5《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版

5《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，了解摩擦力的概念、產(chǎn)生原因及其在生活中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到摩擦力在物體運(yùn)動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和探究能力，提升科學(xué)思維；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用意識(shí)，學(xué)會(huì)將科學(xué)原理與實(shí)際生活相結(jié)合；激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確摩擦力的概念：重點(diǎn)講解摩擦力是物體接觸面之間相互作用產(chǎn)生的阻力，并舉例說(shuō)明如走路、寫(xiě)字等現(xiàn)象中摩擦力的作用。

-探究摩擦力的影響因素：強(qiáng)調(diào)影響摩擦力大小的因素包括接觸面的粗糙程度和壓力大小，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示如何控制變量進(jìn)行探究。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解摩擦力的方向：難點(diǎn)在于理解摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受摩擦力的方向。

-應(yīng)用摩擦力原理解決實(shí)際問(wèn)題：難點(diǎn)在于將摩擦力原理應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置利用摩擦力，通過(guò)小組討論和實(shí)際操作來(lái)突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解摩擦力的基本概念和原理，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察摩擦力的變化，加深理解。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就摩擦力的應(yīng)用進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示摩擦力的動(dòng)畫(huà)和圖片，直觀展示摩擦力的產(chǎn)生和作用。

2.實(shí)物演示：展示不同材質(zhì)的接觸面，讓學(xué)生直觀感受摩擦力的差異。

3.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)軟件進(jìn)行摩擦力計(jì)算和模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見(jiàn)的摩擦力現(xiàn)象，如汽車(chē)剎車(chē)、走路等，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力的作用。

-提出問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)哪些摩擦力的例子？”激發(fā)學(xué)生對(duì)摩擦力的興趣。

講授新課（15分鐘）

-摩擦力的概念：介紹摩擦力的定義，通過(guò)實(shí)例講解摩擦力的產(chǎn)生和作用。

-摩擦力的影響因素：講解摩擦力大小與接觸面的粗糙程度和壓力大小的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示如何改變這些因素。

-摩擦力的方向：講解摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變接觸面的粗糙程度和壓力大小，觀察摩擦力的變化。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論摩擦力在生活中有哪些應(yīng)用，如防滑鞋、剎車(chē)系統(tǒng)等。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生：“摩擦力在哪些情況下是有益的？在哪些情況下是有害的？”

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：提出一個(gè)與摩擦力相關(guān)的生活問(wèn)題，如如何提高自行車(chē)的剎車(chē)效果。

-學(xué)生分組討論：讓學(xué)生分組討論解決方案，并選出代表進(jìn)行展示。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的討論和展示，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

教學(xué)創(chuàng)新：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的摩擦力小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ淖兓?/p>

-利用VR技術(shù)展示摩擦力的可視化效果，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.摩擦力的概念和影響因素（15分鐘）

3.摩擦力的方向（5分鐘）

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

6.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的概念、影響因素和方向。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生思考如何利用摩擦力原理解決生活中的問(wèn)題，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

-教師通過(guò)提問(wèn)、講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論和展示，積極互動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

（用時(shí)：45分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述摩擦力的概念，理解摩擦力是物體接觸面之間相互作用產(chǎn)生的阻力。

-學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分靜摩擦力和動(dòng)摩擦力，知道它們?cè)诓煌榫诚碌谋憩F(xiàn)。

-學(xué)生能夠理解影響摩擦力大小的因素，包括接觸面的粗糙程度和壓力大小。

2.能力提升：

-觀察能力：通過(guò)觀察生活中的摩擦力現(xiàn)象，學(xué)生能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)和識(shí)別摩擦力的存在。

-實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何控制變量，進(jìn)行摩擦力大小的測(cè)量和比較。

-分析和解決問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題，如為什么有些鞋子防滑，為什么汽車(chē)需要?jiǎng)x車(chē)系統(tǒng)。

3.思維發(fā)展：

-科學(xué)思維：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)了科學(xué)思維能力。

-創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)和改進(jìn)摩擦力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，展現(xiàn)出了創(chuàng)新思維的能力。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-科學(xué)態(tài)度：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)摩擦力，對(duì)科學(xué)有了更深的理解和尊重，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度。

-責(zé)任意識(shí)：學(xué)生意識(shí)到摩擦力在交通安全、日常生活等方面的重要性，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，利用摩擦力提高效率。

-學(xué)生能夠識(shí)別和評(píng)估生活中摩擦力的利弊，如防滑措施的設(shè)計(jì)和減少不必要的摩擦損失。板書(shū)設(shè)計(jì)①摩擦力的概念

-摩擦力的定義

-靜摩擦力與動(dòng)摩擦力

②影響摩擦力的因素

-接觸面的粗糙程度

-壓力大小

③摩擦力的方向

-與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反

-摩擦力的作用

④摩擦力的應(yīng)用

-生活實(shí)例

-科學(xué)原理

⑤實(shí)驗(yàn)方法

-控制變量法

-實(shí)驗(yàn)操作步驟教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》這一課，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示生活中的摩擦力現(xiàn)象，比如汽車(chē)剎車(chē)、走路等，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于摩擦力的存在和作用有了初步的認(rèn)識(shí)，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于摩擦力的概念還是有些模糊，這說(shuō)明我在講解概念時(shí)可能需要更加清晰和具體。

在講授新課的過(guò)程中，我采用了實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察摩擦力的變化。我覺(jué)得這個(gè)方法很好，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生更加直觀地理解摩擦力的原理。但是，我也注意到，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于如何控制變量并不是很清楚，這讓我意識(shí)到在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上需要更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論摩擦力在生活中的應(yīng)用，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得效果不錯(cuò)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的理解不夠深入，這可能是由于他們對(duì)摩擦力的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于摩擦力利弊的問(wèn)題，學(xué)生們能夠回答出一些基本的觀點(diǎn)，但深度和廣度還有待提高。這說(shuō)明我在提問(wèn)設(shè)計(jì)上可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的思考。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體較好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取更有針對(duì)性的教