2025年人教版PEP七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果是：生物種類ABC.DE單位體積農(nóng)藥含量（含量）0.0450.0240.0030.1450.009這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，下列食物鏈正確的是（）A.A→B→C.→D→EB.E→D→C.→D→EB.E→D→C.→B→AC.D→A→B→C.→ED.C.→E→B→A→D2、近視眼是由于（）A.眼球的前后徑過長，或者晶狀體的曲度過大B.眼球的前后過短，或者晶體狀的曲度過小C.視網(wǎng)膜損傷D.視神經(jīng)損傷3、月季與人的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少哪一個(gè)層次（）A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)4、空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可人肺顆粒物，人體吸人后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺，甚至進(jìn)入血液，引發(fā)疾病。以下相關(guān)敘述正確的是A.公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量B.PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好C.咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無關(guān)D.PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞5、下列屬于我國珍稀裸子植物的是（）A.水杉B.銀杏C.銀杉D.側(cè)柏6、使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光的正確方法和順序是①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔②左眼注視目鏡，右眼睜開③調(diào)節(jié)反光鏡，看到白亮的視野④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，視低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔A.①②③B.②④③C.④②③D.②①③7、【題文】植物體在呼吸作用中分解有機(jī)物，釋放的能量（）A.全部用于植物的生理活動(dòng)B.全部以熱能的形式放出C.一部分用于生理活動(dòng)，另一部分以熱能形式散失D.被植物儲(chǔ)存起來8、呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于A.生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧B.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出C.生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力D.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞是____、____和____的統(tǒng)一體。10、綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是：____→____→____→個(gè)體.11、制作泡菜時(shí)，因?yàn)榻湍妇鷧捬?，所以壇口需要密封．______．12、取兩支試管，①號(hào)試管加2ml漿糊、2ml新鮮的唾液，②號(hào)試管加2ml漿糊、2ml清水，振蕩后將兩支試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時(shí)取出兩支試管，冷卻，向兩支試管各滴入2滴碘液．結(jié)果____號(hào)試管沒有變藍(lán)，這是因?yàn)開___的緣故．該試驗(yàn)中作為對(duì)照的是____號(hào)試管．13、綠色食品指的是安全、無公害的食品．____．14、淀粉在﹍﹍﹍﹍﹍開始被消化，蛋白質(zhì)在胃開始被消化，脂肪在﹍﹍﹍﹍﹍開始被消化。15、如圖為血液的組成圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象，原因是試管內(nèi)加入了____．

（2）乙圖中這些細(xì)胞位于甲試管中的____處（填寫字母）．

（3）A的功能是____

（4）血友病患者受傷后血流不止，這主要與乙圖標(biāo)號(hào)____這種成分有關(guān)．

（5）某病人經(jīng)檢驗(yàn)3的數(shù)量比一般人多得多，該病人身體某部位可能____．

16、“山芋窖內(nèi)多水珠”說明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生____，“蘿卜放久了會(huì)空心，吃起來口感不好”即營養(yǎng)成分減少了，說明植物的呼吸作用需要分解____，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會(huì)發(fā)熱，說明植物的呼吸作用產(chǎn)生____。17、除____以外，生物體都是由____構(gòu)成的。____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、男女兩性生殖器官的差異稱為第一性征。（）19、葉綠素只有在光下才能形成。（）20、在植物葉片中，靠近上表皮的部位氣孔比較多，這樣有利于氣體的進(jìn)出。21、玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營養(yǎng)是由子葉提供的．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、綠色植物通過呼吸作用，為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物．______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、從受精卵到胎兒發(fā)育成熟大約需要280天。（）。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤24、人體的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里．含有的遺傳信息是一樣的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．25、被子植物是常見的綠色開花植物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共12分)26、下列是有關(guān)生命現(xiàn)象和生命的特征，請(qǐng)將兩列中相關(guān)的內(nèi)容連接起來。A.魚用鰓呼吸a.應(yīng)激性B.向日葵朝向太陽b.生長現(xiàn)象C.植物的開花結(jié)果c.適應(yīng)性D.種瓜得瓜，種豆得豆d.生殖現(xiàn)象E.蘑菇由小長大e.遺傳現(xiàn)象27、連線題將左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。a、缺維生素A①、腳氣病b、缺維生素B1②、夜盲癥c、缺維生素C③、佝僂病d、缺維生素D④、壞血病評(píng)卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)28、小王同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽；設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫小王將探究活動(dòng)的過程填寫完整．

（1）提出問題：______

（2）作出假設(shè)：______．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．

②配制等量的與甲相比缺少______的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．

③將兩株生長狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中；過幾天觀察現(xiàn)象．

（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______．

（5）得出結(jié)論______．

（6）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置乙組的作用是______．29、為證實(shí)“綠葉在光下制造有機(jī)物”；某同學(xué)制定了以下實(shí)驗(yàn)方案：

①選取一盆生長旺盛的天竺葵；用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來，放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用．

②取下該葉片；放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶于酒精中．

③將變?yōu)辄S白色的葉片取出；用清水漂洗后，平鋪在培養(yǎng)皿中，向葉片滴幾滴碘液，觀察葉片顏色的變化．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯的錯(cuò)誤；請(qǐng)改正______，這項(xiàng)操作的目的是______．

（2）實(shí)驗(yàn)中；用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來是為了進(jìn)行______實(shí)驗(yàn)，以探究______是否是光合作用的條件．

（3）按照改正的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是葉片未遮光的部分______，遮光的部分______．

（4）向脫色的葉片滴加碘液是為了檢驗(yàn)有無______生成，該物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物．將葉片變藍(lán)的部分用雙面刀片縱向迅速切割，選取最薄的一片制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，在葉肉細(xì)胞中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是______，該結(jié)構(gòu)既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____的“能量轉(zhuǎn)換器”．請(qǐng)用式子表示該結(jié)構(gòu)中光合作用發(fā)生的過程______．30、圖是小周和同學(xué)一起用可樂瓶；吸管、氣球等制作了一個(gè)裝置；模擬了人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）肺與外界的氣體交換通過______實(shí)現(xiàn)。

（2）裝置中可樂瓶底部的氣球膜模擬的是______；而吸管連接的兩個(gè)氣球是模擬人體的______。

（3）B模型是用手下拉氣球膜；模擬氣球膜代表的結(jié)構(gòu)______（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，使胸腔容積變大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)改變；

氣體便被______。（填“吸入”或“排出”）。31、如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處；它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看；將A歸為一類，B；C、D歸為另一類，這樣分類的依據(jù)為______。

（2）A分布廣泛；一是與它靠______生殖有關(guān)，二是與利用______度過不良環(huán)境有關(guān)。

（3）C能進(jìn)行光合作用；因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有______。

（4）蒸出的饅頭暄軟多孔；是因?yàn)橛衃______]______參與的結(jié)果。

（5）D屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是______。評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共36分)32、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。33、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。34、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____35、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程，因?yàn)檫@些污染物具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn)，會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全，依題意，由表可知：C.表示生產(chǎn)者，E表示初級(jí)消費(fèi)者，B表示次級(jí)消費(fèi)者，A表示三級(jí)消費(fèi)者，D表示四級(jí)消費(fèi)者，故D符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是有害物質(zhì)沿食物鏈積累?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】晶狀體的凸度過大或眼球的前后徑過長,結(jié)果使物體形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方,造成視網(wǎng)膜上的物像比較模糊,人就看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、D【分析】【分析】本題考查的是動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別；首先要明確動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣構(gòu)成的。

【解答】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。月季屬于植物；人屬于動(dòng)物，所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，月季無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。

故選D。

【解析】D4、A【分析】試題分析：A.公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量，引起人們的注意提及人們及時(shí)預(yù)防，正確，符合題意；B.PM2.5指數(shù)越高說明空氣污染越嚴(yán)重，質(zhì)量越差，錯(cuò)誤，C.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，人體吸入后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺，引發(fā)咽喉炎、咳嗽、哮喘等疾病，錯(cuò)誤，D.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞，肺泡里的PM2.5擴(kuò)散進(jìn)入血液，要通過兩層細(xì)胞：肺泡壁和毛細(xì)血管壁，經(jīng)過四層細(xì)胞膜，氧氣進(jìn)入血液后，再進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合，又經(jīng)過了一層細(xì)胞膜，因此肺泡內(nèi)的PM2.5由肺泡進(jìn)入血液中的需要經(jīng)過2層細(xì)胞，錯(cuò)誤，故BCD都不符合題意；故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是空氣質(zhì)量影響人體健康，解答此題的關(guān)鍵是從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，從而得出答案?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、C【分析】【解析】試題分析：銀杉，是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”，國家一級(jí)保護(hù)植物，銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密，銀杉雌雄同株?？键c(diǎn)：我國特有的珍稀植物。【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】試題分析：顯微鏡的使用過程分為：安放、對(duì)光、觀察和整理四部，對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野?？键c(diǎn)：顯微鏡的使用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】【解析】

試題分析：植物進(jìn)行呼吸作用把有機(jī)物分解；釋放出能量，主要用于植物體的各種生理活動(dòng)，另一部分能量主要以熱能的形式散失出去．

考點(diǎn)：本題主要考查綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用．【解析】【答案】C8、C【分析】【分析】呼吸作用是生物的共同特征；生物生命活動(dòng)的進(jìn)行必須需要能量，而生命活動(dòng)的能量來源是呼吸作用，呼吸作用的主要意義是為生命活動(dòng)提供能量，因此呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念。二、填空題(共9題，共18分)9、物質(zhì)能量信息【分析】【解答】細(xì)胞是物質(zhì)；能量、和信息的統(tǒng)一體；所有的細(xì)胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進(jìn)行著新陳代謝活動(dòng)，植物的光合作用就是在細(xì)胞里進(jìn)行的，細(xì)胞內(nèi)還一直進(jìn)行著呼吸作用，一切復(fù)雜的瞬息萬變的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，細(xì)胞的生活不僅需要物質(zhì)和能量，還需要信息，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。

【分析】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。10、細(xì)胞組織器官【分析】【解答】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織；營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體，所以綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

【分析】本題考查的是植物的結(jié)構(gòu)層次。11、×【分析】解：制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，乳酸菌是厭氧菌，分解有機(jī)物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進(jìn)入，否則如果有空氣進(jìn)入，就會(huì)抑制乳酸菌的活動(dòng)，影響泡菜的質(zhì)量．

故答案為：×

根據(jù)制作泡菜是通過乳酸菌發(fā)酵的；而乳酸菌進(jìn)行的是無氧呼吸，只有在無氧條件下乳酸菌才能大量繁殖進(jìn)行分析．

關(guān)鍵點(diǎn)：乳酸菌是厭氧菌，在無氧時(shí)才能產(chǎn)生乳酸．【解析】×12、略

【分析】

①號(hào)試管內(nèi)加入的是唾液；唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸塾龅庾兯{(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此1號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色，說明淀粉被分解了．②號(hào)試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后不變藍(lán)色．②號(hào)試管在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．

故答案為：①；唾液淀粉酶能夠消化淀粉；②．

【解析】【答案】該同學(xué)以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．

13、略

【分析】

綠色食品是指在無污染的條件下種植；養(yǎng)殖、施有機(jī)肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥、在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)、經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類．A級(jí)生產(chǎn)過程中允許限量使用既定的化學(xué)合成物質(zhì)；AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)．綠色食品標(biāo)志如下：

A級(jí)AA級(jí)

故答案為：√

【解析】【答案】理解和掌握綠色食品的含義是解答本題的基礎(chǔ)．

14、略

【分析】【解析】試題分析：淀粉在口腔中開始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖，在小腸處徹底消化為葡萄糖，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始初步消化，最終在小腸內(nèi)被消化為氨基酸，脂肪在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸?？键c(diǎn)：本題考查的是營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。【解析】【答案】口腔小腸15、抗凝劑B、C運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物2發(fā)炎【分析】【解答】加入抗凝劑后出現(xiàn)分層現(xiàn)象的血液如圖所示：

（1）將一定量的人血或動(dòng)物血放入裝有抗凝劑的試管中；靜置一段時(shí)間后，血液會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象；因此甲圖中試管里的血液出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，是加入抗凝劑的原因．

（2）血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象后；上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板．因此乙圖中的血細(xì)胞位于甲圖中的B；C位置．

（3）血漿呈淡黃色；半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機(jī)鹽等，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．

（4）血小板有止血和加速凝血的功能；血友病患者的血小板異常；因此受傷后會(huì)血流不止．

（5）白細(xì)胞具有細(xì)胞核；因此乙圖中的3是白細(xì)胞；當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時(shí)，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎．人體發(fā)生炎癥時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)明顯增多．

（1）抗凝劑。

（2）B；C

（3）運(yùn)載血細(xì)胞；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

（4）2

（5）發(fā)炎。

【分析】研究血液的組成，通常是在血液中加入抗凝劑，靜置一段時(shí)間后，血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，這時(shí)，可觀察到血液的組成：血漿和血細(xì)胞．圖示中，甲圖為血液的分層實(shí)驗(yàn)，其中A是血漿，B是白細(xì)胞和血小板，C是紅細(xì)胞；乙圖表示的是三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，其中，2是血小板，3是白細(xì)胞，4是紅細(xì)胞．16、水有機(jī)物熱量【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過程．“山芋窖內(nèi)多水珠”說明了植物的呼吸作用可產(chǎn)生水．由于蘿卜在貯存時(shí)能進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用是把體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于體內(nèi)的有機(jī)物減少而空心．植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，新鮮的蔬菜；潮濕的糧食含水量多，呼吸作用旺盛，釋放了大量的能量，堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛，故答案為：水；有機(jī)物；熱量。

【分析】本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念和呼吸作用的實(shí)質(zhì)。17、病毒細(xì)胞細(xì)胞【分析】【解答】除病毒外；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位，因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。

【分析】細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】試題分析：男女生殖器官的差異，叫做第一性征，在青春期，男女出現(xiàn)的其他性別差異，叫做第二性征，男性第二性征主要表現(xiàn)為長胡須、喉結(jié)突出、聲音洪亮而低沉等，女性第二性征主要表現(xiàn)為骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高等，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是青春期的發(fā)育特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握男孩和女孩的第二性征的主要表現(xiàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)19、√【分析】【解析】試題分析：韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因?yàn)樵谂嘤倪^程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成，如將韭黃移到光下，韭黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成?？键c(diǎn)：本題考查的是葉綠素的形成條件。【解析】【答案】對(duì)20、×【分析】【解答】由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對(duì)較高；葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失，氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發(fā)過多，尤其是炎熱的夏季，會(huì)讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會(huì)避免該種現(xiàn)象發(fā)生。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，較易，解題需要要理解葉片的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，可結(jié)合著葉片的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。21、×【分析】【解答】解：玉米是單子葉植物；營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，玉米種子的子葉把胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽；胚軸、胚根；隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】玉米為單子葉植物，其營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，據(jù)此答題．22、×【分析】解：綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源；氧氣來源和能量來源；綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)；綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用；所以“綠色植物通過呼吸作用，為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物”的說法是錯(cuò)誤的．

故選：×．

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等；解答即可．

綠色植物在生物圈中的作用，可結(jié)合著植物的光合作用、蒸騰作用掌握．【解析】×23、A【分析】

【分析】本題考查胚胎的發(fā)育過程，解題的關(guān)鍵是理解胚胎發(fā)育的特點(diǎn)?！窘獯稹可臣?xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕。當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎繼續(xù)發(fā)育，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒。母體懷孕40周（280天）左右，胎兒發(fā)育成熟。成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩，分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。故本題說法正確。故選A。

【解析】A24、√【分析】解：人的肌肉細(xì)胞；神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)并不完全一樣；但它們的基本結(jié)構(gòu)卻是相同的，都是動(dòng)物細(xì)胞，都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞核里含有的遺傳信息是一樣的，題干說法正確．

故答案為：√

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；細(xì)胞核含遺傳物質(zhì)．

鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．【解析】√25、√【分析】解：被子植物的特征是；胚珠有子房壁包被，種子有果皮包被．被子植物具有真正的花，所以又叫綠色開花植物．

故答案為：√

被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活；分布更廣泛，種類更多，分析解答．

掌握被子植物的主要特征，了解果實(shí)對(duì)于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題．【解析】√四、連線題(共2題，共12分)26、略

【分析】試題分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，魚用鰓呼吸是生物的適應(yīng)性，鰓是適于水中呼吸的器官；向日葵朝向太陽，說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)即應(yīng)激性；植物的開花結(jié)果屬于生殖現(xiàn)象；種瓜得瓜，種豆得豆屬于遺傳；蘑菇由小長大是生物能夠生長?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的特征，解答此題需要理解生物的特征，可結(jié)合具體的事例來解答。【解析】【答案】AcBaCdDeEb27、略

【分析】試題分析：維生素A缺乏癥是因體內(nèi)缺乏維生素A而引起的以眼和皮膚病變?yōu)橹鞯娜硇约膊。嘁娪?～4歲小兒；最早的癥狀是暗適應(yīng)差，眼結(jié)合膜及角膜干燥，以后發(fā)展為角膜軟化且有皮膚干燥和毛囊角化，故又稱夜盲癥、干眼病、角膜軟化癥．維生素B1缺乏病就是腳氣病，是因水溶性維生素B1缺乏引起的全身疾病，以多發(fā)性神經(jīng)炎、肌肉萎縮、組織水腫等癥狀為主要特征．維生素B1存在于谷物的表皮和胚芽中，但是帶皮和胚芽的谷物不易保存，食物加工時(shí)去皮和胚芽導(dǎo)致維生素B1大量流失．維生素C（抗壞血酸）是膠原蛋白形成所必需的，壞血病是由于長期缺乏維生素C所引起的周身性疾?。跈C(jī)體的鈣、磷代謝中，維生素D起重要的調(diào)節(jié)作用，所以維生素D缺乏病的發(fā)生與鈣、磷代謝有密切的關(guān)系，對(duì)機(jī)體的影響是全身性的，其突出的表現(xiàn)是佝僂病或骨軟化癥的發(fā)生．考點(diǎn)：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)，注意合理營養(yǎng)【解析】【答案】a、缺維生素A--夜盲癥b、缺維生素B11--腳氣病c、缺維生素C--壞血病d、缺維生素D--佝僂病五、簡答題(共4題，共8分)28、植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽嗎？；植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽；氮；甲幼苗生長情況正常，乙幼苗植株矮??；植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽；對(duì)照【分析】解：（1）提出問題：含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長嗎？

（2）作出假設(shè)：含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．

②該實(shí)驗(yàn)的變量是培養(yǎng)液是否含有氮；配制與甲相比缺少氮的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中，作為對(duì)照組．

③將兩株生長狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中；過一段時(shí)間后，觀察看到的長勢(shì)情況如圖所示．

（4）觀察看到甲幼苗生長情況正常；乙幼苗植株矮小，這一現(xiàn)象，說明含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長．

（5）得出結(jié)論：植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽．

（6）起對(duì)照作用的是乙．

故答案為：（1）植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽嗎？

（2）植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽。

（3）氮。

（4）甲幼苗生長情況正常；乙幼苗植株矮小。

（5）植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽。

（6）對(duì)照。

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：提出問題；猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．

實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑；所有的實(shí)驗(yàn)都有變量，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其他因素有相同．

解此類題的關(guān)鍵，是確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽嗎？；植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽；氮；甲幼苗生長情況正常，乙幼苗植株矮??；植物的生長需要含氮的無機(jī)鹽；對(duì)照29、放到光下照射前，應(yīng)將天竺葵放在黑暗處一晝夜將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡對(duì)照光變藍(lán)色不變藍(lán)色淀粉葉綠體化學(xué)能二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣【分析】解：（1）分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟可以發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在光照前沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)材料（天竺葵）進(jìn)行暗處理；即將天竺葵放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以說明實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的，而不是原先儲(chǔ)存的．

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光是否是光合作用的條件；因此應(yīng)該以“光”為變量形成對(duì)照試驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中，用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）葉片的未遮光的部分進(jìn)行了光合作用；產(chǎn)生了淀粉，經(jīng)過處理后滴加碘液后變藍(lán)色；葉片的遮光部分由于缺少光，沒有進(jìn)行光合作用，經(jīng)過處理后滴加碘液后不變藍(lán)色．

（4）淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性；向脫色的葉片滴加碘液就是為了檢驗(yàn)有無淀粉生成．

光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；因此“將葉片變藍(lán)的部分用雙面刀片縱向迅速切割，選取最薄的一片制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)”在葉肉細(xì)胞中變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是葉綠體．

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

故答案為：（1）放到光下照射前；應(yīng)將天竺葵放在黑暗處一晝夜（意思對(duì)即可）；將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

（2）對(duì)照；光。

（3）變藍(lán)色；不變藍(lán)色。

（4）淀粉；葉綠體；化學(xué)能；二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟是：①暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．②部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．③幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．④脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．⑤漂洗；染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．⑥觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．

理解各實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)置的目的是解答該題的關(guān)鍵．【解析】放到光下照射前，應(yīng)將天竺葵放在黑暗處一晝夜將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡對(duì)照光變藍(lán)色不變藍(lán)色淀粉葉綠體化學(xué)能二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣30、呼吸運(yùn)動(dòng)膈肺收縮吸入【分析】解：（1）呼吸肌的收縮和舒張而造成胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。人體通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換。

（2）圖中氣球代表的是肺；瓶底的氣球膜代表的是膈肌，吸管代表的是氣管。A圖表示呼氣過程，B圖表示吸氣過程。

（3）吸氣時(shí)：肋骨間的肌肉和膈肌肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大；胸廓容積增大→肺隨著擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力→氣體入肺。；（呼氣時(shí)：肋骨間的肌肉、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸廓容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓→氣體出肺。）因此如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大，這表示吸氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮，其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，于是氣體就被吸入。

故答案為：

（1）呼吸運(yùn)動(dòng)（2）膈（肌）；肺（3）收縮；吸入。

圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；A表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程；B表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程。

關(guān)于呼吸和吸氣時(shí)膈肌、肺、胸廓的變化情況，是考察的重點(diǎn)，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握?！窘馕觥亢粑\(yùn)動(dòng)膈肺收縮吸入31、有無成形的細(xì)胞核分裂芽孢葉綠體B酵母菌無細(xì)胞壁【分析】解：（1）A；B、C、D四類生物均屬于單細(xì)胞生物；單A細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物；B、C、D三類生物都有形成的細(xì)胞核，屬于真核生物。故將A歸為一類，B.D歸為另一類的分類依據(jù)為有無成形的細(xì)胞核；

（2）細(xì)菌通過分裂繁殖；分布廣泛，能形成芽孢度過不良環(huán)境；

（3）B衣藻屬于藻類植物；體內(nèi)具有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，藻類植物的特征主要有結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化；

（4）酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳；遇熱膨脹，蒸出的饅頭暄軟多孔；

（5）細(xì)菌；酵母菌和衣藻都有細(xì)胞壁；D是動(dòng)物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有細(xì)胞壁。

故答案為：（1）有無成形的細(xì)胞核；

（2）分裂；芽孢；

（3）葉綠體；

（4）B；酵母菌；

（5）無細(xì)胞壁。

單細(xì)胞生物個(gè)體微?。蝗可顒?dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

2；由圖可知：A細(xì)菌、B酵母菌、C衣藻、D草履蟲。

單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。牢固掌握教材中幾種常見的單細(xì)胞生物?！窘馕觥坑袩o成形的細(xì)胞核分裂芽孢葉綠體B酵母菌無細(xì)胞壁六、其他(共4題，共36分)32、略

【分析】【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境。【解析】【答案】33、略

【分析】【解析】環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物