2025年外研銜接版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、王大爺?shù)结t(yī)院做尿常規(guī)檢查時(shí)，在尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．其發(fā)生病變的部位最可能是（）A.腎小管B.腎小球C.入球小動脈D.膀胱2、小明進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，你認(rèn)為他下列做法可行的是（）。A.我已經(jīng)長大，我的事不用你管B.生活中的矛盾心理，主動與老師或家長交流C.內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長交流D.我行我素，不聽老師的勸告3、在靜脈注射的時(shí)候；常用橡皮管扎緊上臂，此時(shí)，結(jié)扎處遠(yuǎn)心端的靜脈會鼓起膨大，這種現(xiàn)象說明靜脈內(nèi)血流的方向是（）

A.遠(yuǎn)離心臟流動。

B.向心臟流動。

C.向毛細(xì)血管流動。

D.遠(yuǎn)離毛細(xì)血管流動。

4、器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合而成．以下屬于器官的是A.口腔上皮細(xì)胞B.肌肉組織C.肝臟D.神經(jīng)系統(tǒng)5、【題文】能夠穿過毛細(xì)血管壁去吞噬病菌的是（）A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血紅蛋白6、細(xì)胞很小的主要原因是（）A.生物體沒有細(xì)胞生長的足夠大空間B.細(xì)胞小可以保證與外界進(jìn)行物質(zhì)交換C.細(xì)胞過大不利于構(gòu)建里面的結(jié)構(gòu)D.細(xì)胞經(jīng)過分裂后，細(xì)胞個(gè)體自然很小評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、幾個(gè)同學(xué)在有充足光線的實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察一個(gè)自己制作的植物玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中一片黑暗。請你分析出現(xiàn)這種情況可能的原因有哪些？（提示：可聯(lián)系顯微鏡的使用、玻片標(biāo)本的制作等）可能的原因：①____。

②____。

③____。8、科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、______、______、實(shí)施計(jì)劃、______、表達(dá)與交流．9、人體最常見的ABO血型系統(tǒng)有四種血型．輸血時(shí)，一般情況下以輸____為原則，否則可能發(fā)生____反應(yīng)，阻礙血液循環(huán)．10、雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子．____．11、番茄的果肉屬于____組織，洋蔥的表皮屬于____組織．12、【題文】人體內(nèi)能分泌膽汁的腺體是肝臟。13、在人體小腸內(nèi)，含有____等三種消化液，它們共同完成食物的消化作用．但其中的____并不含消化酶，只是對食物中的____具有乳化作用．14、（6分）運(yùn)用你所學(xué)的知識；完成下列一組填空：

（1）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它的范圍包括____、____和巖石圈的表面。

（2）細(xì)胞中遺傳信息的載體是____；動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著____和____流動的。15、花生是我市普遍栽種的農(nóng)作物之一，下面四幅圖表示的是花生一生中的幾個(gè)主要階段，請據(jù)圖回答問題．

（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請問“白胖子”在生物學(xué)上是指胚，它是由____發(fā)育而來的．

（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是____；一定的水分和充足的空氣．

（3）乙圖中花生幼根生長最快的部位是____．乙生長過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，請寫出其反應(yīng)式____

（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于____．

（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測，丙圖中某個(gè)子房里的____數(shù)為2．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．17、如圖所示為人體組織形成過程。請分析判斷：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂過程；此過程若失去控制，就意味著細(xì)胞發(fā)生了癌變。______

（2）人由小長大；是從圖中的受精卵開始的。該過程與細(xì)胞的分裂；分化、生長密切相關(guān)。______

（3）過程④叫細(xì)胞的分化；其結(jié)果是形成了各種組織。______

（4）其中能夠接受刺激；產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是圖中的結(jié)締組織。______

（5）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有的是器官。______18、防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看，這是控制傳染源。。A.TB.FA.TB.F19、由于生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，所以子代的染色體數(shù)目比親代要少一半．______（判斷對錯）20、植物體的六大器官是：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。（）21、動物和人體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體（）22、對于草原上的鹿群來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤也是生態(tài)因素。評卷人得分四、其他(共4題，共32分)23、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。24、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____25、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學(xué)的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說明____

____。

（3）3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號試管的目的是____26、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。評卷人得分五、綜合題(共3題，共12分)27、【題文】下圖是果實(shí)的結(jié)構(gòu)及其來源示意圖；椐圖回答下列問題：

（1）請指出下列字母所示結(jié)構(gòu)的名稱：

E______________F______________

G______________H______________

（2）受精作用完成后：花中的部分結(jié)構(gòu)完成了“歷史使命”；相繼萎縮凋落，其中的___________繼續(xù)發(fā)育，最終成為___________。

（3）已知I中沒有胚乳；且有兩片子葉，則它是___________植物的種子，這種植物的根系一般都是__________。

（4）從A到B的過程中，完成了的與果實(shí)和種子形成有關(guān)的過程是________和________。28、【題文】下圖甲；乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖。據(jù)圖分析回答：（11分）

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[]____發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]____發(fā)育來的；甲圖中的2是由乙圖中的[]____發(fā)育來的，也是由丙圖中的[]____發(fā)育來的。丙圖中的[11]____是由丁圖中的[]____受精后發(fā)育而成的。

（2）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與____相似。

（3）如果將甲圖中的2進(jìn)行橫切，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察，在木質(zhì)部中有____，作用是運(yùn)輸____和____，在韌皮部中有____，作用是運(yùn)輸____。29、【題文】下圖是人體內(nèi)氣體交換的過程；分析圖解并回答問題。

(1)甲圖表示的是__________；乙圖表示的是__________。

(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是________________。

(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是_________________。

(4)兩圖中；含氧量最高處是______，含二氧化碳量最高處是________________。

(5)在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________

_________。(2分)

(6)人體內(nèi)的氣體交換包括_________和_________兩個(gè)過程，它們是通過_______________作用而實(shí)現(xiàn)的。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】解：腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過器；當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外，其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過濾過屏障進(jìn)入腎小囊腔，形成原尿．當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí)，腎小球的通透性會增加，原來不能濾過的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過掉；而腎小管對這些物質(zhì)沒有重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．

故選B

尿的形成包括：腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解尿液的形成過程．【解析】B2、B【分析】試題分析：進(jìn)入青春期后，青少年的內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，各方面開始發(fā)育，渴望長大，但是處理事情的能力，思考問題的能力都不夠成熟、完善，因此，有事情應(yīng)該與家長或老師交流，不要我行我素。故ACD錯誤。B，做法正確。生活中的心理矛盾，要及時(shí)與師長交流，獲得師長的幫助與指導(dǎo)?？键c(diǎn)：本題考查青春期的心理健康與衛(wèi)生,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】

四肢的靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣；靜脈是把全身的血液輸送回心臟的血管，因此護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，常用橡皮管扎緊上臂．這時(shí)會發(fā)現(xiàn)被扎處的靜脈會積血膨大，開始突起，此現(xiàn)象說明靜脈內(nèi)的血液是從遠(yuǎn)心端流向近心端．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是靜脈血管的特點(diǎn)；思考解答．

4、C【分析】【解析】試題分析：動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，其中，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，組織是指形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞群，器官是指由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)是指由多個(gè)器官，按照一定的次序結(jié)合起來，共同完成一種或是幾種生理功能的結(jié)構(gòu)。肝臟是人體最大的消化腺，屬于器官，A是細(xì)胞，B是組織，D是系統(tǒng)?？键c(diǎn)：動物的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】【解析】白細(xì)胞具有防御和保護(hù)作用，能吞噬病菌?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、B【分析】【分析】細(xì)胞在生命活動過程中需要通過細(xì)胞膜與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換；但隨著細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞的表面積與體積之比會變小，這樣通過細(xì)胞膜與外界交換的物質(zhì)就滿足不了細(xì)胞生活的需要，因此細(xì)胞生長到一定的體積就不再生長了。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知隨著細(xì)胞的生長，體積就會不斷增大，需要吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但表面積相對較小，無法滿足細(xì)胞生活需要。二、填空題(共9題，共18分)7、同學(xué)們圍著顯微鏡，擋住了光線轉(zhuǎn)換器位置沒有調(diào)好，武警沒有對準(zhǔn)通光孔植物玻片標(biāo)本制作太厚，光線無法通過【分析】【解答】實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡一般是光學(xué)顯微鏡；內(nèi)部沒有光源，需要靠反光鏡反射外部的光源經(jīng)光圈；通光孔、玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入眼睛內(nèi)，如果上述任何一個(gè)部位發(fā)生障礙，都會發(fā)生視野中一片黑暗，看不到物像。

【分析】本題主要考察顯微鏡的使用，解答的關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣。8、作出假設(shè)制定計(jì)劃得出結(jié)論【分析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．

故答案為：做出假設(shè)；制定計(jì)劃；得出結(jié)論．

此題考查對科學(xué)探究的一般過程的認(rèn)識．探究的一般過程：提出問題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．【解析】作出假設(shè)制定計(jì)劃得出結(jié)論9、略

【分析】

ABO血型系統(tǒng)包括：A型；B型、AB型、O型四種血型；當(dāng)含有A（或B）凝集原的紅細(xì)胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時(shí)；由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)．凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙．接著這些紅細(xì)胞又破裂溶血，放出大量的血紅蛋白．當(dāng)大量血紅蛋白從腎臟排出時(shí)，又可以堵塞腎小管而損傷腎功能，引起少尿或無尿．這一連串的反應(yīng)可以引起下列癥狀：皮膚發(fā)青、四肢麻木、全身發(fā)抖、胸悶、腰疼、心跳加速、血壓下降，嚴(yán)重時(shí)甚至死亡．因此，輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細(xì)胞會發(fā)生凝集成團(tuán)的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險(xiǎn)．

故答案為：同型輸血；紅細(xì)胞凝集。

【解析】【答案】根據(jù)ABO血型系統(tǒng)和輸血的原則進(jìn)行分析回答．

10、略

【分析】

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況為所以；受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查果實(shí)和種子的形成．可結(jié)合雌蕊的受精圖與果實(shí)和種子的圖示進(jìn)行分析．

11、略

【分析】

營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁?。灰号荽?，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．植物的根；莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的營養(yǎng)組織．番茄的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．洋蔥的表皮起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；

故答案為：營養(yǎng)；保護(hù)．．

【解析】【答案】此題考查的是對營養(yǎng)組織和保護(hù)組織的認(rèn)識．營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物；保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．

12、略

【分析】【解析】肝臟能分泌膽汁，用于消化脂肪?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、腸液、胰液、膽汁膽汁脂肪【分析】【解答】胰腺和肝臟都位于消化道外；胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過胰管和膽管流入小腸，參與食物的消化；腸腺位于小腸壁上，其分泌的腸液直接進(jìn)入小腸．因此在小腸內(nèi)；腸液與膽汁、胰液共同完成消化作用，其中膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，只能對脂肪起乳化作用，將比較大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒．故答案為：腸液；胰液；膽汁；膽汁；脂肪。

【分析】人體的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺．不同的消化腺能分泌不同的消化液，據(jù)此答題。14、大氣圈的底部水圈的大部染色體（或DNA）線粒體食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)【分析】【解答】此題考查的知識點(diǎn)是生物圈的范圍；根的生長；水和無機(jī)鹽的吸收、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能量的流動．據(jù)此解答。

【分析】本題屬于能力題，也是中考中常見的考題。解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題。15、受精卵適宜的溫度伸長區(qū)二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣器官胚珠【分析】【解答】觀圖可知；甲是種子；乙是植物體；丙是花；丁是果實(shí)；①是果皮，②是種子；

（1）“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個(gè)謎語說的是花生，麻屋子則是果皮，是由子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的，白胖子指的是胚，是由受精卵發(fā)育而成；

（2）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期；

（3）伸長區(qū)﹣﹣在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽；光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程；

（4）器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官，花生屬于果實(shí)，是由不同的組織構(gòu)成的器官，是生殖器官；

（5）果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來．種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目．即果實(shí)里有許多種子；說明子房里有許多個(gè)胚珠．

【分析】（1）“麻屋子；紅帳子，里面住著白胖子”這個(gè)謎語說的是花生，麻屋子指的是果皮，紅帳子指的是種皮，白胖子指的是胚；

（2）萌發(fā)的環(huán)境條件是：一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；

（3）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)；

（4）綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的；

（5）果實(shí)里有許多種子，說明子房里有許多個(gè)胚珠；據(jù)此作答．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】解：細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒結(jié)構(gòu)簡單，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

故答案為：正確．

【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，除病毒外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成．17、√【分析】解：（1）如果細(xì)胞在外界因素的影響下；細(xì)胞分裂失去控制，不斷分裂而不分化就會形成癌組織，危害生物體健康。

（2）人由小長大；是從圖中的受精卵開始的。人是通過細(xì)胞的分裂生長和分化長大的。細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化產(chǎn)生組織，組織形成器官，不同器官形成不同系統(tǒng)，因而人也由小長大，該過程與細(xì)胞的分裂；分化、生長密切相關(guān)。

（3）細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)功能出現(xiàn)差異；最終形成了不同的組織。過程④產(chǎn)生了形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群，所以④屬于細(xì)胞的分化。

（4）神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞（或簡稱神經(jīng)元）構(gòu)成；分布在腦；脊髓以及神經(jīng)中。能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。而結(jié)締組織：種類很多；分布廣泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能。

（5）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。人是動物；水稻是植物。所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是人具有而水稻不具有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

故答案為：

（1）√；（2）√；（3）√；（4）×；（5）×

（1）細(xì)胞生長是細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)不斷生長使體積增大的過程；因此，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大；

（2）細(xì)胞分裂使一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)；所以細(xì)胞數(shù)目增多結(jié)果；細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能上出現(xiàn)差異，最終形成了不同的組織。

（3）細(xì)胞分化；是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在這就是細(xì)胞分化細(xì)胞分化形成不同的組織。

（4）癌細(xì)胞由“叛變”的正常細(xì)胞衍生而來；經(jīng)過很多年才長成腫瘤。在細(xì)胞分化過程中“叛變”細(xì)胞脫離正軌，自行設(shè)定增殖速度，累積到10億個(gè)以上我們才會察覺。癌細(xì)胞是一種變異的細(xì)胞，是產(chǎn)生癌癥的病源，癌細(xì)胞與正常細(xì)胞不同，有無限生長；轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移三大特點(diǎn)，也因此難以消滅。癌細(xì)胞不會發(fā)生分化，分裂后形成的還是癌細(xì)胞。

（5）圖中①；②、③表示分裂；④表示細(xì)胞分化。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題?！窘馕觥俊?；√；√；×；×18、×【分析】【分析】此題考查的是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和控制傳染病的措施，解答此題的關(guān)鍵是掌握控制傳染病的措施和方法，能夠根據(jù)概念，對傳染源、傳播途徑和易感人群做出正確的判斷?！窘獯稹總魅静∫肓餍衅饋?，必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可。據(jù)此可知，控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，目的是殺死空氣中和病死的動植物遺體或其它附著物上的病原體，防止病菌通過環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病，所以應(yīng)屬于切斷傳播途徑。故題干說法錯誤。故選B。【解析】B19、×【分析】解：親代在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中；成對的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半；而受精卵中的染色體來自于精子和卵細(xì)胞，數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)．如圖所示．

因此子代的染色體數(shù)目和親代染色體的數(shù)量相同．故說錯誤．

故答案為：×．

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解染色體在親子代之間的傳遞．【解析】×20、√【分析】試題分析：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，其中根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花果實(shí)和種子屬于生殖器官，細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的?？键c(diǎn)：本題考查的是綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次，解答此題需要明確被子植物的六大器官。【解析】【答案】√21、×【分析】【解答】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體，因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟記人體的結(jié)構(gòu)層次。22、A【分析】【解答】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭，種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式，因此對于草原上的鹿群來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤屬于非生物因素，故題干說法正確。

【分析】本題考查的是環(huán)境對生物的影響。四、其他(共4題，共32分)23、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚會死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響.【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進(jìn)行光合作用；主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采?。航档蜏囟龋煌L(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風(fēng)．

點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風(fēng)25、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍(lán)。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關(guān)鍵是：一；學(xué)會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時(shí)：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時(shí)整個(gè)胸廓的容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進(jìn)入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運(yùn)動與呼吸的關(guān)系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因?yàn)閳D二中；膈肌舒張時(shí)，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點(diǎn)評：呼吸的原理是難點(diǎn)，注意圖文的結(jié)合記憶．【解析】【答案】五、綜合題(共3題，共12分)27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）C柱頭D花柱E子房F胚珠G受精卵H果皮I種子。

（2）受精完成后；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)