基層常規(guī)急救知識(shí)

演講人：日期：基層常規(guī)急救知識(shí)目錄基層急救重要性常見急癥與急救方法急救基本技能與操作流程基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)急救準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)急救中的心理問題與應(yīng)對(duì)策略急救知識(shí)普及與宣傳教育01PART基層急救重要性急救是在患者生命危險(xiǎn)時(shí)采取緊急救治措施的重要手段，能夠最大限度地挽救患者生命。挽救生命急救能夠及時(shí)有效地緩解患者病痛，減少患者痛苦。減輕病痛急救能夠控制患者病情，防止病情惡化，為后續(xù)治療創(chuàng)造有利條件。穩(wěn)定病情急救在醫(yī)療體系中的作用010203基層急救能夠覆蓋更廣泛的區(qū)域，使更多患者得到及時(shí)救治。擴(kuò)大急救范圍基層急救能夠及時(shí)進(jìn)行初步救治，提高救治成功率，降低死亡率。提升救治成功率基層急救能夠減輕上級(jí)醫(yī)院的壓力，使醫(yī)療資源得到更合理利用。促進(jìn)醫(yī)療資源合理利用基層急救的意義與價(jià)值提高基層急救能力的必要性滿足群眾需求提高基層急救能力，能夠更好地滿足群眾對(duì)急救服務(wù)的需求，提升群眾滿意度。提升基層醫(yī)療水平加強(qiáng)基層急救培訓(xùn)，能夠提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件提高基層急救能力，能夠更有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，減少人員傷亡。02PART常見急癥與急救方法急性心梗癥狀陣發(fā)性前胸壓榨性疼痛或憋悶感覺，主要位于胸骨后部，可放射至心前區(qū)與左上肢，勞動(dòng)或情緒激動(dòng)時(shí)常發(fā)生。心絞痛癥狀急救措施立即撥打急救電話，讓患者安靜休息，避免刺激，可給予硝酸甘油片舌下含服，有條件者吸氧。劇烈而持久的胸骨后疼痛，休息及硝酸酯類藥物不能完全緩解，可能伴有心律失常、心力衰竭、低血壓等。急性心梗與心絞痛突然出現(xiàn)的頭暈、頭痛、嘔吐、偏癱、失語(yǔ)、意識(shí)障礙等，可能是出血性或缺血性腦卒中。腦卒中癥狀控制高血壓、糖尿病等危險(xiǎn)因素，戒煙限酒，合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)。中風(fēng)預(yù)防措施立即撥打急救電話，讓患者安靜休息，避免頭部晃動(dòng)，可側(cè)臥位便于嘔吐物排出，及時(shí)清理口腔分泌物，保持呼吸道通暢。急救措施腦卒中與中風(fēng)急救急救措施立即撥打急救電話，給予抗過敏藥物如撲爾敏、地塞米松等，如出現(xiàn)過敏性休克，應(yīng)迅速給予腎上腺素注射，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇。急性過敏癥狀呼吸急促、喉頭水腫、皮疹、瘙癢、低血壓等，嚴(yán)重者可能出現(xiàn)過敏性休克。過敏原識(shí)別迅速識(shí)別并脫離過敏原，如食物、藥物、昆蟲叮咬等。急性過敏反應(yīng)處理外傷出血與包扎技巧01動(dòng)脈出血呈鮮紅色、噴射狀；靜脈出血呈暗紅色、持續(xù)涌出；毛細(xì)血管出血呈點(diǎn)狀、紅色。指壓止血法，用手指壓迫出血部位上方血管；加壓包扎止血法，用紗布、繃帶等加壓包扎傷口；止血帶止血法，用止血帶扎緊出血部位上方。清潔傷口后，用紗布或繃帶進(jìn)行包扎，松緊適宜，避免過緊影響血液循環(huán)，過松不能止血。不同部位包扎方法有所不同，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的包扎方法。0203出血類型止血方法包扎技巧03PART急救基本技能與操作流程C（胸外按壓）迅速在患者胸骨下半部分施壓，每分鐘100-120次，深度5-6厘米。A（開放氣道）將患者頭部后仰，抬起下巴，使氣道保持開放。B（人工呼吸）進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，每次通氣時(shí)間約1秒鐘，使胸部隆起。持續(xù)按壓與通氣在專業(yè)救援人員到達(dá)前，持續(xù)進(jìn)行胸外按壓與人工呼吸。心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）要點(diǎn)及步驟AED會(huì)自動(dòng)分析患者心律，判斷是否需要除顫。分析心律若AED建議除顫，確保無人與患者接觸，按下放電按鈕。放電除顫01020304打開AED，將電極片貼在患者裸露的胸部。開機(jī)與連接除顫后，若AED建議繼續(xù)進(jìn)行CPR，則應(yīng)立即進(jìn)行。繼續(xù)進(jìn)行CPR自動(dòng)體外除顫器（AED）使用方法了解常用急救藥品的用途、劑量和使用方法，如腎上腺素、阿托品等。急救藥品掌握急救設(shè)備的正確使用方法，如氧氣面罩、呼吸機(jī)等。急救設(shè)備定期檢查藥品和設(shè)備的有效期，確保其處于可用狀態(tài)。藥品與設(shè)備管理急救藥品與設(shè)備的使用方法010203迅速評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是否安全，確保施救者與患者處于安全環(huán)境。評(píng)估環(huán)境急救現(xiàn)場(chǎng)安全與防護(hù)措施施救者應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，如佩戴口罩、手套等。個(gè)人防護(hù)將患者置于安全體位，避免進(jìn)一步傷害?；颊唧w位在實(shí)施急救的同時(shí)，呼叫專業(yè)救援人員前來協(xié)助。呼叫救援04PART基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)急救準(zhǔn)備與應(yīng)對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)急救資源配置必備醫(yī)療設(shè)備心電圖機(jī)、呼吸機(jī)、吸引器、洗胃機(jī)、氧氣瓶、急救箱等基本急救設(shè)備，并保持設(shè)備完好，隨時(shí)可用。急救藥品儲(chǔ)備急救人員配備常用急救藥品如腎上腺素、阿托品、洛貝林、利多卡因、多巴胺、地塞米松等，以及特殊急救用藥如解毒藥、抗心律失常藥等。專業(yè)急救醫(yī)護(hù)人員，包括醫(yī)生、護(hù)士和急救駕駛員等，確保在緊急情況下能夠迅速組成急救團(tuán)隊(duì)。制定急救預(yù)案根據(jù)常見急癥和突發(fā)事件，制定詳細(xì)的急救預(yù)案，包括急救流程、人員分工、設(shè)備使用等。演練實(shí)施定期組織急救演練，模擬真實(shí)急救場(chǎng)景，檢驗(yàn)預(yù)案的可行性和人員的應(yīng)急反應(yīng)能力，并根據(jù)演練結(jié)果及時(shí)調(diào)整預(yù)案。急救預(yù)案制定與演練實(shí)施定期組織醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行急救技能培訓(xùn)，包括心肺復(fù)蘇、氣道管理、止血包扎、疼痛處理等。急救技能培訓(xùn)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的急救技能進(jìn)行定期考核，確保他們熟練掌握急救技能，能夠在緊急情況下迅速有效地進(jìn)行急救。急救技能考核醫(yī)護(hù)人員急救技能培訓(xùn)與考核與上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的協(xié)作與轉(zhuǎn)診機(jī)制轉(zhuǎn)診機(jī)制對(duì)于無法處理的急危重癥患者，及時(shí)轉(zhuǎn)診到上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步救治，確?；颊叩玫郊皶r(shí)有效的治療。協(xié)作機(jī)制與上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立緊密的協(xié)作關(guān)系，在急救過程中可以及時(shí)獲取技術(shù)支持和指導(dǎo)。05PART急救中的心理問題與應(yīng)對(duì)策略患者及家屬的心理疏導(dǎo)與安撫傾聽與理解耐心傾聽患者及家屬的訴說，理解他們的焦慮和痛苦。傳遞信息及時(shí)傳遞救治信息，讓患者及家屬了解急救過程和預(yù)后。消除恐懼通過安慰和解釋，消除患者及家屬的恐懼心理。建立信任與患者及家屬建立信任關(guān)系，提高救治依從性。采用積極的心理調(diào)適方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練等。自我調(diào)適與同事溝通交流，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，減輕壓力。同事支持01020304認(rèn)識(shí)自身在急救中的角色和責(zé)任，避免過度焦慮。正確認(rèn)識(shí)在無法自我調(diào)適時(shí)，及時(shí)尋求專業(yè)心理幫助。尋求幫助醫(yī)護(hù)人員自身的心理壓力調(diào)適建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制，共同面對(duì)急救中的困難和挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作急救現(xiàn)場(chǎng)的心理支持與援助關(guān)注患者及家屬的情感需求，提供人性化服務(wù)。人文關(guān)懷保持急救現(xiàn)場(chǎng)的秩序和安靜，避免過度混亂?，F(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)為患者及家屬提供及時(shí)的心理援助，幫助他們度過難關(guān)。心理援助對(duì)急救后的患者及家屬進(jìn)行心理評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問題。針對(duì)患者及家屬的心理問題，采取相應(yīng)的心理干預(yù)措施。為患者提供康復(fù)指導(dǎo)，幫助其恢復(fù)身體健康和心理健康。對(duì)患者進(jìn)行隨訪關(guān)懷，了解其康復(fù)情況，提供必要的幫助。急救后心理干預(yù)與康復(fù)指導(dǎo)心理評(píng)估心理干預(yù)康復(fù)指導(dǎo)隨訪關(guān)懷06PART急救知識(shí)普及與宣傳教育邀請(qǐng)醫(yī)療專家或資深急救人員，對(duì)公眾進(jìn)行急救知識(shí)的系統(tǒng)講解。專業(yè)知識(shí)講解組織模擬演練，讓公眾親身參與，提高急救技能水平。技能培訓(xùn)模擬實(shí)際急救場(chǎng)景，讓公眾在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和掌握急救技能。應(yīng)急演練面向公眾的急救知識(shí)講座與培訓(xùn)010203納入課程將急救知識(shí)納入學(xué)生課程，讓學(xué)生在學(xué)校就能接受到系統(tǒng)的急救教育。校園急救站在校園內(nèi)設(shè)立急救站，配備必要的急救設(shè)備和藥品，方便學(xué)生在突發(fā)情況下進(jìn)行自救互救。舉辦急救比賽通過舉辦急救比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高急救技能水平。校園急救教育推廣與實(shí)踐活動(dòng)利用媒體渠道進(jìn)行急救知識(shí)宣傳電視節(jié)目制作急救知識(shí)相關(guān)的電視節(jié)目，通過電視等媒體向公眾普及急救知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳海報(bào)與手冊(cè)利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)智能終端，建立急救知識(shí)網(wǎng)站、APP等平臺(tái)，方便公眾隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和查詢。制