2025年人教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在陽光下，一株綠色植物所進行的生理活動有（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.三者都進行2、如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部分被消化的程度（圖中X、Y、Z代表營養(yǎng)物質，a、b、c、d表示消化道部位）．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）A.X代表蛋白質，在a部位開始消化B.Y代表脂肪，在c部位徹底消化C.b表示胃，此部位對X沒有消化作用D.c表示小腸，在此部位Z被消化為氨基酸3、有一種無斑雨蛙，在光滑的樹葉上面時呈綠色，而在粗糙的樹皮上時呈棕色．對于無斑雨蛙來說，這種環(huán)境變化而變化體色的行為屬于（）A.防御行為B.攻擊行為C.貯藏行為D.節(jié)律行為4、當遇到危險時，蜥蜴自動斷尾、海參拋出內臟等現(xiàn)象屬于動物的（）A.自殘行為B.節(jié)律行為C.攻擊行為D.防御行為5、人體吸入的氧主要用于（）A.分解有機物B.與血紅蛋白結合C.交換二氧化碳D.構成細胞評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖；請分析回答下列問題：

（1）請指出圖中鳥與昆蟲的關系：____和____關系．

（2）某同學用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈；其錯誤是。

①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的____成分；不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只。

能是____而不能是其他成分．

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒重金屬鎘的污染，則圖中____的體內重金屬。

鎘的含量最高．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是____．

（5）該食物網中最長的食物鏈是____．

（6）圖中的綠色植物（草）能夠通過____作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（7）該生態(tài)系統(tǒng)中，所含有機物最多的生物是____，所含有有機物最少的生物是____．

（8）圖中的鳥和食草昆蟲除了生物之間最常見的____關系以外，還存在____關系．

（9）圖中各種生物的最終能量來源是____．7、如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質；A，B表示生理過程，Ⅰ，Ⅱ表示腎單位的兩種結構．據(jù)圖回答：

液體種類部分成分含量（克/100mL）葡萄糖尿素蛋白質X0.100.030.03Y0.001.800.00Z0.100.038.00（1）圖中，Ⅱ處與Ⅰ處相比，少了成分____，這是由于過程[____]____作用導致．

圖中C過程發(fā)生的原理是____

（2）表中，X，Y，Z取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析，得到右表數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體為____，它取自圖中____（字母）所示結構．

（3）根據(jù)表格判斷，Y液體應為____，如果醫(yī)生檢查時，發(fā)現(xiàn)Y液體出現(xiàn)了較多的紅細胞，說明該病人患有腎病，則可能在圖中過程[____]____發(fā)生異常所致．

（4）當人體吸氣時，膈的狀態(tài)是____．8、（2016春?東臺市月考）如圖為某植物的生殖和發(fā)育過程示意圖；請根據(jù)圖回答：

（1）圖中植物的生殖方式為____，該植物傳粉方式屬于____．

（2）受精作用完成之后，受精卵發(fā)育成____，胚珠發(fā)育成____，子房發(fā)育成____．9、綠葉在光下制造有機物的實驗中，應先將天竺葵放在____環(huán)境中一晝夜，然后用黑紙片正反兩面蓋住葉片的一部分，形成一組有光和無光的____實驗．為了檢測該有機物是淀粉，需要向葉片滴加____．

該實驗得出的兩個結論是：____；____．10、（2013?麻城市二模）如圖表示人體部分生理活動示意圖．其中A；B、C表示相關的器官；①②③④表示生理過程，請回答：

（1）蛋白質在B中發(fā)生變化后才能通過①過程進入血液，其變化過程可表示為____．空氣中的氧氣需經過____層細胞膜才能進入圖中的細胞內．

（2）人體排泄有三個途徑，除圖中所示的是通過____和____（填結構）完成．

（3）生理過程④表示____作用．11、小明是個愛動腦筋的孩子．在看到馬戲團的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立；翻筋斗等復雜動作后；他就想：小雞能不能做出復雜的反射活動呢？經過反復思考，他設計并實施了以下探究實驗：買來5只剛剛孵化出的小雞，每日三次，先吹哨再定點給小雞喂食，觀察小雞的取食活動．一個月后，小明發(fā)現(xiàn)小雞只要聽到哨聲，即使不喂食，也會到達指定地點等候．

（1）小明在實驗前提出的問題是：____．

（2）上述實驗中，小雞聽到哨聲后到指定地點取食，是在生活中逐漸形成的，這一反射活動屬于____，神經中樞位于____，是建立在____的基礎之上的，完成該反射活動的神經結構是____．

（3）如果小明進一步實驗，只給小雞哨聲的刺激，而不喂食，長此以往，預期的實驗結果是____，這說明____．12、關節(jié)結構：關節(jié)____、關節(jié)____、關節(jié)____、關節(jié)____、關節(jié)____．13、如圖是一個驗證綠色植物進行光合作用的試驗裝置．先將這個裝置放在暗室中24小時；然后移到光下．瓶內盛有氫氧化鈉溶液，瓶口密封．

（1）幾小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加碘液2滴，而葉片顏色無變化，證明葉片中____，說明____．

（2）摘下一片瓶外的葉片，經處理加碘液2滴，則葉片顏色____，說明葉片____．

（3）瓶內氫氧化鈉溶液的作用是____．

（4）將此裝置放在暗中24小時的目的是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、血液流經腎小球后，每毫升血液中的紅細胞含量增加．____（判斷對錯）15、“魚兒離不開水”說明水是魚生活的惟一非生物因素。（）16、昆蟲屬于環(huán)節(jié)動物，是因為它們的身體和附肢都分節(jié)．____．（判斷對錯）17、只要有細菌和真菌存在，人就會生?。甠___．（判斷對錯）18、脂肪是人體的主要供能物質____．（判斷對錯）19、大力進行植樹造林，有利于保持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對穩(wěn)定．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共1題，共2分)20、從2013年初起；我國一些省市便陸續(xù)出現(xiàn)多例H7N9型禽流感病毒引起的傳染病，請依據(jù)下圖中的疫病防控信息回答相關問題．

（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的______；病毒沒有______結構，圖中②和⑦表明H7N9病毒可分別通過______系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)進入人體內．

（2）圖中①屬于預防傳染病的哪一項措施？______．

（3）圖中⑤所示；流感疫苗接種到人體后，可提高人體對該流感的抵抗力，那么注射的疫苗從免疫學角度分析屬于______，這樣獲得的免疫屬于______．

（4）為防治H7N9型禽流感，某些同學自己購買了板藍根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于______藥（填“處方”或“非處方”）．評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)21、下列仿生的例子是模仿哪種生物的形態(tài)；結構和生理；請連線：

22、將下列動物行為與其屬性用直線連接起來．

A．蜜蜂采蜜a．生殖行為

B．烏賊噴墨b．覓食行為

C．家燕南飛c．遷徙行為

D．家鴿產卵d．防御行為

E．蜜蜂的群體e．社群行為．23、下面是生物與環(huán)境關系的曲線圖；請據(jù)圖回答：

該圖表示的可能是什么環(huán)境？影響生物數(shù)量的主要生態(tài)因素是什么？說明你的判斷理由．24、某同學做了如圖所示的實驗．向1號；2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水；2號試管中加入2毫升唾液．將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍），觀察實驗現(xiàn)象．回答有關問題：

（1）2支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管______；2號試管______．

（2）圖燒杯中的1號；2號試管適宜放置在______℃的溫水中；效果最好．

（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對______有消化作用．

（4）你能否設計實驗驗證唾液淀粉酶對淀粉的消化需要適宜的溫度？（37C°）

評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)25、右圖表示一朵花的部分結構，請據(jù)圖回答：（1）圖中（填序號）是雄蕊，卵細胞位于____（填序號）中。（2）我們平時吃的果實，其食用部分是由花的（填序號）發(fā)育而來的，果實中的種子又是由花的____（填序號）發(fā)育而來。（3）通過種子繁殖后代的生殖方式屬于生殖。26、近年來，由于全球的溫室效應，有些地區(qū)臺風暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上，中國政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%；“低碳”已成為每一個人的責任。（“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。）右圖是某物質循環(huán)過程示意圖，請結合上述內容，回答問題。（1）造成溫室效應的氣體主要是。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行。（2）圖中的為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是；a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。（3）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪些事情？（至少寫出兩例）。27、天然種植的棉花大都是白色的．偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色（如棕色）的棉花．彩棉用于紡織；可以免去繁雜的印染工序，既降低生產成本，又減少化學物質對人體的傷害，是名副其實的“綠色產品”．現(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進行雜交．結果它們的子代中有的結白色棉花，有的結棕色棉花．請分析回答：

。親代子代白色×白色白色、棕色（1）在種滿白色棉花的大田中，偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物____的結果．

（2）在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中，顯性性狀是____，隱性性狀是____．

（3）上述雜交實驗中親代白色棉花最可能的基因組成____，雜交子代中，結白色棉花和結棕色棉花的基因型分別是____、____．（B和b分別表示顯性基因和隱性基因）

（4）農業(yè)技術人員想在短時間內將彩棉大量繁殖，比較理想的繁殖方式是____

A、種子繁殖B、壓條C、扦插D、組織培養(yǎng)．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】光合作用、蒸騰作用和呼吸作用是綠色植物主要的三大生理活動，思考解答．【解析】【解答】解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．可見光合作用的場所是葉綠體，條件是光；呼吸作用是指在線粒體里把有機物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，可見只要是活細胞就要進行呼吸作用；蒸騰作用是指綠色植物把體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程．由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進行的生理活動有：光合作用；呼吸作用和蒸騰作用．

故選：D．2、C【分析】【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺．

圖示中，縱坐標表示的是淀粉、脂肪和蛋白質在各段消化道中的消化程度．x是淀粉，y是蛋白質，z是脂肪；橫坐標表示各段消化道：a是口腔，b是胃，c是小腸，d是大腸，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；淀粉是在消化道中第一個被消化的營養(yǎng)物質；所以x應該是淀粉，淀粉的消化從口腔開始，錯誤；

B；蛋白質的消化是從胃開始的；所以y是蛋白質，不是脂肪，錯誤；

C；食道之后是胃；胃只能對y蛋白質有初步消化的作用，對x和z都沒有消化的作用，正確；

D；z是脂肪的消化曲線；在小腸中被消化為甘油和脂肪酸，錯誤．

故選：C．3、A【分析】【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：A；防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．對于無斑雨蛙來說，這種隨環(huán)境變化而改變體色的行為是為了防御敵害的保護色屬于防御行為，符合題意；

B；攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；不符合題意；

C；貯藏行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；不符合題意；

D；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等，不符合題意．

故選：A4、D【分析】【分析】動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：防御行為是動物保護自己；防御敵害的行為；對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的；蜥蜴斷尾、螃蟹棄足、海參拋出內臟都是動物為了保護自己、防御敵害而采取的措施，是動物的防御行為．

故選：D5、A【分析】【分析】呼吸作用的表達式為：氧氣+有機物→二氧化碳+水，進行的場所為線粒體，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：人體通過呼吸系統(tǒng)；完成吸入氧；呼出二氧化碳的功能，氧進入血液后和血紅蛋白結合，通過血液循環(huán)進入人體的組織細胞，在組織細胞內，在氧的作用下將體內的有機物分解成二氧化碳和水，釋放出供人體生命活動所需要的全部能量，并維持人的正常體溫．

故選A二、填空題(共8題，共16分)6、捕食競爭非生物植物貓頭鷹細菌、真菌草→鼠→蛇→貓頭鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹光合生產者草貓頭鷹捕食競爭太陽能【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能量流動，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．【解析】【解答】解：（1）圖中鳥以昆蟲為食；屬于捕食關系．鳥和昆蟲均以草為食，因此二者之間又有競爭關系．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產者．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網．計算食物網中食物鏈的條數(shù)：從生產者開始，求出每個分支上所有食物鏈條數(shù)的和．書寫食物鏈格式是以生產者為起點，最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者．

（3）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質（如重金屬；化學農藥等）；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者．該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內的重金屬含量最高．

（4）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．因此，啄木鳥和月季花是消費者，土壤是非生物成分，細菌、真菌是分解者．

（5）食物鏈是生產者與消費者之間吃和被吃的關系形成的鏈狀結構；圖中的食物鏈有：草→鳥→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→狐；草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹，其中該食物網中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→貓頭鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹．

（6）生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產者；消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．圖中的綠色植物（草）能夠通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．

（7）在一個生態(tài)系統(tǒng)中；由于物質和能量沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的，所以數(shù)量最多的生物應是生產者，數(shù)量最少的是最高級消費者．因此該食物網中數(shù)量最多的是草，最少的是鷹．含能量最多的生物是草，最少的是貓頭鷹．

（8）生物與生物之間的關系主要有捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．該生態(tài)系統(tǒng)中；鳥以食草昆蟲為食，因此它們之間是捕食關系．

鳥和食草昆蟲均以草為食；二者屬于競爭關系．

（9）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能．

故答案為：（1）捕食；競爭。

（2）非生物；植物。

（3）貓頭鷹。

（4）細菌；真菌。

（5）草→鼠→蛇→貓頭鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹。

（6）光合；生產者。

（7）草；貓頭鷹。

（8）捕食；競爭。

（9）太陽能7、葡萄糖B腎小管的重吸收氣體擴散原尿Ⅰ尿液A腎小球的過濾作用收縮【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

（3）吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．

（4）肺與外界空氣間的氣體交換；是通過呼吸運動實現(xiàn)的；肺泡和血液之間的氣體交換，是通過氣體擴散實現(xiàn)的．

（5）圖中，a表示吸收過程，A表示腎小球的過濾作用，B表示腎小管的重吸收作用，C表示肺泡和血液之間的氣體交換，Ⅰ腎小囊、Ⅱ腎小管．【解析】【解答】解：（1）當原尿流經腎小管時；其中大部分水；部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．因此圖中，Ⅱ處與Ⅰ處相比，少了成分葡萄糖，這是由于過程[B]腎小管的重吸收作用導致．

一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散；直到平衡為止，這是氣體的擴散作用．當血液通過流經肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，因此圖中C過程發(fā)生的原理是氣體擴散。

（2）液體X中含有葡萄糖和微量的蛋白質；因此液體X是原尿；液體Y中不含有葡萄糖和蛋白質，而含有大量的尿素，因此液體Y是尿液；液體Z中含有葡萄糖和大量的蛋白質，因此液體Z是血漿．所以“據(jù)表分析可知”，X液體為原尿，它取自圖中Ⅰ（字母）所示結構．

（3）“根據(jù)表格判斷”；液體Y中不含有葡萄糖和蛋白質，而含有大量的尿素，因此Y液體應為尿液．

正常情況下腎小球不能過濾血細胞和大分子蛋白質；若腎小球病變，腎小球的通透性增大．原本不能過濾的血細胞和大分子蛋白質進入了原尿．而腎小管又不重吸收血細胞和大分子蛋白質，因此尿液中會出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質．所以“如果醫(yī)生檢查時，發(fā)現(xiàn)Y液體出現(xiàn)了較多的紅細胞，說明該病人患有腎病”，則可能在圖中過程[A]腎小球的過濾作用發(fā)生異常所致．

（4）膈肌與肋間肌收縮時吸氣；因此“當人體吸氣時”，膈的狀態(tài)是收縮．

故答案為：（1）葡萄糖；B腎小管的重吸收；氣體擴散。

（2）原尿；Ⅰ

（3）尿液；A；腎小球的過濾作用。

（4）收縮8、略

【分析】【分析】一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．圖中是從花到植物體的生殖和發(fā)育過程．【解析】【解答】解：（1）圖中植物的生殖方式經過了兩性生殖細胞的結合；屬于有性生殖，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程就是自花傳粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，就是異花傳粉．圖中有昆蟲傳粉，表示植物的異花傳粉．

（2）受精作用完成之后；受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．如圖：

故答案為：有性生殖異花傳粉胚種子果實9、略

【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

（3）淀粉的特性是遇到碘液變藍色，常用這一特性來檢驗淀粉的存在．【解析】【解答】解：選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用；里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．所以“綠葉在光下制造有機物的實驗中”，應先將天竺葵放黑暗環(huán)境中一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部運走和消耗．然后用黑紙片正反兩面蓋住葉片的一部分，形成一組有光和無光的對照實驗．淀粉遇到碘液變藍色，因此為了檢測該有機物是淀粉，需要向葉片滴加碘液．該實驗得出的兩個結論是：光合作用的必要條件是光；光合作用的產物是淀粉．

故答案為：黑暗；對照；碘液；光合作用的必要條件是光；光合作用的產物是淀粉．10、略

【分析】【分析】圖中結構名稱：①表示營養(yǎng)物質的吸收，②表示分泌的某種激素進入血液，③腎小球和腎小囊的濾過作用，④腎小管的重吸收，A是呼吸系統(tǒng)，B消化系統(tǒng)；C泌尿系統(tǒng)．【解析】【解答】解：（1）維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質進入人體消化道后可以被直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．

如圖所示：人在呼吸時，空氣中的O2與血紅蛋白結合；要通過肺泡壁，毛細血管壁各兩層細胞膜，進入血液，再通過紅細胞膜與血紅蛋白結合，共穿過了五層細胞膜與血紅蛋白結合．隨血液循環(huán)輸送到全身各處，氧氣再依次穿過1層紅細胞的細胞膜；2層毛細血管壁的細胞膜、1層組織細胞的細胞膜，總共9層細胞膜，才能到達組織細胞內．

（2）排泄的途徑有三條：一；二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．其中多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；是最主要的排泄途徑，圖中A表示的是呼吸系統(tǒng)，C表示的是泌尿系統(tǒng)，圖中沒表示的是皮膚．

（3）腎小囊腔內的原尿流入腎小管后；其中對人體有用的物質被腎小管重新吸收回血液，④表示的生理過程為腎小管的重吸收作用．

故答案為：

（1）吸收；9

（2）呼吸系統(tǒng)；泌尿系統(tǒng)；

（3）腎小管的重吸收11、略

【分析】【分析】本題結合實例考查條件反射的建立和消退，重在理解和運用所學知識解決實際問題．【解析】【解答】解：（1）該實驗是由馬戲團的猴子聽到馴獸員的哨聲能做出倒立；翻筋斗等復雜動作后；試想：小雞能不能做出復雜的反射活動呢？故小明在實驗前提出的問題應該是，小雞能作出復雜的反射活動嗎？

（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動；由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．完成該反射活動的神經結構是反射?。?/p>

（3）條件反射形成的基本條件是無關刺激（鈴聲）與非條件刺激（食物）在時間上的結合；這個過程稱為強化．條件反射建立后，如果只反復給予條件刺激，不再用非條件刺激強化，經過一段時間后，條件反射效應逐漸減弱，甚至消失，這稱為條件反射的消退．初建立的條件反射還不鞏固，容易消退．為使條件反射鞏固下來，就需要不斷地強化

故答案為：

（7分）

（1）小雞能作出復雜的反射活動嗎？

（2）條件反射；大腦皮層；非條件反射；反射??；

（3）小雞聽到哨聲取食的反射活動逐漸消退，條件反射既可以建立也可以消退．12、略

【分析】

關節(jié)是由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩．使關節(jié)牢固的結構特點是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨；和關節(jié)囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

故答案為：頭；囊；腔；窩；軟骨．

【解析】【答案】此題考查關節(jié)的基本結構；結合關節(jié)的示意圖掌握．

13、無淀粉二氧化碳是光合作用的原料變藍色光合作用產生淀粉吸收二氧化碳讓葉片內原有的淀粉運走耗盡【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素、控制實驗變量、設置對照實驗．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）由于瓶內氫氧化鈉能吸收二氧化碳；葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進行光合作用的原料之一，瓶內葉片由于缺乏原料而不能正常進行光合作用，不能制造淀粉有機物淀粉．這一現(xiàn)象說明二氧化碳是光合作用的原料．

（2）摘下一片瓶外的葉片；由于能正常進行光合作用，能制造有機物淀粉，因此遇碘能變藍色，說明光合作用產生淀粉．

（3）在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”實驗中；氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水．

（4）把盆栽植物放在暗處一晝夜（24小時）的目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡；以排除葉片內原有淀粉對實驗結果的影響，保證實驗結果所檢測到的淀粉是在實驗過程中產生的．

故答案為：（1）無淀粉；二氧化碳是光合作用的原料。

（2）變藍色；光合作用產生淀粉。

（3）吸收二氧化碳。

（4）讓葉片內原有的淀粉運走耗盡三、判斷題(共6題，共12分)14、√【分析】【分析】尿液的形成經過兩過程：腎小球和腎小囊內壁的濾過作用，腎小管的重吸收作用．【解析】【解答】解：血液流經腎小球后；血液中的含氧量沒增加，但是經過腎小球的濾過作用，使原來血液中的尿素；水、葡萄糖無機鹽等減少，因此紅細胞相對比例增大．

故答案為：√15、×【分析】【解析】試題分析：生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，魚兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開水就會死亡，俗話說：“魚兒離不開水”，對此恰當?shù)慕忉屖巧镆蕾嚟h(huán)境，水是影響魚生存的因素，但不是唯一因素?？键c：本題考查的是生物依賴環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【分析】凡是符合身體有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)的動物就是節(jié)肢動物．【解析】【解答】解：昆蟲的身體有許多體節(jié)構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，因此屬于節(jié)肢動物，不屬于環(huán)節(jié)動物．故說法錯誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】大多數(shù)細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質循環(huán)中，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用．【解析】【解答】解：有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×18、×【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質．糖類是人體最主要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類；脂肪是人體內備用的能源物質；人體主要的供能物質是糖類，而不是脂肪．

故答案為：×19、√【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．【解析】【解答】綠色植物能進行光合作用釋放氧氣；不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡，因此大力植樹造林，可以保持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對穩(wěn)定．

故答案為：√四、簡答題(共1題，共2分)20、病原體；細胞；消化；控制傳染源；抗原；特異性免疫；非處方【分析】解：（1）傳染病指有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性．H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體．病毒沒有細胞結構，一般是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．圖中②不使用未煮熟的雞蛋和⑦保持室內空氣流通；清潔表明H7N9病毒可分別通過消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)進入人體內．

（2）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．圖中①對患病的禽類深埋屬于控制傳染源．

（3）圖中⑤所示注射疫苗；疫苗是滅活的病原體；疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會產生相應的抗體，使人體獲得相應的免疫力；由于這種免疫力是后天獲得的，并只對特定的病原體起作用，因此通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫；進行預防接種的目的是提高人們對某種傳染病的抵抗力，在傳染病的預防上屬于保護易感人群的措施．這樣獲得的免疫屬于特異性免疫，這種免疫是由免疫細胞核免疫器官完成．

（4）板藍根是一種中藥材；具有清熱解毒的作用；流感是一種病毒性感冒，從板藍根沖劑的說明書來看，該藥對流感有作用；其包裝上印有“OTC”字樣，因此該藥品屬于非處方藥．

故答案為：（1）病原體；細胞；消化；

（2）控制傳染源；

（3）抗原；特異性免疫。

（4）非處方；

傳染病的流行包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時候；切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．

明確傳染病的預防措施和藥品的分類即能正確答題，主要是能運用已掌握的知識，分析題意，靈活的答題．【解析】病原體；細胞；消化；控制傳染源；抗原；特異性免疫；非處方五、解答題(共4題，共32分)21、略

【分析】【分析】此題考查的是仿生的內容，仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．據(jù)此作答【解析】【解答】解：隨著科學技術的迅猛發(fā)展；仿生技術的應用日益廣泛，如人類模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ?；模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈；模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達，科學家根據(jù)長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服，模仿蛙眼制造了電子蛙眼．

故答案為：

22、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是動物行為的分類．解答時可以從分類的依據(jù)和動物行為的目的方面來切入．【解析】【解答】解：生殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．遷徙行為：鳥類每年春季和秋季；有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．社群行為：是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

A；蜜蜂采蜜是為了獲取食物維持生存；屬于覓食行為；

B；烏賊噴墨是為了掩護自己逃跑；防御敵害，屬于防御行為；

C；家燕南飛是受季節(jié)（溫度）變化影響形成的；遷徙行為；

D．家鴿產卵是生殖行為；

E．蜜蜂的群體；有蜂王；雄峰、工蜂等分工明確，密切合作微型化群體的生活屬于社群行為．

故答案為：．23、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是環(huán)境與生物的關系．解答時可以從環(huán)境的含水量與生物的關系來切入．【解析】【解答】解：從圖1中可以看出環(huán)境中的含水量越少生物數(shù)量越多；環(huán)境的含水量越多生物數(shù)量越少；圖2可以看出溫度升高生物數(shù)量增多，當溫度超過了一定范圍后溫度升高生物數(shù)量反而減少，由此推測可能是冰川溫泉，溫泉泉眼附近溫度很高生物數(shù)量很少，熱的泉水流到與周圍少量冷水接觸后溫度降低，溫度變的適于生物生長數(shù)量增多，隨著周圍冷水逐漸增多水流溫度逐漸降低，生物數(shù)量逐漸減少，最終水流變冷甚至變?yōu)楸?，不再適于生物生存了．

故答案為：冰川溫泉；溫度；理由：環(huán)境的含水量少，水溫適宜，生物的數(shù)量較多，環(huán)境的含水量多，水溫降低，生物的數(shù)量減少．24、略

【分析】

（1）該同學以唾液為變量設置了一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；實驗中1號試管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍；2號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍．

（2）消化酶發(fā)