幼兒園大班親子活動(dòng)讀后感

幼兒園大班親子活動(dòng)讀后感TOC\o"1-2"\h\u18241第一章幼兒園大班親子活動(dòng)：開(kāi)啟親子共育的重要旅程 125116第二章親子活動(dòng)內(nèi)容大賞：趣味與教育性并存 11924第三章我的親身感受：活動(dòng)中的歡笑與感動(dòng) 11488第四章親子互動(dòng)的深度剖析：建立親密關(guān)系的紐帶 23601第五章從教育角度看活動(dòng)：對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極意義 216337第六章引用家長(zhǎng)心聲：見(jiàn)證活動(dòng)價(jià)值 23897第七章總結(jié)我的感悟：親子活動(dòng)不可或缺 326238第八章展望未來(lái)：更多親子活動(dòng)的期待 3第一章幼兒園大班親子活動(dòng)：開(kāi)啟親子共育的重要旅程幼兒園大班的親子活動(dòng)，就像是一座橋梁，連接著孩子和家長(zhǎng)。在《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書里提到，親子間的共同活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著不可替代的作用。幼兒園大班這個(gè)階段，孩子正處在一個(gè)對(duì)世界充滿好奇，渴望摸索新知識(shí)的時(shí)期。親子活動(dòng)能讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的小世界，比如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)和孩子一起參加比賽，像接力賽跑時(shí)，孩子努力奔跑把接力棒交給家長(zhǎng)，那是一種信任和期待的傳遞。在手工制作活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手做小手工，孩子天馬行空的想法和家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，這不僅是完成一個(gè)作品，更是親子間思想的交流。這種親子活動(dòng)是開(kāi)啟親子共育的關(guān)鍵一步，為孩子的成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。第二章親子活動(dòng)內(nèi)容大賞：趣味與教育性并存幼兒園大班的親子活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，趣味十足又充滿教育意義。拿親子繪本閱讀活動(dòng)來(lái)說(shuō)，有一次我們讀《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)繪本。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一起坐在柔軟的地毯上，打開(kāi)繪本。畫面精美，文字溫馨。家長(zhǎng)一邊讀著故事，一邊和孩子互動(dòng)，問(wèn)孩子小兔子和大兔子表達(dá)愛(ài)的方式。孩子會(huì)很認(rèn)真地思考，然后說(shuō)出自己的想法。這種親子繪本閱讀活動(dòng)，既培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣，又讓孩子感受到愛(ài)與被愛(ài)。還有親子科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，像是制作彩虹泡泡橋。家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)配泡泡水，然后用工具吹出長(zhǎng)長(zhǎng)的泡泡橋。孩子在這個(gè)過(guò)程中了解了泡泡形成的原理，滿足了他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，同時(shí)也增進(jìn)了親子間的感情，真的是趣味與教育性完美結(jié)合。第三章我的親身感受：活動(dòng)中的歡笑與感動(dòng)我還記得那次親子美食制作活動(dòng)，真的是充滿了歡笑與感動(dòng)。當(dāng)時(shí)我們要一起做水果沙拉。活動(dòng)開(kāi)始，孩子興奮地拿起各種水果，眼睛里閃著光。他拿起一個(gè)蘋果，想自己削皮，可是又不太會(huì)，那小心翼翼的樣子特別可愛(ài)。我在旁邊耐心地指導(dǎo)他，最后他成功地削好了蘋果，那滿滿的成就感都寫在臉上。我們一起把水果切成小塊，放進(jìn)碗里，加上酸奶攪拌。過(guò)程中，孩子不小心把酸奶濺到了臉上，像個(gè)小花貓，我們都哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)我們做好水果沙拉，孩子先喂我吃了一口，那一刻，我心里特別感動(dòng)。這種親子活動(dòng)中的小細(xì)節(jié)，充滿了歡笑和濃濃的親情，讓人特別難忘。第四章親子互動(dòng)的深度剖析：建立親密關(guān)系的紐帶親子活動(dòng)中的互動(dòng)是建立親密關(guān)系的重要紐帶。在親子舞蹈活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子要配合音樂(lè)的節(jié)奏一起跳舞。有一對(duì)父子，孩子剛開(kāi)始有點(diǎn)害羞，不敢放開(kāi)跳。爸爸就先自己夸張地舞動(dòng)起來(lái)，孩子看到爸爸的樣子，漸漸放松了，也跟著舞動(dòng)。爸爸還時(shí)不時(shí)地把孩子舉起來(lái)，孩子笑得特別開(kāi)心。在這個(gè)過(guò)程中，他們眼神交流、身體接觸，彼此之間的信任和親密感不斷增加。還有親子植樹活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起挖土、澆水，共同種下一棵小樹苗。孩子在挖土的時(shí)候遇到困難，家長(zhǎng)及時(shí)給予幫助，孩子感受到了家長(zhǎng)的支持。這種互動(dòng)不是簡(jiǎn)單的陪伴，而是深入到孩子的內(nèi)心世界，讓親子關(guān)系更加緊密。第五章從教育角度看活動(dòng)：對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極意義從教育的角度來(lái)看，幼兒園大班的親子活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)有著諸多積極意義。就像在親子角色扮演活動(dòng)中，孩子可以扮演醫(yī)生，家長(zhǎng)扮演病人。孩子在這個(gè)過(guò)程中要學(xué)會(huì)詢問(wèn)病情、診斷、開(kāi)藥方等。這鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及解決問(wèn)題的能力。在親子繪畫活動(dòng)中，孩子可以自由發(fā)揮想象畫畫，家長(zhǎng)可以在旁邊引導(dǎo)孩子觀察事物的形狀、顏色等。這有助于培養(yǎng)孩子的觀察力和創(chuàng)造力。例如有個(gè)孩子在繪畫活動(dòng)中，本來(lái)只畫了簡(jiǎn)單的線條，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，他觀察到了花朵的細(xì)節(jié)，畫出了色彩斑斕、形狀各異的花朵。這些親子活動(dòng)從不同方面促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，是非常好的教育方式。第六章引用家長(zhǎng)心聲：見(jiàn)證活動(dòng)價(jià)值很多家長(zhǎng)都對(duì)幼兒園大班的親子活動(dòng)贊不絕口。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“親子活動(dòng)真的太好了，之前我總是忙于工作，和孩子相處的時(shí)間很少。自從參加了親子活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)我和孩子的關(guān)系變得特別親密。就像那次親子露營(yíng)活動(dòng)，晚上我們一起躺在帳篷里，看著星空，孩子跟我分享他在幼兒園的趣事，那是一種很特別的感覺(jué)。”還有家長(zhǎng)表示：“親子活動(dòng)讓我看到了孩子不同的一面。在親子手工編織活動(dòng)中，我原本以為孩子會(huì)沒(méi)有耐心，但是他特別專注，而且還很有創(chuàng)意。這讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我更加珍惜和孩子在一起的時(shí)光?！边@些家長(zhǎng)的心聲充分見(jiàn)證了親子活動(dòng)的價(jià)值。第七章總結(jié)我的感悟：親子活動(dòng)不可或缺通過(guò)參與幼兒園大班的親子活動(dòng)，我深刻地感受到親子活動(dòng)是不可或缺的。它不僅僅是家長(zhǎng)和孩子一起玩耍的時(shí)光，更是一種對(duì)孩子成長(zhǎng)的投資。在《捕捉兒童敏感期》一書中提到，孩子在不同的成長(zhǎng)階段有不同的需求，親子活動(dòng)能夠很好地滿足孩子在這個(gè)階段對(duì)親情陪伴、摸索世界、學(xué)習(xí)知識(shí)等的需求。親子活動(dòng)就像一把鑰匙，打開(kāi)了孩子內(nèi)心深處對(duì)愛(ài)和溫暖的渴望，也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子的窗口。每一次的親子活動(dòng)都是一段珍貴的回憶，對(duì)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系有著深遠(yuǎn)的影響。第八章展望未來(lái)：更多親子活動(dòng)的期待我非常期待未來(lái)有更多的幼兒園大班親子活動(dòng)。希望能有更多不同類型的活動(dòng)，比如親子戲劇表演活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起編寫劇本、制作道具、表演節(jié)目。這樣