遼寧省遼陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省遼陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下面的名言抄寫(xiě)在方框里，要求行款整齊、正確美觀。

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。——魯迅

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下列句子分別使用了什么說(shuō)明方法？把正確的答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(

)

（2）地球，這位人類母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。(

)

（3）同地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。(

)2）.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成相關(guān)練習(xí)。斬_____截____________

有詞

_____山流_____心滿_______驚_______地_____筆_____花（1）在饑餓和寒冷面前，老戰(zhàn)士_________地做出了選擇——迎難而上，絕不退縮！

（2）我的朋友們都才華橫溢——小紅擅長(zhǎng)寫(xiě)作，常常能_________；婷婷喜歡彈琴，她彈奏的古曲如_________般美妙。

（3）觀察畫(huà)“——”的成語(yǔ)，再寫(xiě)一個(gè)與之結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)：_________。3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

lóngzhòng

dǐyù

zhòuwén

xiōngyǒngpéngpài

(

)

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

páoxiào

táixiǎn

yīchóumòzhǎn

(

)

(

)

(

)

(

)4）.借助拼音將下面的畢業(yè)感言補(bǔ)充完整。

六年的小學(xué)生活，眨眼之間已近尾聲。校園內(nèi)，fèiténg(

)的歡聲笑語(yǔ)交織成一首làngmàn(

)的歌。回首六年，kuānwèi(

)于成長(zhǎng)的足跡，jìtuō(

)著美好的夢(mèng)想。我們?cè)鴜òuzhì(

)地嬉戲打鬧，如今已懂得zérèn(

)之重，向著未來(lái)進(jìn)發(fā)。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《七律·長(zhǎng)征》中描寫(xiě)了巧渡金沙江和強(qiáng)渡大渡河兩件事的詩(shī)句是“________________________，_________________________?！?/p>

（2）內(nèi)蒙古大草原真美，連駿馬和大牛都___________________，好想回味著草原的___________；

（3）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中描寫(xiě)西湖驟雨去得急的詩(shī)句是“___________，__________?！?/p>

（4）《狼牙山五壯士》一文是_________的順序敘述的，全文的可以概括為接受任務(wù)、____________、____________、________________、英勇跳崖五個(gè)部分，表現(xiàn)了五壯士的_____________革命精神和________________英雄氣概。

（5）《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)作者豐收的喜悅之情，與自然景物融為一體的句子是：_____________________，______________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的字音及詞語(yǔ)的字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．衣襟（jīn）

排闥（tà）

沸滕

暴露無(wú)疑B．眺望（liào）

磅礴（bó）

呻吟

斬釘節(jié)鐵C．凝視（líng）

拊掌（fǔ）

伶利

全神貫注D．屹立（yì）

山澗（jiàn）

沮喪

技高一籌2）.下列句子排列順序正確的是（）

①我十分欽佩楊絳先生關(guān)于談書(shū)的觀點(diǎn)：讀書(shū)好比串門兒——隱身的串門兒。

②像這樣把讀書(shū)看成是拜師訪友，就真正自由自在，優(yōu)雅而閑適了。

③翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室。

④要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。

⑤如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或折者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。

⑥而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。A．①②④⑥③⑤B．①④③⑥⑤②C．①④⑥③⑤②D．①②③⑤④⑥3）.下列地名按拼寫(xiě)規(guī)則拼寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．永嘉

YONGJIAB．泗水河

SISHUIHEC．眾興路ZHONGXINGLUD．成子湖

ChengZiHu評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀描寫(xiě)“高興”的句子，注意加點(diǎn)部分，仿寫(xiě)“靜”。

哥哥手持大學(xué)錄取通知書(shū)，高興得一蹦三尺高。

______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.老舍筆下的《北京的春節(jié)》，語(yǔ)言風(fēng)格充滿了鮮明的“京味兒”。(

)2）.詞語(yǔ)搭配，用線段連起來(lái)。

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資料評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)按一定的順序排列。

①兒童節(jié)勞動(dòng)節(jié)教師節(jié)建軍節(jié)

___________________________

②長(zhǎng)葉開(kāi)花發(fā)芽抽莖結(jié)果

___________________________

③植物桃樹(shù)樹(shù)木水蜜桃樹(shù)果樹(shù)

___________________________

④亞洲酒店四川世界中國(guó)巴中

___________________________2）.把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號(hào)填在括號(hào)里。

()走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺(tái)。

()花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

()這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。

()花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開(kāi)的月季花。

()花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽(yáng)花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《臘八粥》一文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。詳寫(xiě)了等粥部分，抓住八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等進(jìn)行描寫(xiě)，一個(gè)天真、可愛(ài)又嘴饞的孩子形象躍然紙上。____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《七律·長(zhǎng)征》，回答文后問(wèn)題紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．解釋下列詞語(yǔ)。

等閑：_______________

逶迤：_______________

磅礴：_______________

云崖：_______________

2．這首詩(shī)的中心句是_______________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.家人的陪伴，為我們的成長(zhǎng)增添安全感；朋友的陪伴，使我們的成長(zhǎng)不再孤單；錯(cuò)誤的陪伴，促使我們不斷完善自己……請(qǐng)你以“陪伴”為話題，寫(xiě)一篇習(xí)作。注意寫(xiě)出是什么在“陪伴”著你，他（它）又是怎樣讓你的生活更加美好的。敘述時(shí)要融入情感，表達(dá)自己的想法。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀名著，完成題。騎鵝旅行記（節(jié)選）①尼爾斯覺(jué)得他來(lái)到了冰天雪地的荒原，他心情苦惱，真想嚎啕大哭一場(chǎng)。②他肚子咕嚕咕嚕餓得很，已經(jīng)有整整一天沒(méi)有吃東西了。可是到哪兒去找吃的呢？現(xiàn)在剛剛是三月，地上或者樹(shù)上都還沒(méi)有長(zhǎng)出一些可以吃的東西來(lái)。③唉，他到哪里去尋找食物呢？有誰(shuí)會(huì)給他房子住呢？有誰(shuí)會(huì)為他鋪床疊被呢？有誰(shuí)來(lái)讓他在火爐旁邊取暖呢？又有誰(shuí)來(lái)保護(hù)他不受野獸傷害呢？④太陽(yáng)早已隱沒(méi)，湖面上吹來(lái)一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來(lái)到，大森林里開(kāi)始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。⑤男孩子在空中遨游時(shí)的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無(wú)依無(wú)靠的了。⑥這時(shí)候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來(lái)降落的地方，樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的頸脖無(wú)力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細(xì)如游絲的氣息。⑦“親愛(ài)的大雄鵝，”男孩子說(shuō)道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路?！笨墒谴笮垸Z一動(dòng)也不動(dòng)。⑧男孩子過(guò)去對(duì)動(dòng)物都很殘忍，對(duì)這只雄鵝也是如此。此時(shí)此刻他卻只覺(jué)得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會(huì)失掉雄鵝。他趕緊動(dòng)手推他、拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費(fèi)了九牛二虎之力才把他推到水邊。⑨雄鵝把腦袋鉆進(jìn)了湖里，他在泥漿里一動(dòng)不動(dòng)地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來(lái)，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來(lái)，后來(lái)元?dú)饣謴?fù)過(guò)來(lái)了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來(lái)。⑩那只白雄鵝交上好運(yùn)氣，一眼瞅見(jiàn)了水里有條小鱸魚(yú)。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前?！斑@是送給你的，謝謝你幫我下到水里?！彼f(shuō)道。?在這整整一天的時(shí)間里，男孩子第一次聽(tīng)到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё⌒垸Z的頸脖，但是他沒(méi)有敢這樣冒失。?學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”即將拉開(kāi)帷幕，請(qǐng)你把《騎鵝旅行記》改編成課本劇，讓大家感受尼爾斯形象。1．為了讓觀眾對(duì)改編劇有一個(gè)初步了解，導(dǎo)演組想在開(kāi)演前以視頻的形式對(duì)《騎鵝旅行記》、作者和故事前情進(jìn)行介紹。請(qǐng)你寫(xiě)一段介紹語(yǔ)吧！

____________________

2．編劇組要把劇本編成兩幕劇，請(qǐng)為兩個(gè)小節(jié)各擬一個(gè)題目（提示：概括時(shí)要關(guān)注文中的人物、事件、地點(diǎn)等）

____________________

3．為了更好地改寫(xiě)劇本，演員需要對(duì)人物做角色定位，請(qǐng)找出描寫(xiě)尼爾斯的句子，對(duì)其進(jìn)行分析。

描寫(xiě)尼爾斯的句子：____________________

分析：____________________

4．為了演好故事中尼爾斯這個(gè)角色，你計(jì)劃從哪些方面做準(zhǔn)備？

____________________

5．為了更好地宣傳本班劇目，宣傳組的同學(xué)想要設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)并配上尼爾斯人物形象的宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你幫他們寫(xiě)一寫(xiě)宣傳語(yǔ)吧！

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀讀下面的題目，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

田忌賽馬

西門豹

金色的魚(yú)鉤

夏天里的成長(zhǎng)

天窗

祖父的園子

猴王出世

我的戰(zhàn)友邱少云

我發(fā)現(xiàn)，上述題目，有的以_______為題，如：我的戰(zhàn)友邱少云、西門豹；有的以_______為題，如：田忌賽馬、猴王出世；有的以貫穿全文的重要事物為題__________、__________；有的題目則很有意思，如：___________、_______。2）.把下列表示“看”的詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。

（瞻仰

端詳

凝視

眺望）

（1）她捧著兒子的相片(

)了一遍又一遍,舍不得放下。

（2）我站在樓頂四處(

),遠(yuǎn)