2025年外研版2024八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷203考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C.能產(chǎn)生干燥的二氧化碳?xì)怏wD.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大2、下列實(shí)驗(yàn)不能用于證明質(zhì)量守恒定律的是（）A.B.C.D.3、為了保護(hù)環(huán)境，使垃圾資源化，廣州市已實(shí)行將城市廢品進(jìn)行分類處理.下列可回收廢品屬于同類物質(zhì)的是（）A.廢電池、硬紙板B.易拉罐、廢銅爛鐵C.空啤酒瓶、塑料袋D.廢舊報(bào)紙、包裝塑料4、如圖是水分子電解模型，由此模型所獲得的信息中，不正確的是rm{(}rm{)}

A.水由氫和氧兩種元素組成B.反應(yīng)物的原子總數(shù)等于生成物的原子總數(shù)C.此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)且反應(yīng)過程中分子數(shù)目增加D.一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成5、下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是rm{(}rm{)}A.硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體B.蠟燭在空氣中燃燒生成氣體C.水在加熱變成氣體D.氯酸鉀在加熱放出氣體6、一氧化碳?xì)怏w是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體，密度略小于空氣。下列是實(shí)驗(yàn)室收集一氧化碳?xì)怏w的正確方法是()A.向下排空氣法B.向下排空氣法或排水法C.排水法D.以上方法都可以7、下列能夠用于檢驗(yàn)二氧化碳的是rm{(}rm{)}A.帶火星的木條B.澄清的石灰水C.氫氧化鈉溶液D.聞氣味8、下列物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是（）A.冰水混合物活性炭B.水澄清石灰水C.生銹鐵釘氧化鎂D.液氧二氧化碳評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

10、2005年10月12日，我國“神州六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，再次實(shí)現(xiàn)了中國人的飛天夢(mèng)想，運(yùn)送飛船的長征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．有關(guān)偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對(duì)分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個(gè)碳原子；8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成。

11、在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為rm{3}rm{2}D.丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的rm{2}倍12、點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體rm{10}克，充分反應(yīng)后冷卻至室溫，剩余rm{1}克氣體，則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為()A.rm{1隆脙1}B.rm{1隆脙4}C.rm{1隆脙5}D.rm{1隆脙9}13、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置____的是A.制取氧氣B.制取氧氣C.產(chǎn)物加水?dāng)嚢鐳.過濾得二氧化錳14、利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氣體制取，有關(guān)說法正確的是()A.裝置rm{A}可用于加熱固體制氣體B.裝置rm{B}可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止C.裝置rm{C}只能用于收集密度比空氣小的氣體D.裝置rm{B}和rm{D}組合可用于制取氫氣15、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B.硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D.膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀16、下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最高的金屬元素是硅B.人體中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化學(xué)元素有rm{80}多種，其中含量最多的元素是水D.空氣是一種寶貴的能源，其中含量最多的是氮?dú)?7、小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學(xué)方程式時(shí)，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號(hào)評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖．請(qǐng)你參與探究并回答下列問題：

（1）電源的A為____極．

（2）C試管中收集到的氣體是____，可以用____檢驗(yàn)，C、D中兩種氣體的體積比為____，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)．D試管中收集的氣體是____，在空氣中點(diǎn)燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：____，文字表達(dá)式是____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)．

（3）你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是____變化．

（4）小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究，他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是____，該實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的玻璃儀器有____、____和____．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：觀察器內(nèi)壁上____．

19、按要求填空：

rm{(1)2}個(gè)銨根離子：______；

rm{(2)2}個(gè)氯原子：______；

rm{(3)3}個(gè)氧分子：______；

rm{(4)}過氧化氫中，氧元素為rm{-1}價(jià)______；

rm{(5)}三個(gè)汞原子______；

rm{(6)}一個(gè)氦氣原子______。20、用來測定空氣成分的方法很多，圖rm{1}所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法rm{.}實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份；并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后；打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶。

總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}.}請(qǐng)回答下列問題：

rm{(1)}上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有______的性質(zhì)；同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？

rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．

rm{(3)}某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法rm{(}如圖rm{2}所示rm{)}你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：______．21、已知草酸加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某科學(xué)興趣小組為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置rm{(}部分夾持儀器已略去rm{)}進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成下列問題：rm{(}氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳rm{)}

rm{(1)}裝置rm{A}中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置rm{B}中澄清石灰水變渾濁；證明草酸分解產(chǎn)生了______．

rm{(2)}裝置rm{B}發(fā)生的化學(xué)方程式為______rm{.F}裝置的作用是______．

rm{(3)}裝置rm{D}的作用是______．

rm{(4)}如果觀察到rm{D}中石灰水不變渾濁，______等現(xiàn)象時(shí)，證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳．22、用名稱或化學(xué)式表示：

rm{(1)}人的胃液中含有的一種酸______；

rm{(2)}最簡單的有機(jī)物______；

rm{(3)}能用來改良酸性土壤的物質(zhì)______rm{.}

rm{(4)FeCl_{2}}______．23、下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子；則其中表示混合物的是______，表示純凈物的是______，表示單質(zhì)的是______，表示化合物的是______，可能是氧化物的是______．

24、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法rm{.}請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)或操作按照物質(zhì)的變化進(jìn)行分類：

你選擇的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)rm{(1)}______，其中一類所包含的實(shí)驗(yàn)是rm{(2)}______rm{(}填物質(zhì)序號(hào)rm{)}．評(píng)卷人得分四、推斷題(共1題，共3分)25、如圖所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常見的物質(zhì)。rm{A}是氧化物，可作干燥劑，已知rm{F}rm{K}常溫下為無色液體，且組成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固體，rm{X}rm{E}為單質(zhì)，rm{G}rm{L}為氧化物。rm{(}通常情況下rm{)B}rm{D}rm{H}為氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷。rm{(}部分條件已省略rm{)}

rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}由rm{A隆煤C}的過程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}熱量的。

rm{(2)}貝殼的主要成分是_________rm{(}填名稱rm{)}貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化學(xué)方程式___________。

rm{(4)B}的固體的用途是____________。

rm{(5)E}與rm{H}生成rm{L}的現(xiàn)象是___________。評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共2題，共8分)26、小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品；只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液；木條、水、火柴，其它儀器可任選．

（1）若要先得到MnO2粉末；小明的做法是______．

（2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)；其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：①______，②______．

（3）小明得到了O2，但他認(rèn)為有O2放出是因?yàn)镸nO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明MnO2不是反應(yīng)物；而只是起了催化作用？______．

27、化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）甲同學(xué)取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水______．

（2）乙同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭；觀察到火焰分為______三層．把一根火柴梗放在火焰中約1秒后取出可以看到火柴梗的______處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．

（3）對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題；丙；丁兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．

①實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯；最終都熄滅了．原因是______；

②丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅；理由是______

丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅；理由是______．

③本實(shí)驗(yàn)條件下；甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是______．

A．用毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢(shì)跑出C．沿墻角迅速爬向房間外D．打開窗戶跳出．

評(píng)卷人得分六、簡答題(共1題，共2分)28、“單質(zhì)是由同種元素組的純凈物，有質(zhì)的學(xué)式直接用組成素的號(hào)表示，如鋁單質(zhì)rm{A}氦單質(zhì)的化學(xué)式為rm{e}有些單的化學(xué)式元素符號(hào)和數(shù)字的組表示，如氧氣的化學(xué)式是rm{O2}氣的化學(xué)rm{2}．

鋁單；氦單質(zhì)的構(gòu)成微是______；氧、氮?dú)獾臉?gòu)成微是______．

上單質(zhì)的化式寫法有差的原因是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、D【分析】【解答】解：A；由裝置可知；密閉容器，白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)物、反應(yīng)物沒有逸出，能用于證明質(zhì)量守恒定律，故A不符合題意；

B；氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；沒有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故B不符合題意；

C；整個(gè)裝置為密閉容器；生成的氫氣沒有逸出，能用于證明質(zhì)量守恒定律，故C不符合題意；

D；沒有密閉容器；生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，不能用于證明質(zhì)量守恒定律，故D符合題意．

故選D．

【分析】A；觀察裝置；分析是否有反應(yīng)物、生成物逸出；

B；硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；生成的沉淀留在燒杯中；

C；整個(gè)裝置為密閉容器；反應(yīng)物、生成物仍在裝置中；

D、沒有密閉容器，生成的氣體逸入空氣．3、B【分析】【解答】解：A；廢電池中含有的是金屬材料；硬紙板是紙，不是同類物質(zhì)，錯(cuò)誤；

B；易拉罐、廢銅爛鐵屬于金屬材料；是同類物質(zhì)，正確；

C；空啤酒瓶是玻璃；塑料袋是塑料，不是同類物質(zhì)，錯(cuò)誤；

D；廢舊報(bào)紙是紙；包裝塑料是塑料，不是同類物質(zhì)，錯(cuò)誤；

故選B．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可．4、D【分析】解：rm{A}水分子中含有氫原子和氧原子；所以水是由氫元素和氧元素組成的，此說法正確。

B、由圖示可知反應(yīng)前的分子中含有是rm{4}氫原子和rm{2}個(gè)氧原子；反應(yīng)后各原子的個(gè)數(shù)仍然相等，所以化學(xué)反應(yīng)前后原子的總個(gè)數(shù)不變，此說法正確。

C；由圖示可知在化學(xué)變化中；此反應(yīng)每兩個(gè)水分子生成了兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子，屬于分解反應(yīng)且反應(yīng)過程中分子數(shù)目增加，故此項(xiàng)說法正確。

D、分子由原子構(gòu)成，rm{1}個(gè)水分子由rm{2}個(gè)氫原子和rm{1}個(gè)氧原子構(gòu)成；故此說法錯(cuò)誤。

故選：rm{D}

水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子；每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子。在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，只是進(jìn)行了重新組合。

此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)中微觀過程的考查，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是原子的重新組合，原子在化學(xué)變化中不能再分，也不發(fā)生改變是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{D}5、C【分析】解：rm{A}硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體；有二氧化硫新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

B；蠟燭在空氣中燃燒生成氣體；有二氧化碳新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

C；水在空氣中加熱生成氣體；生成的氣體為水蒸氣，只是水的不同狀態(tài)的形式，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D；氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體；生成的氣體為氧氣，屬于新物質(zhì)，所以也屬于化學(xué)變化．

故選：rm{C}．

本題實(shí)際上屬于考查物理變化和化學(xué)變化的判斷的問題rm{.}可以根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的概念判斷rm{.}看是否有新物質(zhì)生成；如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

解答此類題型的關(guān)鍵是看生成的物質(zhì)是否是新的物質(zhì)，對(duì)于本題解答時(shí)，可用排除法解答即可．【解析】rm{C}6、C【分析】【分析】根據(jù)氣體收集方法選擇的依據(jù)判斷；其依據(jù)是氣體的性質(zhì)，主要是溶解性；密度、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的成分反應(yīng)四項(xiàng)。

本題主要考查氣體收集方法的選擇依據(jù)，要明確選擇氣體收集裝置或收集方法要根據(jù)氣體的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。【解答】一氧化碳是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體，密度略小于空氣。由于是一種難溶于水的氣體，故可用排水法收集，由于一氧化碳有毒，不能用向下排空氣法收集。故選C?！窘馕觥縭m{C}7、B【分析】解：rm{A}帶火星的木條用于檢驗(yàn)氧氣；故A錯(cuò)；

B；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；所以能使澄清石灰水變渾濁，所以能用來檢驗(yàn)二氧化碳，故B正確；

C；二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉；溶于水，現(xiàn)象不明顯，不能用來檢驗(yàn)二氧化碳，故C錯(cuò)誤；

D；二氧化碳無色無味；現(xiàn)象不明顯，不能用來檢驗(yàn)二氧化碳，故D錯(cuò)．

故選B

根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁考慮．

解答本題關(guān)鍵是要知道檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)，必須反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象明顯，要知道用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在．【解析】rm{B}8、C【分析】解：A；冰水混合物屬于純凈物、活性炭屬于混合物；故A錯(cuò)；

B；水屬于純凈物中的氧化物；澄清石灰水屬于混合物，故B錯(cuò)；

C；生銹鐵釘屬于混合物；氧化鎂屬于純凈物中的氧化物，故C正確；

D；液氧、二氧化碳都屬于純凈物；故D錯(cuò)。

故選：C。

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥緾二、多選題(共9題，共18分)9、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

10、CD【分析】

A、由化學(xué)式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說法正確；

B；相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)；1：4：1屬于原子個(gè)數(shù)比，故C說法錯(cuò)誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應(yīng)該用元素解釋，說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學(xué)式來判斷；（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮．

11、AD【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后丙的質(zhì)量為：rm{4g+10g+3g+4g-(6g+4g+8g)=3g}故乙為反應(yīng)物，甲；丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)；

A；該反應(yīng)為分解反應(yīng)；故錯(cuò)誤；

B；丙可能為催化劑；故正確；

C、參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為：rm{(10g-4g)}rm{(8g-4g)=3}rm{2}故正確；

D、生成甲、丁的質(zhì)量比為：rm{(6g-4g)}rm{(8g-4g)=1}rm{2}由于未知反應(yīng)的化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)，故無法確定甲；丁的相對(duì)分子質(zhì)量比，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

故選：rm{AD}

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，據(jù)此分析。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)?！窘馕觥縭m{AD}12、BD【分析】【分析】在解此類題時(shí)，首先根據(jù)題中的條件列出關(guān)系式，解出題中需要的量，然后結(jié)合題意在進(jìn)一步解答。根據(jù)題意在分析已知量和未知量之間的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要注意找出隱蔽的條件，對(duì)于該題已知生成物的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物的質(zhì)量?！窘獯稹砍浞址磻?yīng)后還剩余rm{1g}氣體，由質(zhì)量守恒定律可知生成水的質(zhì)量：rm{10g-1g=9g}

設(shè)參加反應(yīng)反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量分別為rm{x}rm{y}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{4}rm{32}rm{36}rm{x}rm{y}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=dfrac{36}{9g}}rm{9g}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=

dfrac{36}{9g}}若剩余的氣體為氫氣，則原混合氣體中的氫氣質(zhì)量為rm{x=1g}氧氣質(zhì)量為rm{y=8g}rm{2g}rm{8g}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為rm{2g}rm{8g=1}rm{4}若剩余的氣體為氧氣，則原混合氣體中的氫氣質(zhì)量為rm{2g}氧氣質(zhì)量為rm{8g=1}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質(zhì)量比為rm{4}rm{1g}rm{9g}故選BD。rm{1g}【解析】rm{BD}13、BD【分析】【分析】根據(jù)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，在試管口塞一團(tuán)棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜分析；根據(jù)該裝置適用于固體與液體反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置分析；根據(jù)錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中分析；根據(jù)過濾操作“一貼二低三靠”分析解答即可?！窘獯稹緼.加熱高錳酸鉀制取氧氣，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，在試管口塞一團(tuán)棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜，故A正確；B.收集氧氣必須采用集氣瓶收集，由于氧氣密度比空氣大并且不易溶于水，可以采用向上排空氣法收集或者排水法收集，而該裝置適用于固體與液體反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置，故B錯(cuò)誤；C.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中，所以將產(chǎn)物加水溶解，然后過濾得到二氧化錳，故C正確；D.過濾操作“一貼二低三靠”可知，該操作沒有用玻璃棒引流，并且漏斗下端沒有緊靠玻璃棒內(nèi)壁，故D錯(cuò)誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}14、AD【分析】【分析】根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.裝置rm{A}的試管口稍向下傾斜，用酒精燈加熱，可用于加熱固體制氣體，故A正確；B.從長頸漏斗中加入液體，液體與固體始終接觸，不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故B錯(cuò)誤；C.排水法收集氣體，氣體要難溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不與水發(fā)生反應(yīng)，與氣體的密度無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}氫氣密度比空氣小，可以用rm{D}裝置從rm端進(jìn)氣收集氫氣，故D正確。故選AD。【解析】rm{AD}15、AB【分析】解：rm{A}碳在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會(huì)發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)交換成分沒有沉淀、氣體或水生成；不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，無明顯變化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項(xiàng)說法正確．

D；膽礬溶于水后；向液體中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說法正確．

故選：rm{AB}．

A；根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{AB}16、BD【分析】解：rm{A}地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；故說法錯(cuò)誤．

B；人體中含量最多的元素是氧元素；故說法正確．

C、海洋中含有的化學(xué)元素有rm{80}多種；海水中含量最多的物質(zhì)是水，其中含量最多的元素是氧元素，故說法錯(cuò)誤．

D、空氣是一種寶貴的資源rm{.}其中含量最多的是氮?dú)猓潴w積分?jǐn)?shù)為rm{78%}故說法正確．

故選BD．

A；根據(jù)地殼中各元素含量的高低進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)已有的人體內(nèi)元素的含量進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)目前測定含有化學(xué)元素有rm{80}多種進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)空氣中氮?dú)獾暮窟M(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了有關(guān)資源、能源的敘述，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答．【解析】rm{BD}17、AB【分析】解：rm{A}有的化學(xué)反沒有明顯的現(xiàn)象；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、書寫化學(xué)方程式時(shí)，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時(shí)，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號(hào)；故D錯(cuò)誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書寫化學(xué)方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的整理和學(xué)習(xí)有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{AB}三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】

掌握口訣“正氧負(fù)氫；氫2氧1”：電解水時(shí)，與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．

（1）電解水通入的是直流電的電極；而與A極相連的試管內(nèi)的氣體體積小，則判定其內(nèi)為氧氣，故電源的A為正極．

（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，C、D中兩種氣體的體積比為1：2，發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“分解反應(yīng)的一變多的特點(diǎn)”，故屬于分解反應(yīng)．D試管中收集的氣體是氫氣，在空氣中點(diǎn)燃可以燃燒，并在火焰上方罩一只干燥的涼燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，燒杯壁凝結(jié)有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙，文字表達(dá)式是：氫氣+氧氣水；該反應(yīng)符合“化合反應(yīng)的多變一的特點(diǎn)”，故屬于化合反應(yīng)．

（3）水發(fā)生的上述變化有新物質(zhì)：氧氣和氫氣生成；故為化學(xué)變化．

（4）小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究；他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì)．你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過濾，該實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒和漏斗．判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：觀察器內(nèi)壁上附著的水既不凝成水滴，也不成股流下．

故答案為：（1）正；（2）氧氣；帶火星的木條；1：2；水氫氣+氧氣；分解；氫氣；產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，燒杯壁凝結(jié)有水霧，用手觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙；氫氣+氧氣水；化合；

（3）化學(xué)；（4）過濾；燒杯；玻璃棒、漏斗；附著的水既不凝成水滴；也不成股流下．

【解析】【答案】（1）根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析；了解電解水通入的是直流電的電極；

（2）與電源正極相連的試管收集到的為氧氣；與電源負(fù)極相連的試管收集的氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1；正確識(shí)別反應(yīng)類型：分解反應(yīng)“一變多”，化合反應(yīng)“多變一”；

（3）該過程中生成了新的物質(zhì)；所以屬于化學(xué)變化，可以據(jù)此解答；

（4）過濾是分離不溶性固體和液體的一種方法；了解使用的儀器和玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)．

19、略

【分析】解：rm{(1)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個(gè)銨根離子可表示為rm{2NH_{4}^{+}}

rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，rm{2}個(gè)氯原子可表示為rm{2Cl}

rm{(3)}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氧分子可表示為：rm{3O_{2}}

rm{(4)}由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故過氧化氫中氧元素為rm{-1}價(jià)可表示為：rm{H_{2}overset{-1}{O}_{2}}

rm{(5)}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個(gè)汞原子表示為：rm{3Hg}

rm{(6)}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個(gè)氦原子表示為：rm{He}

故答案為：

rm{(1)2NH_{4}^{+}}

rm{(2)2Cl}

rm{(3)3O_{2}}

rm{(4)H_{2}overset{-1}{O}_{2}}

rm{(4)H_{2}

overset{-1}{O}_{2}}

rm{(5)3Hg}

rm{(6)He}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{(1)}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略。若表示多個(gè)該離子；就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

rm{1}原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

rm{(2)}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。

rm{(3)}化合價(jià)的表示方法；在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。

rm{(4)}原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

rm{(5)}原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(6)}原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等rm{(}的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。rm{)}【解析】rm{2NH_{4}^{+}}rm{2Cl}rm{3O_{2}}rm{H_{2}overset{-1}{O}_{2}}rm{3Hg}rm{He}20、助燃；不能燃燒不助燃；不易溶于水；紅磷的量不足，或者是未等容器冷卻就打開了止水夾．；點(diǎn)燃紅磷伸入時(shí)由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會(huì)更準(zhǔn)確【分析】解：rm{(1)}紅磷能燃燒說明氧氣有助燃性；

故答案為：助燃；

rm{壟脵}木條熄滅說明氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵凰牒蟮默F(xiàn)象證明氮?dú)獠灰兹苡谒?/p>

故答案為：不能燃燒不助燃不易溶于水；

rm{(2)}由于實(shí)驗(yàn)過程中瓶內(nèi)空氣會(huì)受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會(huì)使進(jìn)入的水量變?。患t磷量不足氧氣會(huì)不能完全耗盡，同樣會(huì)使進(jìn)入水量不足；

故答案為：紅磷的量不足；或者是未等容器冷卻就打開了止水夾；

rm{(3)}圖二的裝置氣密性較好；實(shí)驗(yàn)過程中不用打開瓶塞，結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確．

故答案為：點(diǎn)燃紅磷后由于不需要打開瓶塞；容器的氣密性較好測量會(huì)更準(zhǔn)確．

rm{(1)}紅磷能在集氣瓶中燃燒；說明氧氣能助燃；剩余的氮?dú)獠蝗紵t磷熄滅，說明氮?dú)獠恢家膊荒苋紵?/p>

rm{(2)}紅磷量不足氧氣不能完全消耗；驗(yàn)過程中瓶內(nèi)空氣會(huì)受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會(huì)使進(jìn)入的水量變小。

rm{(3)}圖一裝置實(shí)驗(yàn)操作密封性不好；容易導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確．

消耗瓶中氧氣的方法測量空氣的成分及含量是驗(yàn)證空氣成分常用的方法；要想使驗(yàn)證的結(jié)果更精確需注意兩點(diǎn)：

rm{壟脵}紅磷要充足；rm{壟脷}裝置氣密性要好．【解析】助燃；不能燃燒不助燃；不易溶于水；紅磷的量不足，或者是未等容器冷卻就打開了止水夾rm{.}點(diǎn)燃紅磷伸入時(shí)由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會(huì)更準(zhǔn)確21、（1）水和二氧化碳（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O檢驗(yàn)有無二氧化碳生成，進(jìn)而證明草酸分解的產(chǎn)物中有無一氧化碳（3）吸收并除去二氧化碳（4）E中的黑色粉末逐漸變成紅色，F(xiàn)中澄清的石灰水變渾濁【分析】【分析】本題考查了氣體的檢驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫等，知識(shí)點(diǎn)比較多，綜合性比較強(qiáng)。【解答】rm{(1)A}中無水硫酸銅變藍(lán)，說明有水產(chǎn)生，裝置rm{B}中澄清石灰水變渾濁說明有草酸分解的產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成，故答案為：水和二氧化碳；rm{(2)}二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{=CaCO}裝置的作用是檢驗(yàn)有無二氧化碳生成，進(jìn)而證明草酸分解的產(chǎn)物中有無一氧化碳，故答案為：rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{F}裝置的作用是檢驗(yàn)有無二氧化碳生成，進(jìn)而證明草酸分解的產(chǎn)物中有無一氧化碳，故答案為：rm{CO}檢驗(yàn)有無二氧化碳生成，進(jìn)而證明草酸分rm{O}rm{F}裝置rm{CO}的作用是：rm{2}；故答案為：rm{2}rm{+Ca(OH)}證明有一氧化碳的現(xiàn)象是：rm{+Ca(OH)}中澄清石灰水未變渾濁，rm{2}中rm{2}rm{=CaCO}，rm{=CaCO}中澄清石灰水變渾濁；故答案為：rm{3}中黑色粉末逐漸變成紅色，rm{3}中澄清石灰水變渾濁。rm{隆媒+H_{2}O}檢驗(yàn)有無二氧化碳生成，進(jìn)而證明草酸分【解析】rm{(1)}水和二氧化碳rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}檢驗(yàn)有無二氧化碳生成，進(jìn)而證明草酸分解的產(chǎn)物中有無一氧化碳rm{(3)}吸收并除去二氧化碳rm{(4)E}中的黑色粉末逐漸變成紅色，rm{F}中澄清的石灰水變渾濁22、HCl；CH4；Ca（OH）2；氯化亞鐵【分析】解：rm{(1)}胃酸中含有鹽酸，故填：rm{HCl}

rm{(2)}甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)物，故填：rm{CH_{4}}

rm{(3)}氫氧化鈣是一種堿，能用來改良酸性土壤，故填：rm{Ca(OH)_{2}}

rm{(4)FeCl_{2}}中鐵元素顯rm{+2}價(jià)，根據(jù)化合物的命名可知，rm{FeCl_{2}}讀作氯化亞鐵；故填：氯化亞鐵．

根據(jù)單質(zhì)rm{(}金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字rm{)}和化合物rm{(}金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零rm{)}化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

氣態(tài)非金屬單質(zhì)，讀作“某氣”；化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù)，有時(shí)不用讀，有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo)，如rm{SO_{2}}rm{P_{2}O_{5}}等；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是與讀法正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{HCl}rm{CH_{4}}rm{Ca(OH)_{2}}氯化亞鐵23、BACDCDAA【分析】解：rm{B}中含有三種分子；屬于混合物；

A、rm{C}rm{D}中都是只有一種物質(zhì)；都屬于純凈物；

C、rm{D}中都是由一種原子構(gòu)成的分子；都屬于單質(zhì)；

rm{A}中含有一種分子；并且是由兩種原子構(gòu)成的分子，一定是化合物，可能是氧化物．

故填：rm{B}rm{ACD}rm{CD}rm{A}rm{A}．

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物．

判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．【解析】rm{B}rm{ACD}rm{CD}rm{A}rm{A}24、略

【分析】解：選擇的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)變化．

水沸騰；膽礬研碎過程中都沒有新物質(zhì)生成；都屬于物理變化．

木材燃燒；石灰石與鹽酸反應(yīng)過程中都有新物質(zhì)生成；都屬于化學(xué)變化．

故填：rm{(1)}實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)變化；rm{(2)壟脹壟脺}．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)變化；rm{壟脹壟脺}四、推斷題(共1題，共3分)25、（1）放出

（2）碳酸鈣

（3）

（4）人工降雨或致冷劑

（5）劇烈燃燒，放出大量熱量，火星四射，生成黑色固體【分析】【分析】本題為推斷題，熟悉常見物質(zhì)的分類、組成、性質(zhì)，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化是解題關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{A}是氧化物，可作干燥劑，可知rm{A}為rm{CaO}已知rm{F}rm{K}常溫下為無色液體，且組成元素相同，rm{A}與rm{K}反應(yīng)，則rm{K}為rm{H_{2}O}rm{F}為rm{H_{2}O_{2}}rm{C}為rm{Ca(OH)_{2}}貝殼主要成分為碳酸鈣，高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，則rm{B}為二氧化碳，rm{X}為黑色單質(zhì)，與rm{B}能反應(yīng)，可知rm{X}為碳，則rm{D}為一氧化碳；rm{G}是黑色固體，加入rm{F}中生成rm{H}和rm{K(}水rm{)}則rm{G}為二氧化錳，rm{H}為氧氣，rm{D}為一氧化碳，能與rm{Y}反應(yīng)生成黑色單只rm{E}可推知rm{E}為鐵粉，rm{Y}為鐵的氧化物，rm{L}為黑色氧化物，是rm{E(}鐵rm{)}與rm{H(}氧氣rm{)}反應(yīng)得到，則rm{L}為四氧化三鐵。rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}由rm{A隆煤C}的過程是氧化鈣與水反應(yīng)，是放出熱量的，故填：放出；rm{(2)}貝殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}故填：碳酸鈣；rm{CaC{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}rm{CaC{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}的反應(yīng)是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，化學(xué)方程式為rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{