浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.課文回放。

（1）用古詩詞贊頌四季美景：春天有“等閑識得東風(fēng)面，________________________。”夏天有“_____________________________，聽取蛙聲一片?！鼻锾煊小癬____________________________，霜葉紅于二月花。”冬有“墻角數(shù)枝梅，___________________________________。”

（2）三國曹植曾慷慨豪言“捐軀赴國難，__________________”；諸葛亮為國言志“________________，死而后已”；魯迅言“惟有_____________________，惟有___________________，中國才有進(jìn)步。”

（3）本學(xué)期的課文中，魯迅憶起兒時伙伴閏土，“其間有個十一二歲的少年，項帶__________，手捏_________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了?！崩仙崦鎸Σ菰谰耙步蛔≠潎@：“這種_________，既_________________，又_____________________，既_____________________，又__________________________________?！?）.按要求填寫恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

（1）《浪淘沙》（其一）中包含“牛郎織女”古詩的詩句是：________，________。

（2）《江南春》中“________，________”描寫了江南春天的美麗景色。

（3）《書湖陰先生壁》中描寫湖陰先生庭院內(nèi)環(huán)境之美的詩句是：________，________。4）.4.根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩詞句。（1）大自然的萬千事物，總給我們帶來不同的感受：從《馬詩》中的“__________，__________”感受到了大漠的廣袤；從《春夜喜雨》中的“__________，潤物細(xì)無聲”體會到初春微雨的滋潤；從《江上漁者》中的“__________，__________”也令我們體悟到江水的兇險。

（2）古往今來，惜時奮進(jìn)是每一個追夢者的前行之歌?！堕L歌行》中，“__________，__________”告誡我們年少時應(yīng)奮發(fā)向上；蘇軾《浣溪沙》中的“____________？____________！休將白發(fā)唱黃雞”更是啟示人們應(yīng)不懼年老，應(yīng)自強(qiáng)不息；朱自清先生也說：“過去的日子如輕煙，___________；如薄霧，___________”告訴我們時間易逝，珍惜時間才會有所成就。5）.找出九宮格中的詩詞，然后發(fā)揮想象，寫出頭腦中浮現(xiàn)的畫面。（1）九宮格中的詩句是“________”，我還能寫出它的下一句：________。

（2）我能發(fā)揮想象，描述一下頭腦中浮現(xiàn)出的畫面：________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“對號入座”環(huán)節(jié)。下列詞語，替換“中國詩詞漂亮，語言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完感覺漂亮”中“漂亮”最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．精致含蓄豐富余音繚繞B．內(nèi)涵多彩優(yōu)美津津有味C．精彩含蓄豐富回味無窮D．精彩多彩優(yōu)雅無窮無盡2）.對下列句子中破折號的作用判斷正確的一項是（）A．體育課上，高老師喊：“立——正。”（聲音的延長）B．于是——洗手的時候，日子從水盆里過去。（補(bǔ)充說明）C．聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧。（話語的中斷或間隔）D．我最喜歡今天的天氣——晴轉(zhuǎn)多云。（話題的轉(zhuǎn)換）3）.下列句子運(yùn)用的描寫方法，分析不正確的一項是（

）A．一百多號人你擁我擠地往南跑。（動作描寫）B．只有北面有座窄窄的木橋。（環(huán)境描寫）C．老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ㄍ饷裁鑼憽⒄Z言描寫）D．小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！保▌幼髅鑼憽⒄Z言描寫）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.同學(xué)們議論著消息。（擴(kuò)句）

___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

①潺潺的

a．波光

②粼粼的

b．語調(diào)

③清澈的

c．流水聲

④深情的

d．湖水

⑤精心的

e．語言

⑥精練的

f．節(jié)目

⑦精彩的

g．保護(hù)

⑧精密的

h．儀器2）.連線題。

（1）作者我知道。

吳承恩

古希臘大學(xué)者

蘇格拉底

“學(xué)界泰斗”

莫泊桑

明代小說家

季羨林

法國著名作家

（2）詩句我會連

赤日炎炎

春

露似真珠月似弓

鳥語花香

夏

草色遙看近卻無

粉妝玉砌

秋

映日荷花別樣紅

楓葉似火

冬

北風(fēng)吹雁雪紛紛評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子進(jìn)行排序。

①________啊，我們又可以堆雪人、打雪仗了。

②________爸爸正站在我旁邊，用手敲了敲我寫的字。

③________寒假里的一天，我正在寫大字，外邊下起了大雪。

④________我知道自己錯了，臉上火辣辣的，就認(rèn)真地往下寫。

⑤________我仔細(xì)一看，有幾個字寫得東倒西歪的。

⑥________我想著想著，手里的筆就不聽使喚了。2）.將下列錯亂的句子整理成一段話。

(

)一群少先隊員在野外舉行營火晚會。

(

)今天，他們驚醒了可愛的小鳥和野兔。

(

)唱起了歡樂的歌兒。

(

)他們圍著熊熊的營火。

(

)明天，他們要展翅飛翔，把祖國建設(shè)得更富強(qiáng)。

(

)八月里的一個夜晚。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（正確的請打“√”，錯誤的請打“×”）。

1．“拙（zhuō）”“宣（xuān）”“增（zēng）”這三個字的注音正確。(

)

2．“淌”“薄”“濫”三個字的部首都是“氵”。(

)

3．在戲曲中扮演反面人物叫做“跑龍?zhí)住薄?

)

4．“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！薄陡F人》中的這處環(huán)境描寫突顯了主人公桑娜勤勞的形象。(

)

5．“科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。”這句話運(yùn)用了打比方的說明方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。古詩一惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。古詩二早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．古詩一中體現(xiàn)早春的景物是________、_______和_________，詩二中體現(xiàn)早春的景物是_______和________。

2．古詩一中描寫詩人想象的詩句是________，古詩二中描寫早春景色的詩句是_______。

3．這兩首詩都表達(dá)了詩人的喜悅和贊美之情，古詩一中詩人贊美的是_______，古詩二中詩人贊美的是____________。

4．古詩二中把_______比作______，形象地寫出了景色的特點(diǎn)。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

生活中，有的人帶給我們感動，有的事帶給我們啟迪……選擇給你觸動最深的一個人，也可以選擇自己做的一件事，以《掌聲》為題寫一篇作文。

要求：（1）圍繞中心意思寫，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)些，表達(dá)自己真摯的情感；（2）注意運(yùn)用積累的語言和學(xué)過的表達(dá)方法；（3）全文不少于400字；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。光明的心曲①傍晚，最后一抹陽光穿過窗外的綠葉，幽幽地照在我與寫字臺旁的白墻上。開始是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后漸漸暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著……②無意中見到的新鮮形象，總會引起我的遐想。對著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了。我總覺得它們像什么，像什么呢？③驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，那是燃燒著希望之火的一位小姑娘的眼睛……④也是在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲。唱歌的是一個小姑娘，她在手風(fēng)琴的伴奏下唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱。心兒啊，飛向那遙遠(yuǎn)的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌聲像陽光，灑在茂密的森林深處。看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風(fēng)里飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然專注地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”⑤當(dāng)看清她的眼睛時，我不由得倒抽一口冷氣：一雙本該多么漂亮的大眼睛！然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙、這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能是從一位盲姑娘的口中唱出的？⑥“……清泉在流淌，陽光在歌唱……”歌聲依然飄來，盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成拳，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、充滿陽光的地方……從她清脆而又純美的歌聲里，從她幸福而又燦爛的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，這足以驅(qū)散她眼前的黑暗。⑦唱吧，盲姑娘，你有一顆向往光明的心，你的生命之路是不會黯淡無光的。⑧墻上的夕暉早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來。(1)閱讀畫“﹏﹏﹏”的句子，說說“我”“心頭一陣震顫”的原因。

__________________

(2)下列對畫“

”句子中“仿佛”一詞的作用描述不正確的一項是（

）A．盲姑娘陶醉在自己的歌聲中，是她專注的神情使作者產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想。B．作者感覺盲姑娘和自己一樣，在歌聲中看到了流著清泉、充滿陽光的地方。C．盲姑娘實(shí)際上沒有去過遠(yuǎn)方，因為她看不見，只是在做這樣的姿態(tài)，歌唱才更自然。D．這是作者對盲姑娘的內(nèi)心世界的描繪，盲姑娘正在自己的內(nèi)心里看著流著清泉、充滿陽光的地方。

(3)短文的開頭和結(jié)尾都寫到夕暉，這屬于對________（①自然環(huán)境

②社會環(huán)境）的描寫。這兩處描寫有兩個作用：①深化主題；②推動情節(jié)發(fā)展。開頭描寫的作用是________，結(jié)尾描寫的作用是________。（填序號）

(4)閱讀最后一個自然段，“閃著光芒的歌”指的是________。

(5)結(jié)合短文內(nèi)容，寫寫你對“光明的心曲”這個題目的理解。

___________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

山坳（āoào）

潛伏（qiánqiǎn）

千鈞一發(fā)（jūnjǖn）

暖和（héhuo）

干涸（gùhé）

看家本領(lǐng)（