西藏拉薩市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

西藏拉薩市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫題。

請將下面這段話工整無誤地抄寫在橫線上。

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。

______________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.用自己的話說說下面句子的意思。

伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

______________________________________________________________________________________________2）.比一比，再組詞。

爆(

)稍(

)躥(

)健(

)睹(

)

瀑(

)梢(

)竄(

)鍵(

)賭(

)3）.按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。

（1）羊群會(huì)兒上了小丘，會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的______繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么______，就像只用綠色渲染，不用______勾勒的中國畫那樣，到處______，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐低吟一首奇麗的小詩。

這段話作者將______和______融合起來寫，充分表達(dá)作者_(dá)___________。

（2）本學(xué)期，我們跟隨杜牧在《江南春》中飽覽江南“______，______”的春天美景；跟著劉禹錫在《浪淘沙》中領(lǐng)略黃河那“______，______”的磅礴氣勢：我們還在孟浩然《過故人莊》中欣賞到了“______，______”的山村風(fēng)光。

（3）“祖宗疆土，______，______”這是抗金名將李綱堅(jiān)守祖國每寸土地的愛國誓言：“______，______”，這是紅軍戰(zhàn)士藐視困難、勇往直前的英雄氣概。

（4）本學(xué)期“快樂讀書吧”中，我們在閱讀中感受了“笑與淚，經(jīng)歷與成長”。故事的主人公都是孩子，請你選擇一名孩子，為他制作一張人物名片吧。

人物姓名：______

人物出處：《______》

人物評價(jià)：__________________4）.閱讀下列回憶性語段，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

除夕時(shí)節(jié)，家里舉行祭(

)祖活動(dòng)，小孩子被帶到祠(

)堂，脫下zhānmào(

)，zhèngzhòng(

)地跪拜祖先。有些孩子是第一次參加祭祖活動(dòng)，凝(

)視著祭臺(tái)上的供(

)品，不明所以。祭祖結(jié)束后，小孩子shùn

jiān(

)脫離了大人的shù

fù(

)，跑到祠堂外玩鬧起來。5）.語言積累與課內(nèi)閱讀。

“五谷豐登”中“五谷”指的是______________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”下列對這句話理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“金色的魚鉤”既是行文的重要線索，又彰顯了課文的主旨。B．魚鉤雖然生銹了，但在陽光照射下發(fā)出了金色的光芒。C．這句話表達(dá)了同志們對老班長的無限崇敬和深切的懷念之情。D．魚鉤閃爍著“金色的光芒”，象征著老班長忠于革命、舍己為人的精神永放光芒。2）.對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。（排比）B．古詩也說“此時(shí)無聲勝有聲”，講的就是這種情況。（引用）C．這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜技成分。（設(shè)問）D．京劇還有一種奇特之處：雙方正在對打，激烈到簡直是風(fēng)雨不透。（比喻）3）.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過中國全球影響力的提升，吸引著越來越多的外國青年學(xué)習(xí)漢語。B．故宮文創(chuàng)之所以成為“網(wǎng)紅”，是因?yàn)槠渫诰蛄宋膭?chuàng)的日常實(shí)用價(jià)值的緣故。C．大學(xué)生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動(dòng)請纓到貧困村擔(dān)任第一書記。D．在書香文化浸潤下，學(xué)校逐漸營造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)例句運(yùn)用的手法，再從備選的詞語中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：

餓——八戒挑著沉重的擔(dān)子翻山越嶺，大半天都沒有吃喝，到達(dá)目的地時(shí)已餓得眼冒金星，前胸都貼著后背了。

【備選詞語】飽

瘦

重

高

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞用線恰當(dāng)?shù)剡B接起來

親愛的

華燈

輕輕地

沉思

深深的

建筑

焦急地

望著

宏偉的

戰(zhàn)友

深深地

陷入

璀璨的

回憶

默默地

包圍

美好的

未來

緊緊地

劃著2）.把小說與對應(yīng)的人物形象用線連起來。

《橋》

桑娜

《窮人》

關(guān)云長

《童年》

林黛玉

《草房子》

老支書

《三國演義》

阿廖沙

《紅樓夢》

禿鶴

你還讀過小說

，印象最深的人物是

，這個(gè)人物的形象特點(diǎn)是

。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。

(

)我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

(

)“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。

(

)一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。

(

)他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。2）.把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)港珠澳大橋是中國建設(shè)史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項(xiàng)目。

(

)大橋于2018年10月24日上午9時(shí)正式通車。

(

)所以，極大地縮短了三地間來往的時(shí)間，首次實(shí)現(xiàn)了珠海、澳門與香港的陸路連接。

(

)通車后，駕車從香港到珠海、澳門由約3個(gè)小時(shí)縮短至約45分鐘。

(

)這對提升珠江三角洲地區(qū)的綜合競爭力，保持港澳的長期繁榮穩(wěn)定，具有重要戰(zhàn)略意義。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《書湖陰先生壁》，完成下面小題。書湖陰先生壁

王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．對本詩理解有誤的一項(xiàng)是（

)A．這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。前兩句寫他家的環(huán)境，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B．后兩句轉(zhuǎn)到院外，寫山水對湖陰先生的深情，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動(dòng)與人相親，正是表現(xiàn)人的高潔。C．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，融化無痕。D．詩歌運(yùn)用反襯手法。如果說庭院的美是人工創(chuàng)造的美，那么環(huán)境的美是天然施設(shè)的美。兩者組成了一幅內(nèi)與外、人造與天然美結(jié)合的完美的境界。2．下列對“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”賞析不正確的一項(xiàng)是（

)A．這兩句詩人換了個(gè)說法，從對面落筆，讓山做了主語，化動(dòng)為靜，頓成佳句。B．本來水是環(huán)繞著綠色的農(nóng)作物，但詩人沒說具體的植物，而是用植物的色彩來代替，說“將綠繞”，環(huán)繞著綠意；青色，也是虛的，是沒法送的，詩人卻說山要“送青來”，這就化實(shí)為虛，詩意盎然。C．山水本是無情之物，可詩人說水“護(hù)田”，山“送青”，水對田有一種護(hù)措之情，山對人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動(dòng)活潑。D．詩人運(yùn)用了對偶的句式，又采用了擬人的手法，給山水賦予人的感情，顯得自然化，既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。3．關(guān)于對這首詩的理解，表述不正確的一項(xiàng)是（

)A．這首詩是詩人題寫在他的朋友湖陰先生屋壁上的。B．這首詩中的寫景順序是從院內(nèi)寫到院外，從近處寫到遠(yuǎn)處。C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出詩人對這種生活可望而不可得的無奈和苦痛。D．這首詩既寫出了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時(shí)也表明了主人的勤勞、愛整潔，通過手栽花木寫出了他的生活品味。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

我們應(yīng)該有一顆感恩的心。在生活中。值得你感謝的人很多，如，父母、師長、同伴……或許還有不認(rèn)識(shí)的人。請以“感恩”為話題，寫一篇文章，要做到感情真摯、內(nèi)容具體、語句通順、字跡工整，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文字，完成下題。文化是旅游的靈魂，旅游是文化的載體。攤開江西出游熱點(diǎn)地圖，“文”和“旅”在滿足人民美好生活期待中實(shí)現(xiàn)更好聯(lián)結(jié)。在“中國最美鄉(xiāng)村”婺源，徽風(fēng)古韻的建筑之間各類演藝輪番上演，①武俠、徽劇、儺舞……游人眼睛

，盛大的煙花秀在夜空綻放，②絢爛無比；在③“無戶不剪紙，無女不繡花”的瑞昌，游人在夏畈鎮(zhèn)探索華夏青銅之源，觀賞中華民族的文化瑰寶瑞昌剪紙……1．文段中“載體”的“載”和“綻放”的“綻”的讀音是_____A．zǎizhànB．zǎizhàngC．zàizhànD．zàidìng2．小瑞不認(rèn)識(shí)“儺”這個(gè)字，他想通過查字典來認(rèn)識(shí)，你建議他用A．部首查字法B．音序查字法C．?dāng)?shù)筆畫查字法3．下列有關(guān)文段畫波浪線句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．句①中的頓號(hào)表示并列關(guān)系B．句①中的省略號(hào)表示話沒說完C．句②中的分號(hào)表示并列分句之間的停頓D．句③中的引號(hào)表示引用4．文中橫線上填入的成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．司空見慣B．應(yīng)接不暇C．一望無際D．忘乎所以評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下給加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。

意思：A．語言文字的意義；B．意見，愿望；C．指禮品所代表的心意；D．某種趨勢或苗頭；E．情趣，趣味。

（1）天漸漸陰下來了，有點(diǎn)兒要下雨的意思。(

)

（2）這部小說寫得跌宕起伏，太有意思了。(

)

（3）我想跟你合寫一篇文章，你是不是也有這個(gè)意思？(

)2）.為下列句子選擇合適的表達(dá)手法，只寫序號(hào)。

A．動(dòng)作描寫

B．心理描寫

C．外貌描寫

D．環(huán)境描寫

①屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海