quán)軟弱等。最后進(jìn)行總結(jié)。答題注意史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。【解析】一：觀點(diǎn)正確。宋朝超越唐朝；更為發(fā)達(dá)健全。

唐朝：

①政治上：唐中央對(duì)地方并沒(méi)有形成非常有效控制；后期藩鎮(zhèn)割據(jù)，長(zhǎng)期混亂；

②經(jīng)濟(jì)上：商品經(jīng)濟(jì)處于低級(jí)階段；坊市界限分開(kāi)，日中為市，農(nóng)業(yè)手工業(yè)技術(shù)相對(duì)落后；

③思想上：混亂；儒家思想受佛；道嚴(yán)重挑戰(zhàn)，帶有濃厚的士族痕跡；

宋朝：

①政治上：有效解決藩鎮(zhèn)割據(jù)；中央集權(quán)制度發(fā)達(dá)；

②經(jīng)濟(jì)上：打破了坊市；時(shí)間等限制；商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，交子出現(xiàn)，商稅與海外貿(mào)易發(fā)達(dá)；

③思想上：程朱理學(xué)；體系完備；科舉進(jìn)一步完善；

④科技文藝：科技成就突出；三大發(fā)明傳播世界；文藝上宋詞繪畫成就斐然。

所以：宋代的文明水平達(dá)到前所未見(jiàn)的高度。

二：觀點(diǎn)不正確。宋朝未能超越唐朝。

①唐政治昌明；經(jīng)濟(jì)繁榮國(guó)力強(qiáng)大；開(kāi)明開(kāi)放、兼并四方，少數(shù)民族親如一家；

②宋三冗二積，尤其對(duì)少數(shù)民族并立政權(quán)軟弱等等。22、略

【分析】【詳解】

本題是開(kāi)放性試題，可多角度進(jìn)行概述。材料的時(shí)間軸中涉及到了雅典城邦的興起，雅典民主政治的確立與發(fā)展，因此可從西方民主政治的起源的角度進(jìn)行提煉主題。論述時(shí)結(jié)合雅典民主政治的形成過(guò)程，即梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革，以及雅典民主政治所產(chǎn)生的影響這些方面進(jìn)行概括。其它角度諸如比較雅典與羅馬文明的差異、羅馬法律的發(fā)展及影響等都可以，言之有理即可。【解析】示例1:

主題:歐洲文明的起源。

闡述:在古代希臘,以雅典為代表的奴隸制民主政治保證了公民一定程度的自由,為精神文化的發(fā)展提供了廣闊的空間,使古代希臘在眾多文化領(lǐng)域取得最重大成就,如個(gè)人主義精神。與希臘相比,羅馬人較為注重實(shí)際,崇尚秩序。在擴(kuò)張征服和統(tǒng)治帝國(guó)的過(guò)程中,他們發(fā)展出體系宏大而縝密的羅馬法律。成為近代西方民主制度；法律制度和個(gè)人主義的起源。

示例2:

主題:古希臘文明與古羅馬文明的差異。

闡述:就文明的拓展方式而言。希臘:通過(guò)殖民建立新的城邦,吸收外部文明并拓展希臘文明。羅馬:通過(guò)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大疆域,在繼承希臘文明；吸收外部文明的同時(shí)拓展羅馬文明。

就國(guó)家的形式而言。希臘:分散的城邦制;各城邦的主要特征是小國(guó)寡民,長(zhǎng)期獨(dú)立自治。羅馬:統(tǒng)一的集權(quán)制;采取行省制度,實(shí)行總督統(tǒng)治。就政體和統(tǒng)治方式而言。希臘:經(jīng)歷了從君主個(gè)人統(tǒng)治到貴族集體統(tǒng)治,再到全體公民集體統(tǒng)治的制度演變,在古代首次實(shí)現(xiàn)了公民普遍參與、輪番而治的民主制度。羅馬:在擺脫了君主制后建立了共和國(guó),但是一開(kāi)始權(quán)力就集中在少數(shù)富人手中,共和國(guó)并沒(méi)有進(jìn)一步演化為民主制,而是一種貴族共和國(guó),隨著疆域的擴(kuò)大,共和國(guó)轉(zhuǎn)化為帝國(guó),實(shí)行君主專制制度。就政治文明領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)而言。希臘:以雅典為代表的民主制,其基本特點(diǎn)是人民主權(quán)和輪番而治、法律至上。羅馬:以《十二銅表法》為開(kāi)端、《査士丁尼民法大全為總結(jié)的羅馬法,是羅馬政治文明中最偉大的成就。23、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料“他認(rèn)為歷史并非是乍看來(lái)的那樣混亂、戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)家的無(wú)規(guī)則興亡，它包含著精神的、道德的、賦子生命的和創(chuàng)造性的力量；在這些力量的互相作用和交替中，在它們的勃勃生機(jī)以及衰落和包含更豐富內(nèi)容、更高價(jià)值和更廣范圍的更生中，蘊(yùn)藏著世界歷史的秘密。”可知，材料反映蘭克認(rèn)為國(guó)際政治沖突過(guò)程孕育著新的世界政治文明，這有一定的道路。學(xué)生可圍繞觀點(diǎn)，結(jié)合二戰(zhàn)等相關(guān)的史實(shí)寫出相應(yīng)的理由即可，如：第二次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)世界范圍內(nèi)的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，波及范圍廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，破壞性大。但在二戰(zhàn)期間，反法西斯同盟國(guó)相繼在開(kāi)羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦等地召開(kāi)會(huì)議并締結(jié)了一系列條約和協(xié)定，建立了以美、蘇、英、中為主導(dǎo)的戰(zhàn)后國(guó)際秩序。1945年成立的聯(lián)合國(guó)，作為主權(quán)國(guó)家的國(guó)際組織，體現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際社會(huì)的共同追求：以建立和維護(hù)世界和平為主要目標(biāo).提倡不同社會(huì)制度國(guó)家之間的共處與合作。聯(lián)合國(guó)的宗旨正是維護(hù)世界和平與安全，加強(qiáng)國(guó)際合作，促進(jìn)全球社會(huì)共同發(fā)展。聯(lián)合國(guó)的建立和發(fā)展標(biāo)志著戰(zhàn)后新的國(guó)際政治文明得到廣泛認(rèn)可和普及，證明了以二戰(zhàn)為代表的政治沖突創(chuàng)造了新型的、具有時(shí)代價(jià)值和生命力的、符合人類公共價(jià)值的世界文明?！窘馕觥渴纠斫猓禾m克認(rèn)為國(guó)際政治沖突過(guò)程孕育著新的世界政治文明.這有一定的道理。第二次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)世界范圍內(nèi)的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，波及范圍廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，破壞性大。但在二戰(zhàn)期間，反法西斯同盟國(guó)相繼在開(kāi)羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦等地召開(kāi)會(huì)議并締結(jié)了一系列條約和協(xié)定，建立了以美、蘇、英、中為主導(dǎo)的戰(zhàn)后國(guó)際秩序。1945年成立的聯(lián)合國(guó)，作為主權(quán)國(guó)家的國(guó)際組織，體現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)后的國(guó)際社會(huì)的共同追求：以建立和維護(hù)世界和平為主要目標(biāo).提倡不同社會(huì)制度國(guó)家之間的共處與合作。聯(lián)合國(guó)的宗旨正是維護(hù)世界和平與安全，加強(qiáng)國(guó)際合作，促進(jìn)全球社會(huì)共同發(fā)展。聯(lián)合國(guó)的建立和發(fā)