2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 20以內(nèi)的退位減法第7課時(shí) 解決問題（2）配套說課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)220以內(nèi)的退位減法第7課時(shí)解決問題（2）配套說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)220以內(nèi)的退位減法第7課時(shí)解決問題（2）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)退位減法的基礎(chǔ)上，通過解決實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。通過20以內(nèi)的退位減法實(shí)際問題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題，提高邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人溝通、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，本節(jié)課還旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法；2.解決實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

難點(diǎn)：1.理解并正確運(yùn)用退位減法的計(jì)算步驟；2.將抽象的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為具體的生活情境，提高解決問題的能力。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)退位減法的計(jì)算過程，幫助學(xué)生理解計(jì)算步驟。

2.利用圖片、故事等教學(xué)資源，將抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高解決問題的能力。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相討論、交流，共同解決難題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.通過分層練習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高整體學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《數(shù)學(xué)》教材，包括《解決問題（2）》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示20以內(nèi)退位減法算式的圖片、解決實(shí)際問題的動(dòng)畫或故事視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列與日常生活相關(guān)的圖片，如購物、游戲等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些情境中可能遇到的問題。

2.提出問題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，在20以內(nèi)的退位減法中，如何解決這些問題？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們解決問題的想法。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)借位的概念和步驟。

2.通過實(shí)際例子，展示如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用退位減法進(jìn)行計(jì)算。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，總結(jié)解決問題的步驟。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生分組討論，互相檢查練習(xí)結(jié)果，共同解決難題。

3.教師選取典型問題，進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何將生活中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在解決實(shí)際問題時(shí)，如何運(yùn)用退位減法？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析解答過程。

3.教師展示不同類型的實(shí)際問題，讓學(xué)生分組討論，提出解決方案。

（六）解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)與生活相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維和問題解決能力的重要性。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法和應(yīng)用。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（八）布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，包括教材中的練習(xí)題和拓展題。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好作業(yè)記錄。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.邏輯思維能力增強(qiáng)：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯思維進(jìn)行分析和推理，提高了邏輯思維能力。

3.應(yīng)用能力提高：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決簡(jiǎn)單的購物、游戲等實(shí)際問題，提高了數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。

4.合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)：在小組討論和合作解決問題的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.問題解決能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為具體的生活情境，提高了解決實(shí)際問題的能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生在參與課堂活動(dòng)、解決實(shí)際問題的過程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成作業(yè)，通過復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.評(píng)價(jià)與反思能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，提高了評(píng)價(jià)與反思能力。

9.數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面得到了全面發(fā)展，提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的合作精神和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)退位減法的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)概念和步驟的講解。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，需要考慮如何提高所有學(xué)生的參與度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過作業(yè)和測(cè)試，可以考慮增加一些多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作評(píng)價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化概念講解：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)概念和步驟的深入講解，確保學(xué)生能夠真正理解并掌握。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在今后的教學(xué)中，嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)學(xué)生參與度不均的問題，我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.持續(xù)教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我將不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①20以內(nèi)退位減法概念

-退位減法：從高位借位，進(jìn)行減法運(yùn)算

-借位規(guī)則：從最高位開始借，借1當(dāng)10

②退位減法步驟

-確定借位：從最高位開始，如果不夠減，就向高一位借位

-計(jì)算減法：按照借位后