湖南省岳陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省岳陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.字詞默寫(xiě)評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)得正確、美觀。

小學(xué)六年，時(shí)間如白駒過(guò)隙，還記得初入學(xué)校的我們，會(huì)因jīnghuāng_________常yīwēi_________在老師懷里，一切是那么熟悉。如今聽(tīng)著同學(xué)們qīngcuì__________的朗讀聲，看著míngmèi__________的陽(yáng)光掃過(guò)桌面，望著老師jìtuō____________希冀的笑顏??這些都將化作美好回憶，珍藏心中。2）.成長(zhǎng)卷首語(yǔ)。讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

明媚的陽(yáng)光，照不散離別的yōushāng()?；仡櫫?，想起了剛?cè)雽W(xué)時(shí)yòuzhì()的模樣；想起了教室hóngliàng()的讀書(shū)聲；想起了圖書(shū)館里浩瀚的書(shū)籍。páihuái()在校園里，平時(shí)司空jiànguàn()的走廊、操場(chǎng)，此時(shí)卻分外耀眼。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！3）.唐詩(shī)宋詞是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，有“但悲不見(jiàn)九州同”的“憂國(guó)”之情，有“砍頭不要緊，只要主義真”的“愛(ài)國(guó)”之心，也有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”“報(bào)國(guó)”之行。我們是新時(shí)代的少年，我們要：__________4）.根據(jù)積累填空。

（1）同一事物，在不同語(yǔ)境中有不同的含義?！白钍且荒甏汉锰?，___________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，____________”和“昔我往矣，___________”中，詩(shī)人借“柳”表達(dá)惜別、留戀之情。

（2）時(shí)間如一位智者，催人奮進(jìn)：“___________，老大徒傷悲！”時(shí)間是一面鏡子，能照出人心：“__________，日久見(jiàn)人心。”時(shí)間見(jiàn)證了于謙廉潔清白的高尚情操：“粉骨碎身渾不怕，_______________。”在時(shí)間的考驗(yàn)中，我們懂得了生命的價(jià)值：“人固有一死，______________，__________________?！?/p>

（3）文中有理。理在兩小兒辯斗的智慧中：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，_____________________？”

（4）名言啟迪智慧?！案F則變，____________，_______________”告訴我們要懂得變通；“良藥苦口利于病，______________”告訴我們要正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。5）.“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！蔽覀円觥懊坊ā币粯拥娜耍?/p>

_________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．遇到不順心的事時(shí)，心平氣和更能幫助我們解決問(wèn)題。B．春回大地，焉知非福，目之所及，盡是欣欣向榮的綠意。C．姐姐的鋼筆不見(jiàn)了，她在家里翻箱倒柜地找了一下午。D．考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)使這件珍貴的青銅器重見(jiàn)天日。2）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)天然溶洞中的石鐘乳形狀各異，美不勝收，真是巧奪天工??！B．這篇文章雖然篇幅短小，語(yǔ)言質(zhì)樸，卻如黃鐘大呂一般震撼人心。C．這幅字筆走龍蛇，剛勁有力。D．只有平時(shí)注意積累和觀察，寫(xiě)文章時(shí)才能妙筆生花。3）.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．王建的《十五夜望月》的韻腳是鴉、花、望、家。B．《好的故事》選自魯迅散文詩(shī)集《野草》，這個(gè)“故事”其實(shí)是個(gè)美麗、優(yōu)雅、有趣的夢(mèng)境。C．孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，與孔子并稱(chēng)“孔孟”。《孟子》是記錄孟子言行的著作。D．《有的人》是臧克家在新中國(guó)成立時(shí)，為紀(jì)念魯迅逝世13周年而寫(xiě)。詩(shī)中“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”出自魯迅詩(shī)《自嘲》：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！痹u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。（改成雙重否定句）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.書(shū)中有許多關(guān)于成長(zhǎng)的故事，下面的這些故事分別來(lái)自哪本書(shū)？請(qǐng)你連一連。

制造假地雷，迷惑敵人

《愛(ài)的教育》

十月：不幸事件

《童年》

母親回來(lái)了

《小英雄雨來(lái)》2）.快樂(lè)組合。（連線）

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按正確的排列順序?qū)⑾铝芯渥拥男蛱?hào)寫(xiě)在橫線上。這段路上的風(fēng)景像歌劇的序曲，一路都是山，小規(guī)模的，你會(huì)感到一段隱約的主旋律就要出現(xiàn)了。忽然，一輛摩托車(chē)經(jīng)過(guò)，__________。臺(tái)灣荷葉不多，但滿山都是闊大的野芋葉，心形，綠得叫人喘不過(guò)氣來(lái)，真是一種神奇的葉子。

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，像巍巍然一塊大綠玉。

②不禁想起余光中的詩(shī)——那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去。

③有人在后座載滿了野芋葉子，一張密疊著一張，橫的疊了五尺，高的約四尺。

④回去夾在唐詩(shī)里扁扁的，像壓過(guò)的相思。2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個(gè)小島。

()從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。

()游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)閱讀文章時(shí)要對(duì)有啟發(fā)的地方作批注時(shí)適合用“瀏覽”這一閱讀方法。()

(2)《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，以主人公阿廖沙的視角來(lái)講述故事。(

)

(3)中山路這個(gè)地名用拼音表示是：“ZHONGSHANLU”()

(4)“宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間?！边@句話采用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。七律·長(zhǎng)征__________________，__________________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。__________________，__________________。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)是圍繞“__________________，__________________”這兩句展開(kāi)的。

3．讀畫(huà)波浪線的詩(shī)句，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。B．這句話寫(xiě)的是紅軍翻越五嶺、烏蒙等大山的情景。C．“逶迤”“磅礴”“細(xì)浪”“泥丸”突出了長(zhǎng)征路上的艱難。D．“細(xì)浪”“泥丸”把巍峨綿延的大山寫(xiě)得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山寫(xiě)得高大無(wú)比。這種藝術(shù)化的縮小或夸大，是詩(shī)人偉大的胸懷及奇特想象的自然流露。4．這首詩(shī)為我們具體展示了五幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”，第一幅是過(guò)五嶺，請(qǐng)照樣子寫(xiě)出另外四幅。

__________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

如果發(fā)揮想象，幾個(gè)看起來(lái)不相關(guān)的詞語(yǔ)就可以編成一個(gè)生動(dòng)的故事，請(qǐng)你使用下面這組詞語(yǔ)，展開(kāi)合理的想象，試著編寫(xiě)一個(gè)故事。

詞語(yǔ)：斧頭

森林

農(nóng)夫

洪水

要求：題目自擬：想象要豐富合理，圍繞主要人物展開(kāi)，把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人；靈活運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等描寫(xiě)方法；語(yǔ)句通順，字跡工整；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文字，完成習(xí)題。①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。

，

，

。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同地自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。②桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。地忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的!那也活該，我

嗯，揍我一頓也好□”③門(mén)吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。1．填入方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．嗯，揍我一頓也好，B．嗯，揍我一頓也好。C．嗯，揍我一頓也好？D．嗯，揍我一頓也好!2．填入波浪線上最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語(yǔ)是（

）A．自以為是B．自作自受C．自欺欺人D．自吹自擂3．關(guān)于本段文字的作者下列判斷正確的一項(xiàng)是（

）A．作者是魯迅，原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B．作者是老舍，他的代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。C．作者是俄國(guó)作家列夫·托爾斯秦，他的代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。D．作者是法國(guó)作家布封，他的代表作是《自然史》，我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《松鼠》。4．填入橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。B．自己也不知道為什么要這樣做，她的心跳得很厲害，但是覺(jué)得非這樣做不可。C．但是覺(jué)得非這樣做不可，自己也不知道為什么要這樣做，她的心跳得很厲害。D．自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可，她的心跳得很厲害。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下面句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）

A．外貌描寫(xiě)

B．神態(tài)描寫(xiě)

C．語(yǔ)言描寫(xiě)

D．環(huán)境描寫(xiě)

（1）老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”(

)

（2）屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?

)

（3）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。(

)

（4）兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。(

)2）.選詞填空。

高高

深深

輕輕

悄悄

縷縷

陣陣

（1）(

)的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你()的額頭上仿佛刻滿了智慧。

（2）我()地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

（3）來(lái)得突然——跟著一()濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一(

)輕盈的云霧，雨(

)地來(lái)了。

阻礙

阻擋

阻撓

（1）詹天佑不顧帝國(guó)主義的(

)，親自主持修筑京張鐵路。

（2）惰性是我們前進(jìn)的(

)。評(píng)卷人得