2025年中圖版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版八年級化學下冊階段測試試卷477考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、原子是構成物質的基本粒子．下列有關原子的敘述錯誤的是（）A.原子在化學變化中能夠再分B.原子質量主要集中在原子核上C.原子的質子數(shù)等于核電荷數(shù)D.原子的體積及在化學變化中的表現(xiàn)是由電子決定2、釔（Y）是一種稀土元素；該元素在元素周期表中的信息如圖所示．下列說法錯誤的是（）

A.釔屬于金屬元素B.釔原子的質子數(shù)為39C.釔元素的相對原子質量為88.91D.釔原子的中子數(shù)為393、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體rm{(}rm{)}A.分子間隔增大B.分子個數(shù)增多C.分子質量增大D.分子體積增大4、實驗室制取氧氣的過程大致可分為下述七個主要步驟：rm{壟脵}點燃酒精燈給試管里的物質加rm{壟脷}檢驗裝置的氣密性rm{壟脹}連接儀器裝置rm{壟脺}將藥品裝入試管內并固定在鐵架臺上rm{壟脻}用排水法收集氧氣rm{壟脼}熄滅酒精燈rm{壟脽}將導管移出水面。正確的順序是()A.rm{壟脷壟脹壟脺壟脵壟脻壟脼壟脽}B.rm{壟脹壟脺壟脵壟脻壟脽壟脼壟脷}C.rm{壟脹壟脷壟脺壟脵壟脻壟脽壟脼}D.rm{壟脹壟脷壟脺壟脵壟脻壟脼壟脽}5、市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學校學生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表：你認為最合理的實驗方案是rm{(}rm{)}A.小敏B.小英C.小玲D.小紅6、下列說法正確的是()A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體D.用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是（）

A.參加反應的I2O5，的質量等于生成I2的質量。

B.參加反應的各物質中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應的I2O5和CO的質量比等于生成I2和CO2的質量比。

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

8、下列容器中為直接加熱的玻璃容器的有()A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶9、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.10、小穎同學為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序；做了以下實驗：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z11、要配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

12、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質量為48．關于這種鈦原子質量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質量的48倍。

B.約為一個鎂原子質量的2倍。

C.比一個鐵原子質量小。

D.以上說法都不正確。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、實驗室里的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性．為了保證安全，注意做到“三不”，一不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味；二不能____；三不得____．14、若分別用代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發(fā)生反應；反應前后的微觀模擬圖如下，請回答下列問題。

（1）生成物屬于純凈物中的____；

（2）若用A代表B代表請用A、B表示該反應的化學方程式：____．

15、家用干粉滅火器；是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（主要含有磷酸二氫銨）來滅火的，滅火器的罐體有鋁合金和鐵質的，前者的使用年限約是后者的6倍．回答下列問題：

（1）二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替，該氣體是____（填化學式）；

（2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）溶于水時與NH4NＯ3相似，會出現(xiàn)明顯的____（填“升溫”或“降溫”）現(xiàn)象；

（3）NH4H2PO4在滅火時的作用之一是：它受熱分解后在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層．其滅火原理是____；

（4）為了變廢為寶，報廢滅火器中的NH4H2PO4可作為____（填寫字母標號）使用．

A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復合肥料。

（5）用化學知識解釋，兩種罐體的使用年限為什么不同？____．16、某教師設計的創(chuàng)新實驗裝置圖如圖；請完成下列探究：

【實驗內容】在500mL的燒杯中放一金屬圓柱體；注入400mL熱水，在圓柱體上放一小塊白磷．在燒杯上蓋一薄銅片，銅片的一端放一小堆紅磷，另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷，觀察．

【實驗現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，能說明的燃燒條件是____；銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，燃燒就停止，說明滅火的可以采用____原理；取下銅片后，用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體，水中白磷燃燒，其化學方程式是____；

【分析討論】（1）銅片上放一小塊白磷時，用濾紙將其表面的水吸干，原因是____．

（2）銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，最好在燒杯內壁沾一些水，其原因是____．

【教師反思】教材中探究可燃物燃燒的條件的實驗對照鮮明，現(xiàn)象明顯．但是，該實驗也存在不足．為了克服不足，在教學中，我對該實驗進行的改進，改進后的優(yōu)點有____．（寫出一條即可）

17、rm{n}個rm{SO_{2}}和rm{n}個rm{SO_{3}}中分子數(shù)之比為_____，原子數(shù)之比為_____，氧原子數(shù)之比為_____，它們的相對分子質量之比為_____．18、實驗是科學探究的重要途徑；請根據(jù)圖示回答相關問題．

（1）A圖實驗的結論是______；

（2）B圖中玻璃棒攪拌的目的是______；

（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是______；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是______．19、如圖所示；請根據(jù)A；B、C三種物質的溶解度曲線回答。

（1）圖中M點的含義：______；

（2）將t2℃的A飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ衉_____；

（3）溫度為t1℃時；A；B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是______；

（4）得到A物質的晶體常用______的方法。20、配平下列化學方程式。

（1）______CH4+______O2______CO2+______H2O

（2）______FeS2+______O2______Fe2O3+______SO221、用元素的符號；名稱和相應的序號填空（打斜杠的空格不要填寫）

。名稱氧____鋁氯____銅____符號____Zn________Ag____Ca序號____/________//____評卷人得分四、推斷題(共4題，共20分)22、已知A；B為兩種黑色粉末；D為紅色單質．A﹣﹣E五種物質之間的轉化關系如如圖所示．

（1）C的化學式為____；

（2）反應①的化學方程式為____．23、如圖所示。

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內得到的氣體為______，檢驗該氣體的方法是______說明試管2中氣體具有的性質是______，用分子和原子的觀點分析比較A、B兩個實驗過程中水的變化情況______．

（2）在圖B的裝置中，導線a連接的是電源的______極，小明推測“1試管內產(chǎn)生的是氫氣，2試管內產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的______（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要______來進行驗證．

A．提出問題B．猜想與假設C．設計并進行實驗。

D．獲得結論E．反思與評價F．表達與交流。

若試管2內集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為______mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成2試管中氣體微粒的模型可表示為______

A．B．C．D．

（3）寫出B裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式______，反應類型是______這一反應是將______能轉化成______能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能______（高、低）．因為______

（4）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

（5）關于通電分解水試驗的結論正確的是______

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．分子是化學變化中的最小粒子。

C．分子在化學變化中可以再分D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同。

（6）寫出圖B的1管中氣體檢驗的文字表達式：______反應類型是：______，人們認識了該氣體的化學性質是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小軍和同學們去野炊；受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物品做了一個如圖C的凈水器，試回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過程發(fā)生______變化；②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？請說明原因______請敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：______該反應類型是______，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有______（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．24、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}單質乙rm{overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}化合物丙rm{+}單質丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_________________；如果丙在常溫下是無色液體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_____________________________________。25、通過傾二氧碳實可知二氧化碳具有______物理性質；

請據(jù)如回答問題：

沼氣主要成分化式為______它屬于______rm{(}可”或“不可”rm{)}再源；

可燃冰外像，主要含有______，還有少量______等氣．評卷人得分五、計算題(共1題，共2分)26、請用最簡便的方法區(qū)別家庭中的下列各組物質？（只寫利用的性質）

（1）白糖和食鹽______；

（2）白酒和水______；

（3）銅片和鐵片______；

（4）鋁絲和鋼絲______．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】解：A；在化學變化中分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學變化中不能夠再分，故A說法錯誤；

B；原子質量主要集中在原子核上；核外電子的質量很小可以忽略不計，故B說法正確；

C；原子的質子數(shù)等于核電荷數(shù)還等于核外電子數(shù)；故C說法正確；

D；原子核的體積很?。坏|量很大，原子的質量主要集中在原子核上，原子的體積主要取決于核外電子的多少，故D說法正確．

故選A．

【分析】A、根據(jù)原子在化學變化中的變化情況考慮；B、根據(jù)原子中各微粒的質量大小考慮；C、根據(jù)質子數(shù)與核電荷數(shù)的關系考慮；D、根據(jù)原子的體積決定因素考慮．2、D【分析】【解答】解：A；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的名稱是釔，屬于金屬元素，故選項說法正確．

B；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為39；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，則釔原子的質子數(shù)為39，故選項說法正確．

C；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；可知元素的相對原子質量為88.91，故選項說法正確．

D；根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為39；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，則釔原子的質子數(shù)為39，而不是中子數(shù)為39，故選項說法錯誤．

故選D．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．3、A【分析】解：由題意可知；壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體受熱膨脹，即分子間隔增大。

故選：rm{A}

由題意可知；壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內的氣體受熱膨脹，即分子間隔增大．

了解利用原子和分子的性質分析和解決問題的方法；掌握分子的性質．【解析】rm{A}4、C【分析】【分析】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣rm{(}“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”rm{)}是正確解答本題的關鍵?！窘獯稹繉嶒炇壹訜岣咤i酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連rm{(}連接儀器、組裝實驗裝置rm{)隆煤}查rm{(}檢查裝置的氣密性rm{)隆煤}裝rm{(}裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花rm{)隆煤}定rm{(}用鐵架臺固定儀器裝置rm{)隆煤}點rm{(}用火柴點燃酒精燈，給試管加熱rm{)隆煤}收rm{(}收集氧氣rm{)隆煤}移rm{(}把導管移出水面rm{)隆煤}熄rm{(}熄滅酒精燈rm{)}可得題中正確的操作順序是：rm{壟脹壟脷壟脺壟脵壟脻壟脽壟脼}

故選C。

【解析】rm{C}5、A【分析】【分析】根據(jù)實驗目的，設計實驗方案驗證實驗目的，必須控制手心接觸面、手背接觸面，時間、太陽等條件相同時才能驗證實驗目的分析解答即可。【解答】A.一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂，外界條件完全相同，一天后比較兩只手背的燒傷程度，能檢驗防曬霜是否有效，故A合理；B.第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂，時間不相同，太陽照射條件不一定相同，無法比較兩天手背的燒傷程度判斷防曬霜是否有效，故B不合理；C.在同學手背上涂上防曬霜，自己不涂，一天后，由于手背皮膚條件不相同，無法比較自己手背和同學手背燒傷程度，判斷防曬霜是否有效，故C不合理；D.手心上涂上防曬霜，手背上不涂，一天后，外界條件不相同，無法通過比較手心和手背燒傷程度防曬霜是否有效，故D不合理。故選A?！窘馕觥縭m{A}6、D【分析】【分析】本題考查了氧氣的化學性質以及測定空氣中氧氣含量的注意事項，掌握氧氣的化學性質以及測定空氣中氧氣含量的注意事項是解題的關鍵。【解答】A.氧氣的量必須達到一定濃度時，才能使帶火星的木條復燃，這體現(xiàn)出氧氣的助燃性，故A說法錯誤；B.氧氣能夠支持燃燒，這說明氧氣具有助燃性而不是可燃性，故B說法錯誤；C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體，故C說法錯誤；D.用紅磷測定空氣中氧氣含量時，為了消耗掉所有的氧氣，紅磷一定要過量，故D說法正確。故選D。【解析】rm{D}二、多選題(共6題，共12分)7、BD【分析】

A、由質量守恒定律可知，參加反應的I2O5的質量和CO的質量總和等于生成I2的質量和CO2的質量總和；故A錯誤；

B；由質量守恒定律可知；化學反應前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應的化學方程式可求出反應物和生成物的質量比為：334：140：254：220；反應前后反應物與生成物的質量比不一定相等，故C不正確；

D；反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化；化學方程式表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比．

8、BC【分析】【分析】

本題考查的是能夠加熱的儀器；通過我們學過的知識我們知道，能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。

【解答】A.燒杯底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故A錯誤；

B.試管可以直接加熱；故B正確；

C.蒸發(fā)皿可以直接加熱；故C正確；

D.錐形瓶底面積比較大；加熱需要墊石棉網(wǎng)，故D錯誤。

故選BC。

【解析】rm{BC}9、AC【分析】解：rm{A}圖rm{A}表示由一種構成的兩種物質的混合物；故選項正確；

B、圖rm{B}表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C、圖rm{C}表示一種單質和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D、圖rm{D}表示純凈物中的單質；故選項錯誤；

故選A、rm{C}

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AC}10、BD【分析】解析：X加入稀酸產(chǎn)生氫氣；故X的活動性強于氫，而Y加入酸不反應，故Y的活動性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動性強于銀，而Z無變化，故z的活動性比銀弱，總結得活動性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據(jù)金屬活動性順序及其運用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性強弱的判斷，解此類題時就利用能否與酸反應，得出金屬與氫的活動性的相對強弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動性的相對比較，最后再進行排序，得出正確結論．【解析】BD11、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質量為100g×10%=10g；所以水的質量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

12、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質量為24；依據(jù)相對原子質量計算公式，鈦原子質量約為一個鎂原子質量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質量為56；依據(jù)相對原子質量計算公式，鈦原子質量比一個鐵原子質量??；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質量為24；依據(jù)相對原子質量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質量為56；依據(jù)相對原子質量計算公式，進行解答．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

實驗室里所用的藥品很多是易燃；易爆、有毒或有腐蝕性的；為了保證安全，注意做到“三不能”：①不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；②不能用手拿任何藥品；③不能品嘗任何藥品的味道藥品．

故答案為：不能用手拿任何藥品；不能品嘗任何藥品的味道藥品．

【解析】【答案】實驗室里藥品的取用原則；要做的“三不”：不能用手拿任何藥品，不能用鼻子直接聞藥品的氣味（特別是氣體），不能品嘗任何藥品的味道藥品，有的有毒，有的有腐蝕性．

14、略

【分析】

（1）生成物的分子由不同種的兩個原子所構成；即生成物為不同種元素組成的化合物；

故答案為：化合物；

（2）物質A的分子由兩個相同的A原子構成，物質A為單質，其化學式可表示為A2；物質B的分子也是由兩個相同的B原子所構成，物質B為單質，其化學式可表示為B2；生成的兩個分子構成相同；是同一種物質的兩個分子，生成物的分子是由一個A原子和一個B原子構成，則生成物為AB型化合物；

故答案為：A2+B22AB（或A2+B22BA）．

【解析】【答案】（1）由不同種元素組成的純凈物為化合物；化合物的分子由不同種原子所構成；由同種元素組成的純凈物為單質，單質的分子由同種原子構成；

（2）同種分子的構成相同；構成相同的分子屬于同一種物質的分子；根據(jù)反應的微觀示意圖，分析反應中物質及變化的特點，用符號A；B表示元素，寫出反應的化學方程式．

15、N2降溫隔絕空氣（或隔絕氧氣）D鐵在空氣中與水和氧氣同時接觸容易生銹，而鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化鋁保護膜，從而起到保護作用【分析】【解答】（1）空氣中含量最高的氣體是氮氣；

（2）硝酸銨溶于水會吸收熱量；故磷酸二氫銨溶于水也會吸收熱量，從而導致溶液溫度降低；

（3）在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層；可以使可燃物與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的；

（4）NH4H2PO4中含有N和P兩種營養(yǎng)元素；屬于復合肥；

（5）鐵在空氣中與水和氧氣同時接觸容易生銹；而鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化鋁保護膜，從而起到保護作用．

故答案為：（1）N2；（2）降溫；（3）隔絕空氣（或隔絕氧氣）；4）D；（5）鐵在空氣中容易生銹；鋁在空氣中能被氧氣氧化成一層致密而堅硬的氧化物薄膜，對鋁起保護作用．

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，空氣中含量最高的氣體是氮氣；硝酸銨溶于水會吸收熱量；燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，滅火就是破壞燃燒的條件；含有N、P、K三種元素中兩種或兩種以上的肥料是復合肥；鋁在空氣中易被氧氣氧化，據(jù)此解答．16、燃燒需要達到著火點隔絕氧氣4P+5O22P2O5減少水分吸熱導致白磷難以達到著火點吸收P2O5，防止空氣污染操作更簡單，不會污染【分析】【解答】解：【實驗現(xiàn)象】銅片上的白磷能燃燒；銅片上的紅磷不能燃燒，是因為熱水的溫度不能達到紅磷的著火點，說明可燃物燃燒溫度要達到它的著火點．銅片上的白磷燃燒后，用一小燒杯罩在白磷上方，燃燒就停止，是因為隔絕了氧氣；磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷；

故填：燃燒需要達到著火點，隔絕氧氣，4P+5O22P2O5

【分析討論】（1）濾紙吸取白磷上面的水；防止水分蒸發(fā)吸熱，導致溫度達不到其著火點；

故填：減少水分吸熱是白磷難以達到著火點；

（2）磷燃燒后得到的五氧化二磷有毒，但是可以與水反應，故填：吸收P2O5；防止空氣污染；

【教師反思】改進后的裝置；操作比較簡便，裝置是個密封的，產(chǎn)生的有害物被吸收，防止了空氣的污染；故填：操作更簡單，不會污染．

【分析】【實驗現(xiàn)象】根據(jù)可燃物燃燒的條件；滅火的原理以及化學方程式的書寫方法來分析；

【分析討論】（1）水能吸熱；導致白磷達不到著火點；

（2）根據(jù)水能與五氧化二磷反應來分析；

【教師反思】根據(jù)改進后裝置的特點來分析．17、1：13：42：34：5

【分析】【分析】本題考查化學式周圍數(shù)字的含義，化學式右下角數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，根據(jù)化學式能進行相對分子質量的計算?！窘獯稹縭m{n}個rm{SO}個rm{n}rm{SO}rm{{,!}_{2}}個和rm{n}個rm{SO}rm{n}rm{SO}rm{{,!}_{3}}中分子數(shù)之比為rm{n}rm{n=1}rm{1}一個二氧化硫分子中含有rm{3}個原子，一個三氧化硫分子中有rm{4}個原子，原子數(shù)之比為rm{3n}rm{4n=3}rm{4}氧原子數(shù)之比為rm{2n}rm{3n=2}rm{3}二氧化硫的相對分子質量rm{=32+(16}一個二氧化硫分子中含有rm{n}個原子，一個三氧化硫分子中有rm{n=1}個原子，原子數(shù)之比為rm{1}rm{3}rm{4}氧原子數(shù)之比為rm{3n}rm{4n=3}rm{4}二氧化硫的相對分子質量rm{2n}rm{3n=2}rm{3}三氧化硫的相對分子質量rm{=32+(16}rm{隆脕2}rm{)=64}三氧化硫的相對分子質量rm{=32+(16}它們的相對分子質量之比為，rm{)=64}rm{=32+(16}rm{隆脕3}故填：rm{)=80}它們的相對分子質量之比為，rm{64}rm{80=4}rm{5}故填：rm{1}rm{1}rm{3}rm{4}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{)=80}rm{64}rm{80=4}rm{5}rm{1}rm{1}rm{3}

rm{4}【解析】rm{1}rm{1}rm{3}rm{4}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}

18、氧氣約占空氣總體積的防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺集氣瓶底炸裂氫氧化鈉和砝碼位置放反了【分析】解：（1）A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測量空氣中氧氣的含量，實驗結論是氧氣約占空氣總體積的

（2）蒸發(fā)實驗中要用玻璃棒不斷攪拌；以防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；

（3）做鐵絲燃燒實驗時應在集氣瓶底部放一些水或沙子；防止加熱生成的高溫熔融物濺落引起集氣瓶底炸裂；

（4）托盤天平的使用時；應物體放在左盤，砝碼放在右盤，而圖中氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

故答案為：（1）氧氣約占空氣總體積的（2）防止因局部溫度過高；造成液滴飛濺；（3）集氣瓶底炸裂；（4）氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

（1）A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測量空氣中氧氣的含量，實驗結論是氧氣約占空氣總體積的

（2）根據(jù)蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用分析；玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；

（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析；

（4）根據(jù)托盤天平的使用注意事項分析．

本題難度不大，考查知識點較多，掌握空氣中氧氣含量測定實驗的結論、蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用、鐵絲燃燒實驗的注意事項以及托盤天平的使用等是解決問題的關鍵．【解析】氧氣約占空氣總體積的防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺集氣瓶底炸裂氫氧化鈉和砝碼位置放反了19、在t2℃時，A、B的溶解度相等加溶劑、減少溶質A＜C＜B降溫結晶【分析】解：（1）圖中M點的含義：在t2℃時，A、B的溶解度相等，因為它們在該溫度下有交點；故答案為：在t2℃時；A；B的溶解度相等；

（2）將t2℃的A飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ校杭尤軇?；減少溶質；故答案為：加溶劑、減少溶質；

（3）溫度為t1℃時；A；B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是：A＜C＜B；故答案為：A＜C＜B；

（4）得到A物質的晶體常用降溫結晶的方法；因為A的溶解度受溫度的影響變化比較大；故答案為：降溫結晶；

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A；C兩種固體物質的溶解度；都是隨溫度升高而增大，而B的溶解度隨溫度的升高而減少；

（1）圖中M點的含義：在t2℃時；A；B的溶解度相等；

（2）將t2℃的A飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ校杭尤軇?；減少溶質；

（3）溫度為t1℃時；A；B、C三種物質的溶解度由小到大的順序是：A＜C＜B；

（4）得到A物質的晶體常用降溫結晶的方法。

本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液結晶的方法、飽和溶液與不飽和溶液的轉化等；本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥吭趖2℃時，A、B的溶解度相等加溶劑、減少溶質A＜C＜B降溫結晶20、121241128【分析】解：（1）有機物的配平順序：先配碳再配氫最后配氧，該反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；故填：1，2，1，2；

（2）運用奇偶配平法，反應前氧原子個數(shù)為偶數(shù)，反應后氧化鐵中氧原子數(shù)為3，要想成為偶數(shù)，氧化鐵前面的數(shù)字必須是偶數(shù)，所以氧化鐵前面配2，此時鐵原子個數(shù)，2×2=4，故硫化亞鐵前數(shù)字配4，硫原子個數(shù)2×4=8，則二氧化硫前配8，反應后氧原子總共有2×3+8×2=22，故氧氣的前面配11，該反應的化學方程式為：4FeS2+11O2

2Fe2O3+8SO2；故填：4，11，2，8。

根據(jù)質量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變；選擇相應的配平方法（最小公倍數(shù)法；定一法等）進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)。

本題考查了化學方程式的配平，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥?2124112821、略

【分析】

氧的元素符號為：；序號為：；

鋅的元素符號為：Zn；

鋁的元素符號為：Al；序號為：13；

氯的元素符號為：Cl；序號為：17；

Ag的名稱為：銀；

銅的元素符號為：Cu；Ca的名稱為：鈣；序號為：20；

故答案為：。名稱氧鋅銀鈣符號OZnAlClAgCu序號8/1317//20

【解析】【答案】元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母（大寫）來表示；如碳-C．如果幾種元素名稱的第一個字母相同，就在第一個字母（必須大寫）后面加上元素名稱中另一個字母（必須小寫）以示區(qū)別；在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)．

四、推斷題(共4題，共20分)22、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高溫會生成的紅色的物質，D就只能是銅，我們所學過的，能使澄清石灰水變渾濁的就是二氧化碳，可以推斷出A、B就是碳和氧化銅，故答案為：CO2；

（2）氧化銅和碳在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常見的黑色粉末有：氧化銅；二氧化錳、碳、鐵等；我們所接觸的化學物質中，紅色的單質有：銅、紅磷等；

（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體有二氧化碳；D是高溫生成的，D就只能是銅，兩種黑色粉末，會生成銅和二氧化碳的，A；B就只能是氧化銅和碳；

（2）根據(jù)（1）中推出的A、B物質及反應條件來書寫化學方程式．23、略

【分析】解：（1）由圖示的3個實驗可知；A中沒有新物質生成，水發(fā)生了物理變化；B中試管2內得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復燃，說明試管2中氣體具有的性質是助燃性，用分子和原子的觀點分析比較A；B兩個實驗過程中水的變化情況A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化．

（2）在圖B的裝置中；導線a連接的是電源的負極，小明推測“1試管內產(chǎn)生的是氫氣，2試管內產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的猜想與假設環(huán)節(jié)，還需要設計并進行實驗來進行驗證．電解水時正負極生成的氣體體積之比是1：2，若試管2內集到的氣體為5mL，則1試管收集到的氣體為10mL．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成2試管中氣體微粒的模型可表示為

（3）在B裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學反應文字表達式是：水氫氣+氧氣；反應類型是分解反應這一反應是將電能轉化成化學能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高，因為電能轉變成化學能；

（4）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是水分子，符號為：H2O，不變的微粒是氫原子和氧原子，符號為：H、O，生成新的微粒是請發(fā)我腦子和氧分子，符號為：H2，O2．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學變化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氫元素和氧元素組成的；結論不正確；

B．分子在化學變化中能再分；不是化學變化中的最小粒子，結論不正確；

C．分子在化學變化中可以再分；結論正確；

D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同；結論正確．

（6）圖B的1管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗的文字表達式：氫氣+氧氣水；反應類型是：化合反應，人們認識了該氣體的化學性質是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱為“未來理想能源”，其理由有①用水制取，原料廣泛，②生成物是水，沒有污染，③產(chǎn)熱量高．

（7）①在簡易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質，起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化；

②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是過濾和吸附不能除去可溶性物質，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應的文字表達式是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；該反應由一種物質生成了三種物質，屬于分解反應；根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用加熱煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：（1）物理；氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復燃，助燃性，A中分子的種類不變，發(fā)生物理變化，B中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學變化；（2）負極，B，C，10，B；

（3）水氫氣+氧氣；分解反應，電能，化學能，高，電能轉變成化學能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氫氣+氧氣水；化合反應，可燃性；用水制取，原料廣泛（2）生成物是水，沒有污染（3）產(chǎn)熱量高。

（7）①過濾，吸附，物理，不能，過濾和吸附不能除去可溶性物質，加肥皂水攪拌；②碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水；分解反應，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

（1）根據(jù)試驗中水的變化特征；電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析回答有關的問題；

（2）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論；科學探究的步驟、氧氣的構成分析；

（3）根據(jù)電解水的反應；能量的轉化分析回答；

（4）根據(jù)電解水時微利的變化分析回答；

（5）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結論及微粒的變化分析判斷；

（6）根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點分析回答；

（7）①根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根據(jù)反應的特點