2025年外研版高一生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高一生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖為精原細胞增殖以及形成精子過程示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因。設(shè)①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是A.②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B.①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4aC.③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2aD.②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a2、【題文】下列細胞結(jié)構(gòu)中含有磷脂和胸腺嘧啶的一組結(jié)構(gòu)是A.線粒體和中心體B.核糖體和細胞核C.線粒體和葉綠體D.葉綠體和液泡3、孟德爾采用假說﹣演繹法提出基因的分離定律，下列說法不正確的是（）A.觀察到的現(xiàn)象是：具有一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，其表現(xiàn)型之比接近3：1B.提出的問題是：F2中為什么出現(xiàn)3：1的性狀分離比C.演繹推理的過程是：具有一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1與隱性親本測交，對其后代進行統(tǒng)計分析，表現(xiàn)型之比接近1：1D.得出的結(jié)論是：配子形成時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分別進入不同的配子中4、下列3個圖表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。有不正確的是（）A.處于圖2中B→C段的包含圖l所示細胞，圖1細胞中有8條染色單體B.完成圖2中C→D段變化的細胞分裂時期是后期C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況D.圖3中a可對應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對應(yīng)圖2中的A→B段5、若將核糖體徹底水解，得到的產(chǎn)物是（）A.氨基酸、葡萄糖、堿基B.氨基酸、核糖核苷酸C.脫氧核糖、堿基、磷酸D.核糖、堿基、磷酸、氨基酸6、下列幾種細胞結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是（）7、【題文】如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程圖解；“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細觀察和分析，下列說法中錯誤的是()

A.在基因表達的過程中；圖中的Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRN核糖體、肽鏈。

B.圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA；Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是DNA聚合酶。

C.據(jù)圖可知；基因表達過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細胞部位是細胞核和葉綠體基質(zhì)。

D.由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化過程CO2+C5→2C3，由此推測Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中8、細胞通過呼吸作用分解糖類，并釋放能量，主要是利用（）A.麥芽糖B.核糖C.葡萄糖D.蔗糖評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)9、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成10、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）11、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察12、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成13、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層14、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體15、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察16、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、血液中的脂質(zhì)稱為血脂；它的主要成分是膽固醇；甘油三酯、磷脂和游離脂肪酸．它們在血液中都與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起組成脂蛋白．如圖（一）表示血液中甘油三酯代謝示意圖；圖（二）表示脂蛋白結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）脂蛋白中能攜帶膽固醇進行運輸?shù)氖莀___

（2）圖（一）中，部分甘油三酯在脂肪細胞中分解為A，A表示的物質(zhì)是____；過程②能主要發(fā)生在____細胞中．

（3）能促進圖（一）中過程①代謝的激素有____；能促進過程⑥代謝的激素有____

（4）正常人體中，血液中甘油三酯的來源和去路是基本維持平衡的．由圖（一）知，甘油三酯來源（途徑）主要有____；去路（途徑）主要有________

（5）圖（二）中結(jié)構(gòu)1表示____分子；結(jié)構(gòu)2表示____分子；結(jié)構(gòu)3表示膽固醇分子；結(jié)構(gòu)4表示甘油三酯分子．

（6）簡述血液中血脂含量偏高對身體的可能危害：____

18、黑腹果蠅的眼色由一對等位基因（W、w）控制，現(xiàn)有野生型（純種）紅眼果蠅和野生型（純種）白眼果蠅做下列實驗：紅眼雌與白眼雄的正交實驗中，F(xiàn)1全部為紅眼；白眼雌與紅眼雄的反交實驗中，F(xiàn)1雌性為紅眼；雄性為白眼．

（1）果蠅的眼色性狀中，____為顯性；正交實驗F1的后代重新出現(xiàn)白眼的現(xiàn)象叫____

（2）正交實驗F1的基因型是____；將反交實驗F1雌雄交配得到的F2中，紅眼：白眼的比例是____．19、中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程．請回答下列問題．

（1）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是____（用圖中的字母回答）．

（2）對于真核生物來說，a過程發(fā)生在細胞分裂的____期，基因突變發(fā)生于____過程中（用圖中的字母表示）．

（3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是____，也存在于____中．

（4）第一個被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子UUU．1959年，科學(xué)家M．Nireberg和S．Ochoa用人工合成的只含U的RNA為模板，在一定的條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽，這里的一定條件是____．

（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____

（6）在人體內(nèi)不存在中心法則中的____過程（用圖中的字母表示）．20、下面為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱讀圖后回答下列問題：(1)孟德爾選用豌豆為實驗材料，是因為豌豆植株間具有易于區(qū)分的____，而且是____和____植物，可以避免外來花粉的干擾。(2)該實驗的親本中，母本的表現(xiàn)型是_______________。(3)操作①叫去雄，操作②叫____________；為了確保雜交實驗成功，①的操作過程中應(yīng)注意，時間上要在母本花粉成熟__________進行，操作過程中要干凈、全部、徹底，操作后要____________。(4)紅花(A)對白花(a)為顯性，若P為紅花和白花純合體，讓F1代進行自交，F(xiàn)2代的性狀中，紅花與白花之比為______________，F(xiàn)2代的基因型是______________，且比值為______________。21、圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答：（1）圖1中BC段形成的原因是________，DE段形成的原因是________。（2）圖2中________細胞處于圖1中的CD段。（3）圖2中具有同源染色體的是________細胞，乙細胞中的①和②組成________，①和④是________，甲細胞中有________個染色體組。（4）圖2中丁細胞的名稱為________，如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是________。22、染色體是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體．下圖為細胞內(nèi)染色體的組成關(guān)系圖解．請據(jù)圖回答問題：

（1）生物體內(nèi)a的種類約有____種，其結(jié)構(gòu)通式為____．A是由a經(jīng)____反應(yīng)形成的，形成肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式是____．

（2）細胞中b的種類有____種，分子中____不同，決定了b的種類不同．B主要分布在____內(nèi)．23、華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉??；有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確．

材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗；蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．

實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用；一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅；缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．

方法步驟：

（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和____培養(yǎng)液；分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A；B、C．

（2）____．

（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，____．

（4）結(jié)果預(yù)測和分析：

①____缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長．

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明____．

③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉??；而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．

④若____；則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．

⑤若____，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)．24、某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素．做了三個實驗．相應(yīng)的實驗結(jié)果如圖所示（實驗1；實驗2均在適宜條件下進行．實驗3其他條件適宜）．請分析回答：

（1）實驗1，2，3中的自變量分別為____．

（2）實驗2結(jié)果反映，在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi)，過氧化氫溶液濃度會____（填“升高”“降低”或“不影響”）過氧化氫酶的活性，be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是____

（3）實驗1若溫度升高10℃，加過氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將____（填“增大”或“減小”）：加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將____（填“增大”或“減小”）．

（4）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為____，實驗結(jié)果表明，當(dāng)pH小于d或大于f時，過氧化氫的活性將永久喪失，其原因是____評卷人得分四、探究題(共3題，共18分)25、根據(jù)如圖；完成下列問題．

（1）該化合物是由______個氨基酸分子失去______個水分子而形成的．這種反應(yīng)叫做______，該化合物為______肽，形成該化合物的過程中，相對分子質(zhì)量減少了______．

（2）圖中有______個肽鍵，有______個氨基和______個羧基．

（3）該化合物由______種氨基酸組成．

（4）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是______．

（5）該肽鏈中R基分別是______．26、如圖甲是有氧呼吸過程；圖乙是探究酵母菌細胞呼吸的試驗裝置，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中③所代表的物質(zhì)是______；該物質(zhì)產(chǎn)生的場所是______．

（2）④⑤⑥中表示大量能量的是______．

（3）圖乙C裝置中添加NaOH的目的是______．

（4）現(xiàn)提供了如圖乙（A、B、C、D四個實驗裝置（裝置可重復(fù)使用），若探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否都能產(chǎn)生CO2．請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號及順序；有氧條件下的實驗裝置序號：______，無氧條件下的裝置序號：______．

（5）請寫出酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式：______．27、如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程；仔細分析圖中曲線變化，并回答：

（1）圖B中有______個染色體；______個DNA分子，______個染色單體．該生物體細胞中含有______條染色體．

（2）圖B表示的分裂時期相當(dāng)于圖A中______段；圖中m所在位置哪種細胞器較多？______．①和②兩條染色體是經(jīng)過______和______所形成．

（3）現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)；應(yīng)選擇圖A中______段；

（4）上述細胞分裂全過程中，參加分裂的細胞器除（2）題中提到的外還有：______．評卷人得分五、實驗題(共3題，共27分)28、貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,只有一條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如下圖所示。請回答下列問題。

(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用__________________染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別,理由是___。(2)顯微鏡下觀察到某雌貓體細胞的細胞核中有2個巴氏小體,該雌貓的性染色體組成為_______。高度螺旋化的染色體上的基因由于____過程受阻而不能表達。(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是______?，F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體,則該雄貓的基因型為_______;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產(chǎn)生該貓是由于其______(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細胞的原因是___。?導(dǎo)學(xué)號74540308?29、顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題：(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：①把______________移到______________。②____________________。③______________，至物像清晰。

(2)下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為_______(放大倍數(shù))。

(3)細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應(yīng)為___________。(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無染色劑，顯微鏡下視野又較亮，物象模糊不清，這時應(yīng)轉(zhuǎn)動__________和__________降低視野的亮度，調(diào)節(jié)_________使物像清晰。觀察時，如果要把偏向左上方的物象移至中央，則應(yīng)把裝片向____________移動。30、如圖是各種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森在對②結(jié)構(gòu)的研究中提出了_________________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________（填序號）。

（2）如果甲細胞能分泌抗體；則與其合成；運輸及分泌相關(guān)的細胞器有_________________（填序號）。

（3）圖丙只有一種細胞器是_________________。

（4）圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料？_________________；請說出你的理由：_________________。

（5）如果將一個活的圖乙細胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度>細胞液濃度），細胞會發(fā)生___________現(xiàn)象。K+與N-3會通過_________________（跨膜運輸?shù)姆绞剑┻M入液泡，導(dǎo)致細胞液濃度增大，出現(xiàn)_________________現(xiàn)象。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】試題分析：根據(jù)圖和文字信息可知，①細胞為有絲分裂的后期，③細胞為減數(shù)第二次分裂的后期，而②細胞處于減數(shù)第一次分裂過程中。則可判斷只有D項敘述正確?？键c：減數(shù)分裂和有絲分裂?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、C【分析】【解答】A、孟德爾通過雜交實驗，觀察到的現(xiàn)象是：具有一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2；其表現(xiàn)型之比接近3：1，A正確；

B、孟德爾通過分析實驗結(jié)果，提出的問題是：F2中為什么出現(xiàn)3：1的性狀分離比；B正確；

C；“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗；C錯誤；

D；孟德爾通過測交實驗的驗證；得出的結(jié)論是：配子形成時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分別進入不同的配子中，D正確．

故選：C．

【分析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法；其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論．

①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；

②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合）；

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子；這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；

④實驗驗證（測交實驗驗證；結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；

⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．4、D【分析】【分析】考查有絲分裂過程中染色體和DNA含量的關(guān)系，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘獯稹緼.圖1表示有絲分裂中期，此時有4條染色體8個DNA分子，8條染色單體，A正確；B.圖2中C→D段表示姐妹染色單體分開，細胞表示有絲分裂后期，細胞中無姐妹染色單體，B正確；C.有絲分裂過程中染色體與DNA的數(shù)量關(guān)系是1:2或1:1，不可能出現(xiàn)2:1的比例關(guān)系，C正確；D.圖3中a和c表示染色體與DNA含量相等，每條染色體上有一個DNA，但a的數(shù)量是c的2倍，故a、c分別對應(yīng)于圖3中的CD段、A點之前，D項錯誤。故選D。

【解析】D5、D【分析】解：由于核糖體主要由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成，而蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸，rRNA的基本組成單位是核糖核苷酸；其徹底水解的產(chǎn)物是核糖；堿基和磷酸．

故選：D．

根據(jù)題意分析可知：核糖體主要由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成；是蛋白質(zhì)合成的場所．

本題考查組成細胞的化合物和細胞器的組成，要求考生識記核糖體的組成成分，能準(zhǔn)確判斷細胞中化合物徹底水解的產(chǎn)物種類，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．【解析】D6、C【分析】【解析】試題分析：生物膜包括細胞膜、細胞器膜和核膜。中心體無膜。符合題意?？键c：考查生物膜的概念【解析】【答案】C7、B【分析】【解析】從圖可以看出，Ⅱ是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA，Ⅲ是翻譯的場所核糖體，Ⅳ是翻譯的產(chǎn)物肽鏈，細胞核基因和葉綠體中的基因都可以表達。CO2+C5→2C3這一反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，所以Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中。物質(zhì)Ⅵ是RNA聚合酶?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】【分析】細胞呼吸底物主要是葡萄糖，所以C選項正確。二、雙選題(共8題，共16分)9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數(shù)細菌的細胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D15、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C16、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準(zhǔn)備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共8題，共16分)17、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白甘油和脂肪酸肝胰高血糖素和腎上腺素胰高血糖素從食物中獲取和肝細胞中合成分解為甘油和脂肪酸，并徹底氧化分解釋放能量蛋白質(zhì)磷脂易引起動脈粥樣硬化，多余的甘油三酯和膽固醇沉積在動脈的內(nèi)壁上，使管腔狹窄、血流減慢、血流量減少等（有道理即可）【分析】【解答】解：（1）低密度脂蛋白LDL和高密度脂蛋白HDL攜帶的主要血脂是膽固醇；高密度脂蛋白可將周圍組織的膽固醇轉(zhuǎn)送到肝臟排出；其含量越高，身體清除膽固醇的能力越強，患心血管疾病的危險性就越小，而低密度脂蛋白則是將膽固醇運送至動脈乃至全身組織，所以過高水平的LDL會造成動脈硬化，從而導(dǎo)致心臟病的發(fā)生．

（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：甘油三酯的分解代謝是指脂肪組織中的甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下；分解生成甘油和脂肪酸，同時肝臟等組織還可以進行甘油三酯的合成．

（3）人體內(nèi)；能促進血糖濃度升高的激素有胰高血糖素和腎上腺素，其中胰高血糖素能促進過程⑥肝糖原的分解代謝．

（4）由圖（一）知；甘油三酯來源（途徑）主要有從食物中獲取和肝細胞中合成，去路主要有分解為甘油和脂肪酸，并徹底氧化分解釋放能量．

（5）2結(jié)構(gòu)中；核心成分4是甘油三酯，蛋白質(zhì)分子分布在周圍，故結(jié)構(gòu)1表示蛋白質(zhì)子；結(jié)構(gòu)2表示磷脂分子；結(jié)構(gòu)3表示膽固醇分子，結(jié)構(gòu)4表示甘油三酯分子．

（6）當(dāng)血脂水平過高時；能引起動脈粥樣硬化，管腔變窄，血流減慢，血流量減少，組織器官供血不足，嚴(yán)重危害人體健康．

【分析】血脂是血液中脂質(zhì)成分的總稱．所謂脂質(zhì)，指的是一大類中性的、不溶解于水而溶于有機溶劑（如乙醇）的有機化合物，其中最常見的有膽固醇、甘油三酯和磷脂等．甘油三酯是人體內(nèi)含量最多的脂類，大部分組織均可以利用甘油三酯分解產(chǎn)物供給能量，同時肝臟、脂肪等組織還可以進行甘油三酯的合成，在脂肪組織中貯存．甘油三酯的分解代謝是指脂肪組織中的甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下，分解生成甘油和脂肪酸，并釋放入血供其它組織利用的過程．高脂血癥是指血脂水平過高，可直接引起一些嚴(yán)重危害人體健康的疾病，如動脈粥樣硬化、冠心病、胰腺炎等．18、紅眼性狀分離XWXw、XWY1：1【分析】【解答】（1）根據(jù)正交實驗，紅眼雌與白眼雄雜交，F(xiàn)1全部為紅眼，說明紅眼為顯性性狀；F1中的紅眼果蠅相互交配后代重新出現(xiàn)白眼的現(xiàn)象叫性狀分離．

（2）由于反交實驗中，F(xiàn)1雌性為紅眼、雄性為白眼，說明控制該性狀的基因位于X染色體上，則正交實驗的親本基因型為XWXW、XwY，交配產(chǎn)生的F1的基因型是XWXw、XWY；反交實驗中，白眼雌與紅眼雄的基因型分別為XwXw、XWY，子一代基因型則為XWXw、XwY，F(xiàn)1雌雄交配得到的F2中有XWXw、XwXw、XWY、XwY；即紅眼：白眼的比例是1：1．

【分析】在遺傳題的解題中；常用正交與反交的方法對相對性狀的遺傳方式進行判斷，歸納起來主要有以下三個方面：

判斷某對性狀的遺傳方式是細胞質(zhì)遺傳還是細胞核遺傳；

判斷控制某對性狀的基因位于XY染色體上的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段上；

判斷植物的某種性狀是由子房壁（珠被）發(fā)育而來的還是由受精胚珠發(fā)育而來的．19、c間（S）a細胞核線粒體和葉綠體tRNA、氨基酸、ATP、酶、核糖體tRNA（轉(zhuǎn)運RNA）d、e【分析】【解答】（1）tRNA能運載氨基酸；核糖體是翻譯的場所，因此tRNA和核糖體同時參與的是翻譯過程，即c過程．

（2）a為DNA復(fù)制過程；發(fā)生在真核細胞分裂的間（S）期．基因突變一般發(fā)生在分裂間期DNA分子復(fù)制的過程中，即a過程中．

（3）a為DNA復(fù)制過程，b為轉(zhuǎn)錄過程；在真核細胞中，這兩個過程主要發(fā)生在細胞核，也能發(fā)生在線粒體和葉綠體中．

（4）這里一定的條件是指基因控制蛋白質(zhì)合成的第二階段既翻譯階段所需條件；模板是信使RNA，原料是氨基酸，場所是核糖體，另外需要ATP；酶、tRNA．

（5）tRNA能特異性識別信使RNA上密碼子；并攜帶相應(yīng)的氨基酸．

（6）逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中；即在人體內(nèi)不存在中心法則中的d；e．

【分析】分析題圖：圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復(fù)制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA的復(fù)制過程．其中d和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中．20、（1）性狀自花傳粉閉花受粉（2）高莖（3）傳粉(授粉)前套袋（4）3:1AA、Aa、aa1:2:1【分析】【分析】本題主要考查一對相對性狀的雜交實驗和基因分離定律的知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

【解答】（1）孟德爾選用豌豆為實驗材料，是因為豌豆植株間具有易于區(qū)分的性狀，而且是自花傳粉和閉花受粉植物，可以避免外來花粉的干擾。（2）雜交實驗中需要對母本去雄，并在母本上結(jié)種子，所以高莖植株為母本。即母本的表現(xiàn)型是高莖。（3）根據(jù)圖示可知操作①是去雄，操作②是傳粉；豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，為確保雜交實驗成功，應(yīng)在母本花粉未成熟之前進行，其操作要輕、要干凈、徹底去掉雄蕊，操作后還要套上紙袋，防止外來花粉干擾實驗。（4）若親本皆為純合子，則F1為雜合子（Aa），F(xiàn)1自交，F(xiàn)2代會出現(xiàn)性狀分離，分離比為紅花：白花=3：1，F(xiàn)2代的基因型及比例為AA（紅花）：Aa（紅花）：aa（白花）=1：2：1，所以F2代紅花和白花之比為3：1。【解析】（1）性狀自花傳粉閉花受粉（2）高莖（3）傳粉(授粉)前套袋（4）3:1AA、Aa、aa1:2:121、（1）DNA復(fù)制著絲點分裂（2）丙、?。?）甲、乙、丙一個染色體組一對同源染色體4（4）次級精母細胞常染色體【分析】【分析】本題結(jié)合圖示考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點的能力和識圖分析能力。理解有絲分裂和減數(shù)分裂過程各時期特點和具有一定識圖、分析圖像的能力是解題的關(guān)鍵。分析題圖：圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，BC段形成的原因是DNA的復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點分裂；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像，圖甲著絲點分裂，姐妹染色單體分離形成子染色體，分別移向細胞兩極，每一極都含有同源染色體，表示精原細胞有絲分裂后期；圖乙表示有絲分裂形成的精原細胞；圖丙表示初級精母細胞減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，分別移向細胞兩極；圖丁表示次級精母細胞?！窘獯稹浚?）由分析可知，圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點分裂。（2）圖2中丙、丁細胞染色體有染色單體，處于圖1中的CD段。（3）有絲分裂整個過程、減數(shù)第一次分裂過程中細胞中都含有同源染色體，故圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，乙細胞中的①和②組成一個染色體組，①和④是1對同源染色體，甲細胞中有4個染色體組。（4）由分析可知，圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞，N和M為非同源染色體，故如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體?！窘馕觥浚?）DNA復(fù)制著絲點分裂（2）丙、?。?）甲、乙、丙一個染色體組一對同源染色體4（4）次級精母細胞常染色體22、20脫水縮合﹣CO﹣NH﹣4含氮堿基細胞核【分析】【解答】解：（1）a是氨基酸；組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是：

組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種；氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)，氨基酸脫水縮合形成的肽鍵的結(jié)構(gòu)是﹣CO﹣NH﹣．

（4）b是脫氧核苷酸；根據(jù)堿基不同分為腺嘌呤脫氧核苷酸；鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸四種；分子中的含氮堿基不同決定了脫氧核苷酸的種類不同；真核細胞的DNA主要分布在細胞核中．

故答案為：

（1）20脫水縮合﹣CO﹣NH﹣

（2）4含氮堿基細胞核。

【分析】染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，A、B組成染色體，因此是蛋白質(zhì)和DNA，A中的組成元素是C、H、O、N，B中的組成元素是C、H、O、N、P，因此A是蛋白質(zhì)，B是DNA，a是氨基酸，b是脫氧核苷酸．23、缺鎂株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況AB、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病【分析】【解答】解答：（1）由實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞渴桥囵B(yǎng)液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素；實驗還應(yīng)遵循對照原則，因此實驗分為三組，一組是全營養(yǎng)液作為對照，一組是缺鋅的營養(yǎng)液，一組是缺鎂的營養(yǎng)液．

（2）對于無關(guān)變量的控制應(yīng)相同條件；所以將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中．

（3）對于無關(guān)變量的控制應(yīng)相同條件；所以放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．

（4）結(jié)果預(yù)測和分析：

①A缸是完全營養(yǎng)液；因此A中的蘋果幼苗長成生長．

②如果蘋果小葉病是由缺鋅引起的；則B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有小葉??；如果蘋果小葉病是由缺鎂引起的，則C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有小葉?。?/p>

④如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關(guān)；則B；C兩缸內(nèi)幼苗與A相同，都不表現(xiàn)為小葉?。?/p>

⑤如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)；B；C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉?。?/p>

故答案應(yīng)為：

（1）缺鎂。

（2）株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中。

（3）觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。

【分析】該實驗為探究性實驗，實驗的自變量是培養(yǎng)液中礦質(zhì)元素的不同，因變量是蘋果幼苗生長發(fā)育狀況，設(shè)計實驗時，利用全素培養(yǎng)液作為對照，設(shè)置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實驗組，其他培養(yǎng)條件都相同，通過比較蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況即可得出結(jié)論；探究實驗的結(jié)果和結(jié)論是開放的，要根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識正確預(yù)測所有可能的實驗結(jié)果并得出相應(yīng)的實驗結(jié)24、催化劑的種類、H2O2濃度、pH不影響酶的數(shù)量有限減小增大e酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞【分析】【解答】（1）由曲線圖分析可知，實驗1，2，3中的自變量分別為催化劑的種類、H2O2濃度；pH．

（2）實驗2結(jié)果反映，在b、c所對應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi)，過氧化氫溶液濃度會不影響過氧化氫酶的活性，be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限．

（3）實驗1在適宜條件下進行，若溫度升高10℃，加過氧化氫酶的活性將會降低，其催化的反應(yīng)曲線斜率將減??；溫度升高，過氧化氫本身也會分解，故加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將增大．

（4）實驗3的結(jié)果顯示；過氧化氫酶的最適pH為e，實驗結(jié)果表明，當(dāng)pH小于d或大于f時，酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，導(dǎo)致過氧化氫的活性將永久喪失．

【分析】實驗組：經(jīng)過處理的組是實驗組．對照組：未經(jīng)過處理的組是對照組．變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關(guān)變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則．四、探究題(共3題，共18分)25、略

【分析】解：（1）由分析可知；該化合物中含有2個肽鍵，因此該化合物是由3個氨基酸分子失去2個水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，該化合物為三肽，形成該化合物的過程中，由于脫去兩分子的水，因此相對分子質(zhì)量減少了18×2=36．

（2）圖中有2個肽鍵；有1個氨基和2個羧基．

（3）該化合物由兩種氨基酸組成．

（4）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．

（5）該肽鏈中R基分別是-CH3、-CH2COOH、-CH3

故答案為：

（1）3；2、脫水縮合、三、36

（2）2；1、2

（3）兩。

（4）

（5）-CH3、-CH2COOH、-CH3

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2、分析題圖：圖示為某分子結(jié)構(gòu)示意圖，該分子是由3個氨基酸分子脫水縮合形成的，稱為三肽，也稱為多肽．組成該多肽的3個氨基酸的R基團依次是-CH3、-CH2COOH、-CH3．

本題結(jié)合某分子結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程，掌握氨基酸脫水縮合的相關(guān)計算，能準(zhǔn)確判斷圖中分子式中含有的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目．【解析】3；2；脫水縮合；三；36；2；1；2；兩；-CH3、-CH2COOH、-CH326、略

【分析】解：（1）圖甲中③所代表的物質(zhì)為有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物CO2．該物質(zhì)產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì)．

（2）有氧呼吸過程中第一和第二階段釋放的能量均較少；第三階段釋放的能量最多．圖中④⑤⑥分別表示有氧呼吸第一；第二、第三階段釋放的能量，其中表示大量能量的是⑥．

（3）圖乙C裝置中添加NaOH的目的是吸收二氧化碳．

（4）在探究酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時，檢驗產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時，為排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾，需要先通過10%的NaOH溶液除去CO2，所以實驗裝置的順序為CAB；在無氧條件下，不需要通入不含CO2的空氣；所以裝置只需要DB即可．

（5）酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）．

故答案為：

（1）CO2線粒體基質(zhì)。

（2）⑥

（3）吸收二氧化碳。

（4）CABDB

（5）C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

1；根據(jù)題意和圖示分析可知：①是丙酮酸；②是產(chǎn)物水，③是產(chǎn)物二氧化碳，④是有氧呼吸第一階段釋放的能量，⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量，⑥有氧呼吸第三階段釋放的能量．

2；探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置：

本題主要考查細胞呼吸和探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的相關(guān)內(nèi)容，對有氧呼吸的過程的理解和掌握并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】CO2；線粒體基質(zhì)；⑥；吸收二氧化碳；CAB；DB；C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量27、略

【分析】解：（1）圖B細胞中含有8條染色體；8個DNA分子，但不含染色單體．圖B細胞處于有絲分裂后期，此時期細胞中所含染色體數(shù)目是體細胞的2倍，因此該生物體細胞含有4條染色體．

（2）圖B細胞處于有絲分裂后期；對應(yīng)于圖A中的cd段；圖中m所在位置需要消耗較多的能量，因此含有線粒體較多．圖B中①和②兩條染色體是經(jīng)過復(fù)制和著絲點分裂所形成．

（3）有絲分裂中期（bc）；細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定；數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期．

（4）參加動物細胞有絲分裂的細胞器有線粒體（提供能量）；核糖體（合成蛋白質(zhì)）和中心體（發(fā)出星射線形成紡錘體）．

（1）8804

（2）c～d線粒體復(fù)制著絲點分裂。

（3）b～c

（4）核糖體；中心體。

分析A圖：A圖表示有絲分裂過程中DNA含量變化曲線，其中oa表示分裂間期，ab表示前期，bc表示中期；cd表示后期，de表示末期．

分析B圖：B圖細胞含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．

本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．【解析】8；8；0；4；c～d；線粒體；復(fù)制；著絲點分裂；b～c；核糖體、中心體五、實